关于固体物理能带论中布里渊区的注记

布里渊区是固体物理学能带论中的一个非常重要的概念,比较抽像,本文主要从布里渊区的描述及其特征等几个方面进行了讨论。     

固体物理学中两种边界条件的比较

一、在讨论晶格振动和晶体中的电子运动状态时,通常采用固定性边界条件或周期性边界条件来处理实际有限晶体的问题。固定性边界条件得到的是驻波解,周期性边界条件得到的是行波解。其结果是晶格振动状态和晶体中电子运动状态的“量子化”(注一),并提供     

固体物理学的微机教学

固体物理学的微机教学同济大学物理系徐永晨，刘咏微机的快速发展，软件的不断出现，使微机用于固体物理教学巳具有可能性．在这方面，我ｆ（月前只进行了初步实验，取得很好的教学效果．其主要优点在于：１可以把国家动画般地演示出来．这就把一张图变成一个演化过程，利...     

解释学的方法论意义

解释学作为整个人文社会科学领域的一种横断的研究方法,既有其悠久的传统和历史,又有其崭新的时代精神和特征。它一方面像血管和神经一样,贯通了各门社会科学发展的系统肌体;另一方面又像一座理性思维的桥梁,成为当代人文主义和科学主义这两股思潮之间相互渗透和融合的媒介。因此,探索解释学作为一种方法论的意义,阐释它的方法论特征和功能,揭示它得以实现的真理性条件,就成为所有哲学家与科学哲学家们不容忽视的一项重要工作。     

布里渊区构图的统一法则

空间格子n=∑ni■是各向异性的,同时格子中的任一物理量都具有周期性u(■)=u(r+_n)。在此,a_i为格子的三个基矢,n_i为任意整数,r为格子空间中的位矢。通过傅里叶级数的展开     

信息安全的概念及方法论探讨

本文探讨了信息安全的基本概念，描述了信息安全、信息保障与信息对抗的关系，阐述了信息安全研究方法论，并讨论了信息安全技术系统的设计原则。     

极限概念教学的方法论思考

极限概念犹如高等数学的大门．能否准确地理解这一概念，直接影响高等数学的教学效果。极限的定义抽象，内容深奥．结构复杂，掌握起来难度较大。因此，搞好极限概念的教学有着至关重要的意义。从方法论的角度思考极限概念的教学．是提高教学效果的一条重要途径。     

布里渊区的定义及二维倒易点阵布里渊区的图象

(一) 在讨论晶体中电子的运动状态时,倒易点阵具有特别重要的意义。倒易点阵可以通过与晶体直接联系的点阵的傅里叶变换得出,故倒易点阵占据的空间称为晶体的傅里叶空间。 若取倒易点阵中的一个阵点为原点,那么在此空间中的任意一点相对于原点的矢量就相当于一个在晶体中运动的电子的波矢。任意一个倒易阵点相对于原点矢量称为倒易点阵矢     

固体物理学教学的一些探索

固体物理学既是当今物理学领域中最重要的学科之一,也是许多新学科的基础.该文从教学目标、教学内容和教学手段等几个方面进行了探索和实践,总结出了“抓主线,选内容,重前沿,讲方法”的改革措施,期望对人才培养和学科建设起到一定的推动作用.     

社会科学方法论研究的意义

社会科学方法论作为社会科学研究的后设思维,具有非常重要的学术意义.由于社会科学自身的特点决定它的研究过程和方法不仅不能与自然科学相一致,而且会出现许多自然科学研究所没有的困难.因此,建立一种真正的社会科学基础非常重要,社会科学必须有自己独特的学科建制和科学方法,以支撑社会科学的人文关怀.现阶段,多种研究取向和范式的存在能够为社会科学研究提供更为广阔的研究空间和舞台.     

中学物理实验教学的方法论意义

物理学是以实验为基础的一门自然科学,物理学的发展离不开实验。为什么中学物理教学必须以实验为基础,应当从物理实验的特点及实验教学的作用来认识。本文抓住实验这个关键教学手段,在其方法论意义,对使学生有效地掌握物理基础知识,培养学生手脑并用的能力,培养学生掌握科学方法,培养学生的创新精神和科学态度等一系列问题进行了深入细致的阐述。     

三维动画技术在固体物理学教学中的应用

固体物理学的教学有着十分重要的地位,但固体物理学中的一些概念过于抽象,传统的教学方式遇到了极大的困难.针对该问题介绍了三维动画技术在固体物理教学中的作用与优势,并以面心立方晶格为例简述了三维动画的创作及其表现效果.三维动画技术在固体物理教学中的应用,将抽象的概念转化成了形象直观的物理图像,易于被学生理解和掌握.     

