广州市海珠区昌岗街社区健康教育评估

目的 了解分析社区健康教育普及的情况.方法 分别在2005年及2009年社区卫生诊断工作的基础上开展,从中抽取214户具有广州市户籍的15岁及以上的居民进行调查,使用SPSS软件进行统计学处理.结果 广州市昌岗街社区居民对常见慢性病、传染病的相关知识知晓率,健康行为方式形成率较2005年有较明显提高.社区健康教育的普及率达100%; 居民健康知识知晓率平均为77.2%,较2005年上升58.1%;居民健康行为形成率为72%,较2005年上升17.8%.结论 通过近5年社区卫生服务工作的开展及社区健康教育的普及,社区居民对常见慢性病、传染病的相关知识知晓率,健康行为方式形成率较2005年有较明显提升.认为有的放矢、持之有效地开展多种形式的社区健康教育活动将是今后很长一段时期的任务.     

社区护理学

052799社区护理工作模式探讨/古彩英//护理研究.-2005,19(5).-930~932通过建立社区卫生服务中心及卫生服务站,社区护士深入社区开展健康调查,为居民提供妇幼保健、健康教育、护理干预、康复护理等。结果:通过调查发现,该地区60岁以上老年人心脑血管疾病发病率较其他疾病高;通过开展健康教育,社区居民对卫生常识和常见疾病预防知识知晓率由30%上升为80%;对慢性病病人实施护理干预后,明显提高了病人的生活质量;对妇女进行四期保健及对儿童进行计划免疫接种,促进了妇女、儿童身体健康。社区护理能为社区居民提供科学、全面、方便的卫生服务。表…     

三甲医院-社区卫生服务中心-居民心肺复苏培训效果

目的 利用基层健康教育平台,研究三甲医院-社区卫生服务中心-社区居民心肺复苏培训模式的效果及可行性。方法 选取2020年9月至2021年9月参加健康教育的社区居民500例,三甲医院急救经验丰富的人员定期指导、考核我中心医护人员的心肺复苏技能,进而对社区居民开展心肺复苏培训,采取PPT讲解、模拟人操作、健康教育讲座、微信或微课等多种培训方式相结合的形式,培训前后完成两次调查问卷及考核试题,分析培训效果。结果 社区居民的心肺复苏意愿、心肺复苏相关知识的掌握情况均较培训前显著提高,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论 三甲医院-社区卫生服务中心-社区居民心肺复苏培训模式效果显著,有待进一步推广,以提高院外心脏骤停抢救成功率。     

社区居民健康教育需求调查分析

目的:探讨本社区居民的健康教育需求,配合本中心完成"治未病"服务模式的探讨,制定个性化方案,完善本中心健康教育工作.方法:采用自行设计的问卷对本社区100例居民进行调查,并对结果进行分析.结果:本社区居民希望接受的健康教育内容依次为疾病预防(67%),饮食保健(66%),中医中药(42%),用药指导(42%),环境卫生( 29%),心理健康(28%),家居意外(17%),育儿保健(8%).愿意接受的健康教育方式依次是观看宣传栏及健康教育视频(46%),健康讲座(43%),就诊时医护人员宣教(39%),咨询义诊(34%).结论:应针对辖区居民的特点,配合"中医药进社区"的工作,更合理科学地规划社区卫生服务中心的健康教育.     

社区护理工作模式探讨

[目的]探讨社区护理工作模式.[方法]通过建立社区卫生服务中心及卫生服务站,社区护士深入社区开展健康调查,为居民提供妇幼保健、健康教育、护理干预、康复护理等.[结果]通过调查发现,本地区60岁以上老年人心脑血管疾病发病率较其他疾病高;通过开展健康教育,社区居民对卫生常识和常见疾病预防知识知晓率由30%上升为80%;对慢性病病人实施护理干预后,明显提高了病人的生活质量;对妇女进行四期保健及对儿童进行计划免疫接种,促进了妇女、儿童身体健康.[结论]社区护理能为社区居民提供科学、全面、方便的卫生服务.     

