体育俱乐部制的分项教学在大学体育教学中的现状和应用

在目前高校体育教学中,体育俱乐部已成为主要的教学模式之一,而每一个高校的教学情况不同,俱乐部教学的形式也会有多种多样,本文就体育俱乐部的分项教学在大学体育教学中的现状和应用进行了分析与探讨。     

实验对比法在大学体育教学中的应用

在大学体育教学改革的教学中采用实验对比法，取得了较好的效果。本文就采用此方法适用于大学生的体育教学做了初步的分析。     

浅谈体育游戏在高职体育教学中的应用

体育游戏是体育教育的一种手段,是体育教学的重要组成部分,为传统体育课增添了生机和活力。体育游戏教学有利于培养高职学生的良好品质,促进其智力的发展。本文从体育游戏的概念、功能、作用、现状等方面入手,探讨了体育游戏在大学体育教学中的实践应用。     

论大学体育教学中的健康教育

健康体魄是新世纪的基本要求,健康教育已成为改革体育教学的目标,加强健康教育,提高大学生的身体素质迫在眉睫.本文就是试图从健康教育和体育教学入手,紧密结合素质教育,来阐述健康教育与体育锻炼的关系,大学体育教育是贯彻终身体育的依托,从而提高大学生的健康意识.     

竞赛在大学体育教学中的开展

竞赛在大学体育教学实践的过程中是非常重要的一部分,可以延伸和补充课外活动,是一种具有挑战性的新型体育教学方法。能进一步促进大学体育教学工作的展开,还能增加学生们的学习积极性和身体机能,能让学生对体育运动有重新的认识,对健全人格有着重要的作用。学生通过竞赛能在一定程度上掌握理论知识技能,拓展训练能帮助学生全面提高综合能力。本文探讨了竞赛在大学体育教学中的意义,分析了在大学体育教学中的现状,从而探究出竞赛在体育教学中开展的价值。     

对大学体育课程中理论教学的反思

高校体育教育作为高等教育的最终阶段,是体育兴趣培养和终身体育形成的关键时期。针对大学生忽视体育理论,造成无法进行自我练习和纠错的现状,运用心理学、教育学的相关内容,分析阐述强化理论教学对提升学生综合素质,增强体育意识,促进思维活动,培养体育兴趣,形成终身体育等等方面的推动作用。     

大学体育实践与理论

对我国体育发展历史的相关文献进行分析,对调查和访谈大学体育的现状,研究我国中国大学体育事件的新发展方向和基本理论研究现状,得出当代大学体育实践已在整体上超越了传统大学体育的理论范畴,在基本理论问题的研究的角度上正在实现从"狭义"到"广义"的转变过程,需要进一步研究来适应当今大学体育实践发展的需要。     

体育游戏在大学篮球教学中的应用

体育游戏作为一种娱乐型的团队活动,在高校的篮球教学当中应用,能够有效激发学生的体育运动积极性,提升课堂学习的趣味程度,提升学生的学习兴趣和效率,帮助学生获得篮球的运动技能。本文主要对体育游戏与篮球教学之间的关系进行梳理,并提出体育游戏在篮球教学中的应用方式,以供参考。     

课内外一体化模式在大学体育教学中的应用

本文通过文献资料法、观察法、访谈法等对体育课程课内外一体化模式理论进行研究,分析其在大学体育教学中应用的必要性及发展情况．发现课内外一体化模式的功能在大学体育教学中并未得到充分的发挥,本文通过以上研究提出促进课内外一体化模式实现真正意义上发展的途径,旨在为课内外一体化模式在大学体育教学中的有效推广和促进大学体育教学工作的开展提供参考。     

我国大学体育教学发展趋势研究

通过对我国48所大学的调查发现,大学体育教学的现状与趋势是:在扩招背景下努力维护教学秩序,完成教学任务,取得很大成绩.在教学组织形式、内容、对象等方面进行改革,体育教学更加人性化.但是我国体育教学也面临很大的挑战,学生体质下降、大学扩招、师资不足、教学资源紧缺、教学质量和安全存在隐患.一些学校教学指导思想混乱,放弃教学的基本标准,任意开设项目等,对教学目标产生负面影响.     

