学龄儿童的心理危机干预

目的：分析学龄儿童心理危机呈上升趋势的原因及其危害性，寻找解决儿童心理危机的方法。方法：通过调查研究法获得第一手资料，了解学龄儿童心理危机的情况。同时应用献研究法查找学龄儿童心理危机的根源，以及由此产生的影响和后果：并找寻对学龄儿童心理危机进行干预的方法。结果：学龄儿童心理危机的根源既有来自环境方面，包括家庭的影响①过高的期望。②简单粗暴的家教方式。③缺乏家庭温暖或成员之间的沟通）；又有来自个体方面因素（①个体特质：（翌认识上的偏差。⑧意志力薄弱：④肤浅的生命观）。学龄儿童的心理危机不仅干扰其正常的学习、生活，而且还会导致情绪和行为问题，甚至发生自杀：结论：对学龄儿童的心理危机应引起高度重视，并采取措施进行积极的心理援助：具有心理援助的意识；优化社会心理环境，减少社会应激事件；提升儿童耐挫力和挫折应对能力；对心理危机高危儿童进行重点预防。     

"4·28"胶济铁路交通事故伤员心理危机的干预

目的 分析淄博铁路交通事故伤员心理行为反应特点以寻找救治交通事故后患者的心理的有效方法.方法 采用心理危机结构式访谈问卷,对2008年4月28日发生的山东淄博胶济铁路重大交通事故中的226伤员进行心理状态评估,并对22名ASD患者进行眼动脱敏再加工(eyemovement desensitization and reprocessing,EMDR)治疗,比较EMDR治疗前后的心理行为反应的差异.结果 有22名达到ASD(急性应激障碍)诊断标准,本次铁路交通事故中ASD的发生率为9.73%,伤员中主要以闯入、警觉性增高表现为主,并伴随着其他的负性情绪体验.女性组ASD的发生率(14.85%)高于男性组(5.60%),P<0.05.女性组心理行为反应结果明显重于男性组(P<0.05).EMDR能够显著改善ASD患者的闯入、警觉性增高症状(P<0.01),但愤怒情绪没有显著改善((P=0.227)).结论 铁路交通事故后,女性比男性更容易发生ASD.EMDR可有效地解决ASD患者除愤怒以外的心理危机.     

学龄儿童的心理危机干预

目的:分析学龄儿童心理危机呈上升趋势的原因及其危害性,寻找解决儿童心理危机的方法。方法:通过调查研究法获得第一手资料,了解学龄儿童心理危机的情况;同时应用文献研究法查找学龄儿童心理危机的根源,以及由此产生的影响和后果。并找寻对学龄儿童心理危机进行干预的方法。结果:学龄儿童心理危机的根源既有来自环境方面,包括家庭的影响(①过高的期望。②简单粗暴的家教方式。③缺乏家庭温暖或成员之间的沟通);又有来自个体方面因素(①个体特质。②认识上的偏差。③意志力薄弱。④肤浅的生命观)。学龄儿童的心理危机不仅干扰其正常的学习、生活,而且还会导致情绪和行为问题,甚至发生自杀。结论:对学龄儿童的心理危机应引起高度重视,并采取措施进行积极的心理援助:具有心理援助的意识;优化社会心理环境,减少社会应激事件;提升儿童耐挫力和挫折应对能力;对心理危机高危儿童进行重点预防。     

危机干预

1 危机的概念和特点 危机(Crisis)这个词语在政治、经济、军事等领域中经常使用,有其相应的特定含义.本文讨论的危机,仅限于心理领域.     

论灾难后的心理危机干预

灾难是人类的影子,人与灾难,始终是人类关注的话题,灾后救助人们想到的大多是物资救援和卫生防设等物质层面的工作,对于灾难给人们精神上、心灵上带来的创伤问题往往被忽视。随着社会的发展与进步,灾后心理危机干预正越来越成为人们关注的焦点。     

灾后危机心理干预及措施

当灾难发生后,对所有经历的人应该及时进行危机干预,包括参与救灾的工作人员、目睹灾难后惨烈状况的人,尤其是对那些产生严重应激障碍的人,及时地给予心理干预就显得十分必要。为进行有效的危机心理干预,必须了解人们在危机状态下有哪些心理需要,以便协助人们适应与度过危机。     

