共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
人的创造力是一种素质,一般认为它具有三个层面:(1)创新意识,即推崇创新、追求创新的意识。(2)创造性思维,即打破常规的思维方式,它包含思维广度的多端性,思维深度的独特性和思维灵活的变通性。(3)创造性能力,即掌握、吸收、综合知识开拓新领域的能力。人的创造力最终表现为创造性能力,但创造性能力又以创新意识和创造性思维为基础,所以这三个层面是相互贯通的。工科院校要同时注意对学生这三方面的培养。 一、制订合理的教学计划,为培养创新人才奠定基础 创新人才必须具备渊博的知识,广阔的视野,敏锐的观察力,丰富的… 相似文献
2.
在强调全面素质培养的学校教育中 ,如何培养学生的创造性 ,已成为一个突出的课题 ,培养学生的创新精神已成为全社会的共识。那么 ,什么是创造性人才 ?为什么要培养创造性人才 ?如何培养创造性人才 ?笔者拟在此谈点自己的看法。一、“创造性人才”的构成要素正如中国科技大学哲学社会科学部孙显元教授认为的那样 ,要定义创造性人才的要素 ,其核心就是要搞清楚什么是创造。从语义上说 ,“创造”一是指人的活动 ,即人的思维活动和实践活动具有创造性 ,具有不同于前人或超越自我的独特的途径和方法 ;二是指活动的产物具有创造性 ,同先前作品相比… 相似文献
3.
钱国旗 《青岛大学师范学院学报》2004,21(3):106-109
文化经典,通常是指那些经过历史沉淀、实践检验、大众认同,对于某个文化传统而言最具典范性、权威性、原创性、奠基性,并在长期的历史发展和社会实践中产生过广泛积极影响的文化典籍和优秀著作。文化经典指示着一个民族的精神文化走向,是一个民族的文化基 相似文献
4.
<正>一位哲学家带着他的学生漫游了世界后,坐在一块荒地上休憩。哲学家若有所思地问弟子:"如果一块荒地上长满了荒草,你们如何把草消灭掉?"一个说:"老师,只要有铲子就足够了。"哲学家点点头。另一个说:"用火烧也是个很好的办法。"哲学家微笑一下。 相似文献
5.
引言经典文化是中华民族的思想、学术与文化瑰宝,是承载民族精神的历史河床,是历代读书人的文化故乡。本文拟以开放的文化视野审视、解读经典文化,立足当代教育文化价值观重建的高度发掘其时代精神与文化生命力,倡导营构高雅康健的学校教育人文生态环境。现代教育最严重的问题就是教育意义的失落和教育人文价值的危机,教育自身的“惟科学化”与教育研究的科学化非但不可能拯救教育的“意义危机”于消费主义、功利主义与工业主义的泥潭,反而会加速教育“意义”的解魅和精神的失落,因为在民族经典文化缺席的现代教育体制内,越是单凭科学理性来… 相似文献
6.
本文介绍了创造性思维的概念和特点,分析了我国培养创造性思维的管理人才的需求及人才特点,同时结合我国人才培养实际状况,提出了创造性思维教学实施的途径及方法。 相似文献
7.
随着社会的进步,深厚的文化传统是否制约了中华民族的创新,日益成为人们争论的焦点。在笔者看来,今日的文化创新,在考虑如何革新传统或是外向型的全新学习之前,需真正认识、理解和继承传统,尊重文化发展规律,为培养民族创新力打下坚实的文化基础。 相似文献
8.
王咏梅 《廊坊师范学院学报》2006,22(2):67-69
随着经济全球化进程的不断加快,民族文化的生存与发展之道已成为亟待解决的时代课题。对此,在长期的历史传承中获得了完善、丰富与发展的马克思主义民族文化理论可以为我们提供丰富的思想资源和切实的理论指导,从而显示出其强大的现实意义。 相似文献
9.
10.
11.
12.
民族本源文化与当代美术教育 总被引:1,自引:0,他引:1
张群成 《周口师范学院学报》2005,22(3):116-117
全球化背景下的艺术教育,要注意到全球文化与地域文化间的价值平衡,应该通过增进理解,借鉴植根于不同文化传统土壤中的文化经验,支持文化差异的发展,形成多元的文化空间. 相似文献
13.
实验教学与创造性人才的培养 总被引:30,自引:19,他引:30
姜艳萍 《实验室研究与探索》2001,20(5):9-11
通过对创造性人才特征的分析,提出创造性人才的核心特征是创造性思维和创造性人格。阐述了实验教学在培养创造性人才中的重要作用。进而提出了加强实验教学,培养创新人才的方法和途径。 相似文献
14.
15.
16.
梁景时 《通化师范学院学报》2002,23(1):39-44
民族化方式涵盖诸多化形式与化内容。民族化具有相对稳定因子和独特性,尽管如此,伴随社会基本矛盾的运动,决定了民族化又是在各民族间化的交流和传播中变化、丰富和发展的。 相似文献
17.
余秋雨先生曾经说过:在欧洲,作为古代经典最显著的标志,是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑。中国历史上毁灭性的战乱太多,只有一种难以烧毁的经典保存完好,那就是古代诗文经典。这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑,而一代又一代传递性的诵读,便是这些经典绵延不息的长廊。欧洲经典的长廊安静肃穆,中 相似文献
18.
用文化自觉理论研究民族旅游中的文化变迁及文化保护 总被引:1,自引:0,他引:1
王敏 《乐山师范学院学报》2008,23(3):111-113
近年来文化旅游的兴起将中国的旅游推进到一个新的时期。这其中,民族旅游地的文化旅游成为其中重要的组成部分。民族文化是少数民族旅游地发展的核心资源,也是吸引旅游者的核心力量。民族旅游地文化旅游的兴起,使得少数民族地旅游进入了快速发展时期,带动了民族地区整体经济的发展,而旅游经济的发展客观上必然加强了各地各民族的文化交往,传统文化必然产生变化。由旅游带来的文化变迁也成为社会学者所普遍关注和争论的问题,少数民族地区文化的开发与保护问题也成为民族地区旅游可持续发展的关键。本文针对少数民族旅游地旅游发展对少数民族文化产生的各种影响,运用人类学中“文化自觉”理论,从少数民族旅游地当地居民提高自身意识出发来解决少数民族文化旅游及民族文化保护的问题。 相似文献
19.
中南民族学院是一所直属国家民族事务委员会的多学科、综合性民族高等院校,其成人教育创办于1951年,至今已有40多年的历史。通过几代人的努力和探索,特别是经过10年来的改革和创新,逐步形成了以学历教育为主,集干部培训、函授、夜大、自考、继续教育、短期培... 相似文献
20.