绵竹市城镇居民卫生需求及社区干预对策

目的 了解绵竹市城镇居民健康状况及医疗卫生需求现况,为推动该地区社区医疗卫生事业发展提供参考.方法 采用多阶段分层随机抽样方法,随机抽取绵竹市区及乡镇所在辖区居民4 405 名,使用居民健康问卷表对居民的基本情况、患病情况、患病选择医疗机构及其影响因素、患病未就医原因、参加医保情况、获得健康保健知识途径及其期望情况进行调查.结果 本组城镇居民常见慢性病患病率前3 位依次是高血压(5.22%)、风湿性关节炎(3.18%)、慢性支气管炎(1.82%);46.08%的居民患病后选择社区卫生服务中心就医;没有参加医保的居民占36.89%;15.38%的居民健康保健知识来源于医护人员;居民对医疗保健服务的主要需求是定期体检,其选择率是36.09%.结论 该地区居民选择就诊医疗机构主要是就近就地以及价格便宜的社区卫生中心;定期体检、健康教育讲座和中老年人义诊及家庭医疗服务活动是当地居民主要的医疗保健需求.应加强该地区社区医疗卫生保障制度建设,结合社区人群特点及服务需求,以社区医疗健康知识教育普及、慢性病规范化管理及老年护理为突破口,合理配置社区居民医疗卫生服务机构,确保社区卫生资源满足居民卫生服务需求.     

企业社区常见疾病的健康教育效果分析

[目的]了解企业社区常见疾病的健康教育效果.[方法]对企业社区居民进行健康教育,并采用统一格式的问卷调查表调查社区居民健康教育效果,所得结果进行统计分析.[结果]社区居民卫生知识知晓率及遵医行为明显提高.[结论]对社区居民开展以健康教育为主要形式的卫生知识宣传是防治常见病的有效措施.     

健康教育对社区居民心理健康的影响

[目的]了解健康教育在社区心理卫生服务中的应用效果.[方法]我院以兴围社康中心作为试点对社区居民进行健康教育,并调查健康教育前后1年内社区居民的心理健康状况.[结果]健康教育后社区居民健康、抑郁、疑病以及神经衰弱等评分显著低于健康教育前.[结论]健康教育可改善居民心理健康状况.     

高校介入下的社区心肺复苏健康教育模式的探索

目的 通过高校介入下的社区心肺复苏健康教育尝试,探索具有现实意义的社区健康教育模式.方法 在某社区采取心肺复苏专题讲座、社区居民参加武汉工业学院《常用急救技术公共选修课》学习、青年志愿者活动、党日活动、护生社区实践、学生社团活动等进行社区心肺复苏知识的健康教育.结果 通过1次CPR技能培训,社区居民的CPR技能合格率为85％.健康教育后98.1％的居民认为学习CPR是非常有必要的,73.3％的人希望在今后能再次参加CPR培训.结论 高校介入下的社区健康教育模式能建立起一个高校和社区合作的长效机制,使健康教育能稳定地开展,效果好,并具有持续性和深入性.     

天津市居民对社区护理认知与需求调查

[目的]探寻天津市居民对社区护理的认知与相关需求,为更好地开展社区护理工作提供事实依据.[方法]自行设计天津市社区护理发展现状调查问卷,从全市16个区3个县中各随机抽取1个或2个社区,应用便利取样选取1 495名居民进行调查,了解居民对社区护理认知度及对社区护理的需求.[结果]83.9％的居民接受过社区护理服务,对社区护理的认知度整体偏低,且居民对建立健康档案与定期家访、定期体检和健康教育咨询的需求度居前三位.[结论]随着居民“以疾病为中心”的意识逐渐向“以促进健康为中心”转变,根据居民对社区护理的需求,有针对性地开展社区护理服务,加强社区护理的宣传力度,提高居民对社区护理的认知程度.同时,加强社区护理的人才培养,提升社区护士的专业素质,继而提高社区护理服务水平以满足社区居民的需要.     