汶川地震后心理危机干预存在问题分析及对策

地震后心理危机干预与重建可以及时控制和减缓灾难对人员的心理社会影响。本文从危机干预人员素质、危机干预时间、危机干预机制3个方面分析了5·12汶川地震后心理危机干预中存在的问题,包括专业危机干预人员严重匮乏、持续心理救援难以保障和心理危机干预机制不健全。认为灾后心理干预需在政府部门的统一领导下,有组织、有计划地开展科学有效的心理重建工作,大力培养心理危机干预志愿者,同专业干预人员一起对受灾人员进行有针对性、完整的长期心理救援。     

大学生心理危机的干预体系规划

目的：近年来对大学生心理危机个案干预的研究较多，包括干预对象、干预模式、干预技术和手段等。而对大学生群体进行的组织层次上的干预研究较少，这方面涉及到高校教学、管理、服务的一体化功能定位，高校应为大学生的心理健康提供完善的保障、服务体系。通过对高等学校的危机干预体系的研究，提高高校对大学生危机的组织化干预水平，并提升到防御层次。资料来源：应用计算机检索中国期刊全文库1996-01／2004—12期间与大学生心理危机相关的所有的文章，关键词“大学生心理健康，心理危机，危机干预”。限定语言种类为中文。资料选择：纳入条件为实验研究类文章，对实验研究文章中随机、盲法、对照等条件未作限制；对观察对比研究、经验总结、个案报告等文献不予采用。排除重复性研究文章。资料提炼：共收集45篇关于心理危机方面的研究文献，根据纳入条件，排除了40篇，以剩余的5篇用于综述。资料综合：大学生的危机干预可以分为危机的形成阶段、处理阶段与重估阶段。大学生心理危机干预体系应具备5大职能即首发职能、预警职能、干预职能、转介职能、回归保健职能。同时进行心理素质教育，建立心理危机预警系统。高校危机干预系统在大学生心理危机防治方面起着决定性的作用。结论：目前的危机于预研究取得了一定的进展。但总体上并未有效的遏制心理危机上升的趋势，主要原因在于现有的危机干预机制存在隐患，门诊式的被动、个案干预较多，组织层次上的预防、主动干预缺失。因此应当加强危机干预组织层次上的系统研究。     

创伤后应激障碍及其危机干预

创伤后应激障碍（post-traumatic stress disorder．PTSD）是近年来在医学界逐渐引起重视的一种反应性精神障碍。随着国外对PTSD的深入研究以及中国心理卫生事业的发展,相关领域的学开始从事这一方面的研究并取得了不少成就。笔对PTSD的神经生物学基础、诊断和治疗、危机干预等方面的研究进行综述。     

汶川大地震伤残住院儿童的个别心理危机干预

大灾难后的心理危机干预已成为心理健康研究的一个重要热点,也是汶川大地震后心理健康工作所面临的难点。本文从个别的心理危机干预案例出发,探讨汶川大地震伤残住院儿童的个别心理危机干预方法。     

浅谈危机干预的实施

1 问题的提出 由于生活节奏的加快,社会信息的迅猛增加以及竞争的日益激烈等诸多因素的影响,迫使个体努力去改变自身,以适应社会。然而,许多事情并不依人的意志为转移,造成人们的无所适从,进而产生内心冲突和认知失调。特别是当个体不能用常规的应对策略处理当前突出的、重大的应激性事件时,常常会出现强烈的情绪反应,表现为行为失调、难以决断,解决问题的能力迅速下降,     

个性化干预对艾滋病儿童心理健康影响的研究

[目的]了解海南省艾滋病儿童心理问题,探讨跟踪式同伴团体+个性化心理干预的效果。[方法]采用问卷调查和半结构访谈了解艾滋病儿童在生活、学习、心理等方面的现状,根据现存心理问题实施跟踪式同伴团体、个性心理干预辅导,采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、社会支持量表(SSS)及青少年心理韧性量表(RSCA)和自编问题做问卷调查,对干预效果进行评估。[结果]干预后艾滋病儿童的焦虑、抑郁情绪有所改善,社会支持状况加强,心理韧性增强,与干预前比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]同伴式团体+个性化心理干预能改善艾滋病儿童的心理问题。     

