赋能教育护理对晚期肿瘤癌痛患者疼痛程度、睡眠质量及心理弹性的影响

目的:探讨赋能教育护理对晚期肿瘤癌痛患者疼痛程度、睡眠质量及心理弹性的影响。方法:选取2017年10月至2019年2月该院收治的晚期肿瘤癌痛患者88例,随机数字法分为观察组和对照组,各44例。对照组采用常规护理干预,观察组采用赋能教育干预,观察并比较两组患者护理干预后的疼痛程度、睡眠质量及心理弹性改善情况。结果:干预后...     

晚期肿瘤患者的癌痛规范化护理

目的探讨对晚期肿瘤癌痛患者应用癌痛规范化护理流程的效果。方法选取晚期肿瘤患者74例,随机分为观察组与对照组,各37例,对照组应用常规护理,观察组实施规范化护理流程,比较2组护理效果。结果护理后,2组患者按时服药率、疼痛时服药率对比,观察组均高于对照组(P 0. 05); 2组护理前视觉模拟疼痛评分法(VAS)评分无显著差异(P 0. 05),护理后2组VAS评分均较护理前降低(P 0. 05),且观察组显著低于对照组(P 0. 05);护理后生活质量各指标评分方面,观察组均高于对照组(P 0. 05)。结论对晚期肿瘤患者应用癌痛规范化护理流程,可有效缓解患者癌性疼痛,提高用药依从性,改善生活质量。     

医护一体化护理管理对晚期肿瘤癌痛患者的影响

目的:探讨医护一体化护理管理对晚期肿瘤癌痛患者的影响。方法:选取2017年6月1日～2018年6月1日收治的晚期肿瘤癌痛患者100例,根据不同病区分为对照组(1病区)和观察组(2病区)各50例,对照组采用常规护理管理,观察组采用医护一体化护理管理;比较两组不同时间疼痛程度[采用数字疼痛量表(NRS)]、患者对阿片类镇痛药不良反应发生情况和管理效果。结果:入院后1周、半个月、1个月后,观察组NRS评分低于对照组(P0.01);观察组对阿片类镇痛药不良反应发生率低于对照组(P0.05),对癌痛知识的知晓率、患者服用药物依从性、患者对阿片类镇痛药使用准确率、癌痛控制满意度高于对照组(P0.05)。结论:将医护一体化的管理模式应用于晚期肿瘤癌痛患者,不仅能够降低阿片类镇痛药不良反应的发生率,提高患者的服药依从性及癌痛控制满意度,保证患者治疗的安全,值得临床推广。     

晚期癌痛患者的护理

疼痛是癌症患者最常见的症状之一,由于患者对疼痛的认知不足及对止痛药物易造成成瘾的认知误区,致使很多患者不如实报告疼痛,从而造成医务人员对患者疼痛的评估不足,使得疼痛不能得到有效控制。通过NRS法正确评估患者的疼痛程度,应用三级阶梯止痛法,采用规范化的流程,能有效缓解疼痛,提高患者的生命质量。     

赋能教育干预对癌痛患者癌痛控制障碍、疼痛程度及睡眠质量的影响

目的:探讨赋能教育干预对癌痛患者癌痛控制障碍、疼痛程度及睡眠质量的影响。方法:选取2018年1月至2019年6月湖北省第三人民医院收治的癌痛患者152例,根据患者入院时间先后顺序分为对照组和实验组,各76例。对照组患者给予常规教育干预,实验组患者给予赋能教育模式干预,观察并比较两组患者干预前后的癌痛控制障碍、疼痛程度及...     

疼痛护理在晚期肿瘤癌痛患者中的价值研究

目的 探讨分析疼痛护理在晚期肿瘤癌痛患者中的价值。方法 选取 2021 年 8 月至 2022 年 9 月在我院接受治疗的晚期肿 瘤癌痛 76 例患者作为研究对象。依据数字随机表法将患者分成对照组和观察组,每组各 38 例。对照组采取常规护理,观察组 采取疼痛护理。分析比较两组的疼痛程度、心理状态及生活质量。结果 疼痛程度干预前均未表现出差异（P>0.05）,而干预后 对照组承受疼痛感受强于观察组（P<0.05）。心理状态干预前均未存在差异（P>0.05）,干预后心理状态评分观察组低于对照组 （P<0.05）。生活质量干预前均未存在差异（P>0.05）,干预后观察组各生活质量水平均高于对照组（P<0.05）。结论 晚期肿瘤 癌痛患者实施疼痛护理,能够减轻疼痛程度,稳定心理状态,提高生活质量。     