社区高血压患者的健康教育和指导

在社区中开展高血压的健康教育,提高社会人群及高血压患者的自我保健意识,提高高血压的防治水平,控制高血压患病率,减缓其病情发展,减少并发症,提高患者生活质量,有着重要意义。1　社区中开展健康教育的方式1 1　健康教育管理　社区医疗卫生服务中心(站)在社区居民健康体检的基     

社区护理工作模式探讨

[目的]探讨社区护理工作模式。[方法]通过建立社区卫生服务中心及卫生服务站,社区护士深入社区开展健康调查,为居民提供妇幼保健、健康教育、护理干预、康复护理等。[结果]通过调查发现,本地区60岁以上老年人心脑血管疾病发病率较其他疾病高;通过开展健康教育,社区居民对卫生常识和常见疾病预防知识知晓率由3 0 %上升为80 % ;对慢性病病人实施护理干预后,明显提高了病人的生活质量;对妇女进行四期保健及对儿童进行计划免疫接种,促进了妇女、儿童身体健康。[结论]社区护理能为社区居民提供科学、全面、方便的卫生服务。     

社区居民健康教育需求的调查分析及对策

目的:了解邵阳市社区居民对健康教育的需求,为更好地开展社区护理工作、促进居民健康提供科学依据.方法:采用问卷调查法对565名社区居民进行健康教育需求调查.结果:大多数居民希望社区护理人员开展各个方面的社区健康教育,需求频次较高的前3项依次为健康的生活方式知识(70.80％)、家庭急救知识和技能(66.90％)、高血压的预防保健知识和技能(61.24％).最受欢迎的健康知识获得方式是健康宣传资料(69.91％)、健康知识讲座(62.83％)、健康咨询(57.17％).结论:根据社区居民的需求,有针对性的开展各种形式的健康教育工作,争取居民的主动参与,并注重效果的评价.     

深圳市南山区社区健康教育的现状调查

目的了解社区卫生服务机构的健康教育现状,为有针对性地开展健康教育活动提供依据。方法采用问卷调查、现场访谈等方法对南山区常住居民及社区医务工作者进行社区健康教育现状调查。结果居民对健康知识知晓情况存在显著差异,对健康4大基石的知晓率最高,对＂感冒时候是否使用抗菌药物、肝炎的传播途径＂的认识较低;42.4%的社区居民表示从未在社区健康中心接受过健康教育;从事健康教育专（兼）职人员以30∽45岁最多,职称以主治医师、住院医师为主,目前存在的最大问题是健康教育者无时间普及健康知识,同时缺乏高层次专业人员。结论社区居民对健康知识掌握程度较低,缺乏专业健康教育人员,行政部门应加强对该市社区健康教育与健康促进工作的管理和支持。     

社区护理教学中培养护生健康教育能力的实践

目的:通过社区护理教学培养护生的健康教育能力。方法:在社区护理实践教学基地开展社区健康教育实践活动,通过组织护生深入社区对居民开展健康调查,收集居民健康资料;评估社区居民存在的主要健康问题和健康需求,制定有针对性的健康教育计划;健康教育前组织护生分组角色扮演、反复演练,然后深入社区开展健康教育实践活动;对健康教育实践成效及《社区护理学》教学效果进行评价。结果:实施社区健康教育实践活动后,护生对社区护理教学的满意度为91%,护生综合能力优良率为93%,《社区护理学》考核优良率为90%。结论:深入社区护理实践教学基地开展健康教育实践活动能够提高《社区护理学》教学效果,有助于护生健康教育能力的培养。     