普朗克引入量子概念的方法论分析

量子力学的建立是物理学中一场划时代的革命.这场革命是从普朗克引入量子概念开始的.在一些文章中,不少人在分析普朗克引入量子概念时说:要大胆提出假说.我认为仅仅这样说是很不够的.因为这样并不能解决用什么方法去提出假说的问题.只靠大胆,不讲科学方法,提出的只能是瞎说,而不可能是科学的假说.毛泽东同志指出:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题.……不解决方法问题,任务也只是瞎说     

浅谈中国传统哲学在当代的方法论意义

中国传统哲学是两千多年来中华民族智慧的结晶.尽管自五四以来多次受到各种思潮的冲击,但仍以其卓越的智慧放射着光芒,并在新的历史时期显示出独特的价值,成为中华民族繁荣富强的深沉根基.     

试析悖论与数学史上三次危机及其方法论意义

在数学发展史上,曾经出现过三次大的危机,而每一次危机的发生都与悖论密不可分。本文对悖论与数学史上的三次危机进行了分析,说明了悖论对数学的发展不是一种灾难与绝望,而是引导人们向未知领域探索的向导,是促进数学繁荣和发展的动力,是科学发展的强大杠杆,具有重要的方法论意义。     

试论法律思维的方法论意义

法律思维是诸多思维中的一种。可以把法律思维区分为以法律人为主体，依托于法律方法而进行的“根据法律的思维”和依托于法学方法而展开的“关于法律的思维”两种。法律思维与法律方法具有内在关联，二者的区别主要在于，法律思维是对法律人根据法律裁判案件时思维的一种总体概括和把握，法律方法则主要是指法律人根据法律裁判案件时所运用到的一些具体方法。立足于法律方法论的视角，分析法律思维对法律方法的导向指引作用，有助于构建法律方法论的逻辑体系．在一定程度上也可以防止法律方法的异化。     

意识形态的方法论意义及其启示

意识形态概念原初的意义是“使思想变得科学”，其方法论原则是辩证地批判。马克思、列宁娴熟地运用了这一方法论原则，创立了独具特色的无产阶级意识形态理论——“社会批判理论”。充分领会意识形态的方法论意义，对于我国社会主义意识形态建设无疑具有重要的启示意义。     

质量概念的意义

质量是物理学中最基本概念之一,也是计量学中7个基本单位之一.澄清质量的定义是现代物理学中的一个中心问题.Newton的质量定义既简单又明确,它不随动体速度而改变,亦与参考系的选择无关.即使在相对论语境中也只有一个质量--Newton质量.1948年6月19日Einstein致Barnett的信中说:"对于动体,引入质量m=mo(1-v2/c2)-1/2的概念是不好的,因为对它不能给出清楚的定义."我们坚定地认为,中性粒子和中性物体的质量不随其运动速度的变化而改变.著名公式E=mc2是一个历史性产物,它最早由Poincarè于1900年提出,比狭义相对论(SR)出现早5年.Einstein最先提出的公式是E=mc2(Eo是粒子或物体的静止能量),它在理论上最符合SR.一般说,不能以质能关系式的证明当作SR理论的证明.另外,在物理学中"质量"、"能量"是各自独立的概念,在科学研究中不可混为一谈.迄今为止质量概念的计量学实现是只用Newton力学完成的.当前的困难在于量子质量基准的建立,它成为基本单位中最"顽固"的堡垒.另外,物理学并没有不允许负质量存在的定律,亦即负质量并非不可能.不过,这件事至今缺少确切的证据.至于质量的起源,它与Higgs粒子存在与否似应无关;因为质量的起源就是物质的起源,不应当成为问题.     

翻译方法论中的三组概念透视

翻译方法论中,人们最常提到的概念有三组,即直译和意译、语义翻译和交际翻译、异化和归化。通过分析比较发现,三者之间有着一定的可比性,既有交叉重叠的共同之处,又存在一定差异。尽管都引起了不少激烈的争论,在翻译实践中却都起到了非常重要的作用,且为翻译理论的发展做出了各自的贡献。     

论信息量的度量及其方法论意义

本文遵循逻辑和历史相一致的原则,探讨了人类对信息的认识过程,说明了信息量度量公式的提出标志着信息论的产生,论述了信息量度量公式的提出在方法论上的意义。