临床心理护理对晚期癌痛患者疲乏的影响

目的：探索临床心理护理对癌痛患者疲乏的影响。方法入组100例晚期癌痛患者,按1∶1随机分组分为干预组和对照组,对照组采用常规护理,干预组住院期间按照临床心理护理程序给予心理护理;出院后采用电话方式,进行癌痛治疗教育和心理护理。应用简明疲乏量表评估患者疲乏状态。结果96例患者完成研究(干预组49例,对照组47例),4例失访。干预前,两组不同程度疲乏状态的患者构成比无统计学差异(χ2=0.684,P=0.71)。干预后,两组不同程度疲乏状态的患者构成比具有统计学差异(χ2=8.697,P=0.013)。干预组患者的便秘(38.78%比59.57%;χ2=4.15, P=0.042)及恶心、呕吐(20.61%比65.96%;χ2=10.63, P=0.001)的发生率均有明显下降。结论临床心理护理可以改善晚期癌痛患者的疲乏状态,减少癌痛治疗相关的不良反应。     

和谐护理联合疼痛教育对肛瘘患者术后VAS评分的影响

目的分析和谐护理联合疼痛教育对肛瘘患者术后视觉模拟评分法(VAS)评分的影响。方法采用随机数字表法将收治的86例肛瘘患者分为对照组和观察组各43例。对照组给予和谐护理,观察组在对照组基础上采用疼痛教育。对比两组VAS评分、伤口愈合时间及术后并发症发生情况。结果相较于对照组,观察组术后第1、3、5d时VAS评分均较低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组伤口愈合时间显著短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组术后便秘、伤口裂开出血、伤口感染发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论和谐护理联合疼痛教育可减轻肛瘘患者术后疼痛程度,缩短伤口愈合时间,降低术后并发症发生率。     

中西医结合护理品质管理对晚期肿瘤患者癌痛、生活质量的影响

目的:分析中西医结合护理品质管理对晚期肿瘤患者癌痛、生活质量的影响。方法:回顾分析2016年4月至2018年3月在该院治疗的60例晚期癌症患者。以该院实施中西医结合护理品质管理日期为界限,将实施前的30例患者作为对照组,实施后的30患者作为观察组,分别采用常规癌痛管理措施和中西医结合护理品质管理措施,比较两组患者的NR...     

家庭随访对晚期肿瘤患者癌痛规范化治疗的影响研究

目的：探讨家庭随访对晚期肿瘤患者癌痛规范化治疗的影响。方法对预计生存期三个月以上的、带口服止痛药出院止痛治疗的晚期肿瘤患者50例,出院后除常规的自我管理教育外,由专职疼痛治疗护士定期家庭随访进行自我管理教育,比较家庭随访对提高癌痛患者服药依从性、生活质量的影响。结果患者的依从服药性均提高,癌痛程度降低、生活质量得以提高,具有统计学意义。结论家庭随访提高了患者的服药依从性,使癌痛患者得到规范化、人性化治疗,最大限度地保护患者的身心健康,改善患者的生活质量。具有重要的临床意义和社会效益。     

回授法在晚期肿瘤患者癌痛健康教育中的应用

目的探讨采用回授法进行癌痛健康教育对提高晚期肿瘤患者服药依从性,降低疼痛程度及改善生活质量的影响。方法将2017年1月—2018年1月入住本科的晚期肿瘤患者随机分为对照组和观察组,各54例,对照组按照目前常规的方法进行健康教育,观察组采用回授法进行癌痛相关知识健康教育,比较两组入院时及出院后1个月的服药依从性、疼痛NRS评分及生活质量。结果两组入院时的服药依从性、疼痛NRS评分及生活质量比较,差异无统计学意义(P0.05);两组出院后1个月的服药依从性、疼痛NRS评分差异有统计学意义(P0.05);出院后1个月生活质量中的生理状况、社会/家庭状况及功能状况比较差异亦有统计学意义(P0.05)。结论采用回授法进行癌痛相关知识健康教育能提高患者服药依从性,从而降低疼痛程度,改善生活质量,值得在临床普及。     

晚期癌痛的护理

癌痛治疗已在国际上展开了广泛的研究，因此也产生了不少相应的措施。现将癌痛的护理体会报告如下。     

个性化心理护理对晚期胰腺癌患者癌痛及不良情绪的影响

目的 观察分析对晚期胰腺癌患者实施个性化心理护理的应用效果.方法 选取我院收治的84例晚期胰腺癌患者为研究对象,随机分为两组,各42例.对照组采用常规护理,干预组实施个性化心理护理.比较两组患者护理前后疼痛情况、不良情绪评分、KPS评分及护理满意度.结果 干预组护理后NRS评分较对照组显著降低(P＜0.05),SAS及...     