在大连郊区一个自然村开展社区康复

目的：探讨康复中心到社区提供技术支持，帮助社区开展社区康复的方法及效果。方法：选择大连市近郊的一个自然村为试点，以社区卫生所为基地。帮助社区进行社区康复调查、康复员培训、康复治疗、指导健康教育等。结果：为社区建立了一套普查资料，统计出该社区有残疾人232例，1604人次患有各种疾病，培训社区康复员5名；指导社区康复员深入居民家庭进行康复治疗20余人次，进行高血压病防治教育1次，健康教育及疾病咨询活动4次，数百名社区居民参加了健康教育及咨询活动；在社区建立了社区康复站。结论：社区康复有广阔的发展前景，很受社区居民的欢迎；效区居民仍较缺乏卫生保健知识，开展社区康复的经费来源是一个问题。     

唐山市社区中老年人健康教育需求调查

目的调查唐山市社区中老年居民的健康教育需求情况,以便开展有针对性的健康教育。方法调查于2005-03/04在唐山市铁路楼居委会完成。选择该小区45岁以上、能正常回答提问的中老年居民321名,均自愿参加调查。由经过统一培训的人员通过入户问卷调查的方式了解居民对健康教育的需求,调查项目包括基本情况、体力活动、健康服务及卫生要求、社区卫生需求、饮食方式、慢性非传染性疾病健康知识及生活质量等。结果调查321名中老年人,全部进入结果分析,无脱落。①社区中老年居民的文化程度及卫生需求该社区中老年人具有一定的文化基础(初、高中以上学历比例为75.9%);67.5%的居民希望获得保健知识;87.5%的居民赞成建立社区卫生服务机构。②社区中老年居民的生活习惯及饮食习惯25.8%的居民不知道含胆固醇高的食品或回答错误;39.5%的居民不清楚胆固醇与心血管疾病的关系;41.4%的居民不清楚食盐的正确摄入量;29%的居民不认为食盐会对血压造成影响。③社区中老年居民对慢性病保健知识的知晓率长期高血压会导致的疾病为20.7%;血脂高可能导致的疾病为23.3%;自己的血脂水平为46.7%;自己的血糖水平为53.3%。结论该社区居民对饮食常识和慢性病保健知识了解不够,因此开展健康教育很有必要,主要内容应为培养健康的生活方式、防治慢性病。但针对该社区居民学历层次不高的特点,健康教育的方法要直观、通俗。     

社区居民不良生活方式知信行调查分析

目的:通过调查柳州市某社区居民日常生活状态,以找出社区居民新时期不良生活方式及相关知识、态度,为下一步开展干预措施提供依据。方法:通过自制调查问卷,对社区居民不良嗜好、缺少运动、不合理饮食、精神紧张、减肥美容、接触幅射及其他七大类内容从行为、知识、态度三方面进行调查分析。结果:社区22.42%的居民有各种不良生活方式行为。结论:如何开展社区居民全民健身运动,合理饮食,减少电视、电脑、手机幅射危害,适时参加身体检查的教育,是柳州巿社区健康教育与健康促进面临的主要课题。     

社区健康管理的实践与体会

目的：探索社区中全面开展健康管理的途径。方法：以太原市某社区卫生服务中心为试点,为社区居民进行健康管理。结果：该社区居民不良的生活方式和行为习惯逐步纠正,健康意识和自我保健能力得到不断提高,社区卫生服务管理更加规范。结论：健康管理不仅能促进居民的自身健康,帮助居民树立正确的健康观,还可提高社区的管理效率,促进服务的规范化,真正实现了＂小病在社区、大病到医院、康复回社区＂的目标。     

社区护理学

<正>3社区健康促进社区护士在开展社区健康管理服务的过程中,需通过社区健康促进及健康教育的方法实施健康管理计划。因此,社区健康促进与健康教育的效果会直接影响到社区健康管理的质量,掌握社区健康促进与健康教育的方法就成为社区护士必备的条件之一。3.1社区健康促进与健康教育的基本内容社区健康促进与健康教育围绕"建设健康社区"这一目标,从整体上对居民的健康相关行为和生活方式进行干预。其范围和内容极为广泛,涉及个人、家庭、