个性化教学理念在高校体育教学中的应用

国家有关部门和社会各界对高校学生的要求已经不仅仅局限于专业技能和专业知识,更是要求高校学生有良好的身体素质。因而,为了使学生真正的实现德智体美劳全面发展,高校就要注重对学生的体育教学方法的推广和改进,形成一套尊重个性又能充分发挥实效的教学方法。本文对在高校中实施个性化教学的必要性和实施过程中的问题和相关的对策等。     

高校体育教学中微课程的应用探讨

在简要概述微课程来源及主要特征的基础上,结合当前高校体育教学现状,分析微课程应用于高校体育课程教学的可行性,并以篮球项目为例,探讨其在高校体育教学中的具体应用,旨在为高校体育教学提供有效参考。     

快乐体育思想与女生体育教学

由于众所周知的原因,女生体育教学从形式到效果都不及男生,体育对女大学生的影响力十分有限,其中既有女性身体的客观因素,也有教学活动主体的主观问题.研究证明,注重兴趣的快乐体育是提高女生体育课教学效果的良方.     

大学体育课中韵律教学的应用

韵律活动在陶冶学生情操，培养学生身体姿态的美感，消除学生紧张的身心状态，提高学生的学习兴趣等方面起着积极的作用。在体育教学课中合理采用韵律化教学手段，能够较好地完成体育课教学任务，提高课堂教学质量。     

激励教学法在大学体育教学中的有效运用

大学体育教学采用激励法来激发学生的学习热情,增强学习的自信心,是一种非常有效的教学方法。本文对激励教学法应用的必要性进行了分析,并对如何在大学体育教学中有效运用激励教学进行了探讨。     

高校体育课教学模式运用的研究

我国高校的体育教学不断改革与发展，将有多种多样有较大影响的教学模式存在。高校体育教师正确了解和运用这些体育教学模式，可以促进高校体育教学改革，改进教学，为教学方法的优选和优用提供保障。     

应用现代教育技术优化普通高校体育教学的理论研究

现代教育技术为高校体育教学提供了一种全新的平台和技术支持。是对传统体育教学的继承和发展。运用文献资料法和逻辑分析法深入剖析了现代教育技术的概念和特点,具体分析了应用现代教育技术对高校体育教学的优化和现实问题,认为现代教育技术是高校体育教学的有效辅助手段,合理有效地运用现代教育技术,必将有效推动我国高校体育教学的现代化进程。     

浅议以人为本在高校公体教学中的应用

当今社会各界都在推行＂以人为本＂的思想观念,将＂以人为本＂融入到高校公体教学中,不仅明确教学改革下体育教学的路线,更是具备一定的理论支持和现实意义。本文笔者根据多年专业的体育教育训练学的经验,首先营造和谐的师生关系,确立教学指导思想,根据高校公体教学课程的设计,选择切合实际的教学方法,利用多元化的评价手段,将＂以人为本＂的思想观念设为主要路线,才能达到高校体育公体教学的理想目标。     

探析高校公体课教学方法

在新课程标准实施以来,高校公体课的教学方法的研究一直是很多体育教师关心的问题。高校公体课教学作为高校教学的重要组成部分,它和其他任何课程教学方法一样,本身就具备教育的意义,立足于学校的教学目标和教学任务,对课程的整体进程进行调控,让教学活动顺利的进行。     

多媒体技术在高校体育教学中的运用

面向21世纪,高校体育教育的改革,不仅是教学方法的改革,而且要运用先进的教学手段进行教学.多媒体技术以其图象、声音、文字等综合形式一目了然地展示动作技术,不仅使学生获得较为精确的运动技术视觉,讲清教学中的重点、难点,更使教学活动变成教师——软件——学生三边活动,有利于提高教学质量.