临床心理护理对改善晚期癌痛患者生活质量的影响

目的：探讨临床心理护理对癌痛患者生活质量的影响。方法入组晚期癌痛患者100例,随机分为观察组和对照组各50例。观察组住院期间按照临床心理护理程序给予心理护理;出院后采用电话方式,按每周1次的频率进行癌痛治疗教育和心理护理。采用QLQ-C30量表分别在开始止痛治疗3 d内和止痛治疗2个月后对生活质量进行评估。结果96例患者完成研究(观察组49例,对照组47例),4例失访。在止痛治疗开始3 d内,两组的生活质量比较,差异无统计学意义( P>0.05)。在止痛治疗2个月后,观察组在躯体功能、情绪功能、总体健康状况得分高于对照组( P<0.05);在症状型领域,观察组在疲倦、恶心和呕吐、疼痛、便秘方面得分低于对照组( P<0.05)。结论临床心理护理可提高晚期癌痛患者的生活质量。     

赋能理论指导下的自我护理管理在癌痛患者中的应用

目的:探究赋能理论指导下的自我护理管理在癌痛患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2018年4月—2021年4月南阳市中心医院的168例住院癌痛患者为研究对象,采用信封法随机分为对照组和观察组,每组84例。对照组患者予以常规的癌痛三阶梯止痛护理方法,而观察组在对照组的基础上予以赋能理论指导下的自我护理管理。比较两...     

赋能教育对脑卒中患者的影响

目的:探讨赋能教育对脑卒中患者的影响。方法:选取2018年5月1日～8月30日收治的120例脑卒中患者为研究对象,按住院顺序将奇数作为对照组(60例),采取传统教育模式;偶数作为实验组(60例),采取赋能教育模式;最终,共101例患者完成研究,对照组52例,实验组49例。比较两组入院时、出院时、出院后3个月病耻感[采用慢性病病耻感量表(SSCI)]、自我效能感[采用脑卒中康复自我效能感量表(SSEQ)]及日常生活活动能力[采用巴氏指数评定表(ADL)]。结果:两组出院时、出院后3个月SSCI、SSEQ、ADL评分均低于入院时(P0.05),且实验组低于对照组同期(P0.01),实验组出院后3个月SSCI、SSEQ、ADL评分均低于出院时(P0.05)。结论:赋能教育能降低患者的病耻感、增强自我效能感,提高其应对疾病的信心,生活自理能力及自我健康管理能力也得到了提高。     

健康教育护理路径管理对晚期乳腺癌癌痛患者的疗效研究

目的探讨健康教育护理路径管理在晚期乳腺癌癌痛患者中的干预效果。方法选取2017年7月—2018年7月在本院就诊的88例晚期乳腺癌患者为研究对象。按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组44例。对照组根据《癌痛患者护理指引专家共识》予单纯癌痛规范化干预及常规的健康教育;观察组在单纯癌痛规范化干预的基础上给予健康教育护理路径管理。两组连续观察4周,比较治疗前和治疗后两组视觉模拟评分(VAS)、数字分级法(NRS)、疼痛缓解率以及患者的生活质量。结果治疗后,观察组患者的NRS和VAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P 0.01);观察组患者的疼痛总缓解率为93.18%,高于对照组的74.42%,差异有统计学意义(P 0.05);治疗后,观察组患者生活质量核心量表EORTC QLQ-C30的功能领域(身体、角色、认知、情绪和社会)评分均高于对照组,症状领域(疲劳、疼痛、恶心呕吐)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P 0.01)。结论对于晚期乳腺癌癌痛患者,在癌痛规范化护理基础上给予健康教育护理路径管理可减轻患者的癌痛,改善患者的生活质量。     

癌痛护理策略团队干预对中重度癌痛患者的影响

目的研究癌痛护理策略团队干预对中重度癌痛患者疼痛程度、睡眠质量及心理状态的影响。方法选择2018年1月—2019年1月本院收治的96例癌症且伴有中重度癌痛患者为研究对象,采用随机数字表法分为两组,其中采用常规疼痛治疗和护理的为对照组(n=48),接受癌痛护理策略团队实施的护理干预的为试验组(n=48),对比两种干预方式对患者疼痛程度、睡眠质量及心理状态的影响。结果干预前,两组患者的NRS评分、暴发痛次数、PSQI各项指标评分、SAS评分和SDS评分均无明显差异,无统计学意义(P>0.05);干预后,试验组NRS评分、暴发痛次数、PSQI各项指标评分、SAS评分和SDS评分均明显较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论为中重度癌痛患者提供癌痛护理策略团队干预,能有效减轻患者的疼痛程度,改善患者睡眠质量和心理状态。