大学生心理危机的干预体系规划

目的:近年来对大学生心理危机个案干预的研究较多,包括干预对象、干预模式、干预技术和手段等。而对大学生群体进行的组织层次上的干预研究较少,这方面涉及到高校教学、管理、服务的一体化功能定位,高校应为大学生的心理健康提供完善的保障、服务体系。通过对高等学校的危机干预体系的研究,提高高校对大学生危机的组织化干预水平,并提升到防御层次。资料来源:应用计算机检索中国期刊全文库1996-01/2004-12期间与大学生心理危机相关的所有的文章,关键词“大学生心理健康,心理危机,危机干预”。限定语言种类为中文。资料选择:纳入条件为实验研究类文章,对实验研究文章中随机、盲法、对照等条件未作限制;对观察对比研究、经验总结、个案报告等文献不予采用。排除重复性研究文章。资料提炼:共收集45篇关于心理危机方面的研究文献,根据纳入条件,排除了40篇,以剩余的5篇用于综述。资料综合:大学生的危机干预可以分为危机的形成阶段、处理阶段与重估阶段。大学生心理危机干预体系应具备5大职能即首发职能、预警职能、干预职能、转介职能、回归保健职能。同时进行心理素质教育,建立心理危机预警系统。高校危机干预系统在大学生心理危机防治方面起着决定性的作用。结论:目前的危机干预研究取得了一定的进展。但总体上并未有效的遏制心理危机上升的趋势,主要原因在于现有的危机干预机制存在隐患,门诊式的被动、个案干预较多,组织层次上的预防、主动干预缺失。因此应当加强危机干预组织层次上的系统研究。     

危机心理干预者面临的过劳现象及其干预

目的:处于危机干预第一线的危机心理干预者,把无数面临危机的人从危险境遇带回安全状态,在其进行人类服务工作的同时,也面临着过劳危机,由于职业的特殊性,对其进行危机干预的方法与一般有所不同。资料来源:应用计算机检索PsycCRITIQUESTM数据库、PsycINFO/PsyARTICLES数据库、Medline数据库1980-01/2005-07期间关于危机心理干预者面临的过劳及干预的文章,检索词“Psychologicalcrisisintervenor,Crisisintervention,burnout”,限定语言种类为英文。同时计算机检索中国期刊全文数据库、万方数据库和《中国临床康复》杂志1990-01/2005-07期间的相关文章,检索词“心理危机干预者、危机干预、过劳”,限定语言种类为中文。同时手工检索相关内容的中外书籍。资料选择:对资料进行初审,选取相关资料,并查找全文,以是否为“心理危机干预者所面临的危机及其干预措施”作为纳入标准。排除重复性研究文献。资料提炼:共收集到45篇关于危机干预者过劳的文章,排除38篇,纳入7篇,并引用2本书籍内容。资料综合:过劳具有多维性,典型过劳易患者的病程分为4个阶段:阶段1-热情;阶段2-停滞;阶段3-失望;阶段4-淡漠。导致过劳的原因有:①不合理的信念;②危机心理干预者工作本身的特殊性;③危机心理干预者和求助者的关系;④组织机构的管理不善;⑤对“过劳”错误的自我认识;⑥危机干预技巧运用不当导致的危机。对过劳的危机心理干预者进行危机干预主要从外部干预和自我干预两个方面着手。结论:过劳是一种可以损害人们身体健康的疾病,通过外部干预(训练干预,组织机构干预、社会支持系统、关键事件应激报告)和自我干预(内部的认知和情绪方面自我调节,间接的“非补偿行为”自我调节),任何人对过劳都没有免疫力,只有通过正确有效的治疗,才能重新获得生产力。     

危机心理干预者面临的过劳现象及其干预

目的：处于危机干预第一线的危机心理干预者，把无数面临危机的人从危险境遇带回安全状态，在其进行人类服务工作的同时，也面临着过劳危机，由于职业的特殊性，对其进行危机干预的方法与一般有所不同。 资料来源：应用计算机检索PsycCRITIQUESTM数据库、PsycINFO／PsyARTICLES数据库、Medline数据库1980—01／2005—07期间关于危机心理干预者面临的过劳及干预的文章，检索词“Psychological crisisintervenor，Crisis intervention，burnout”，限定语言种类为英文。同时计算机检索中国期刊全文数据库、万方数据库和《中国临床康复》杂志1990—01／2005-07期间的相关文章，检索词“心理危机干预者、危机干预、过劳”，限定语言种类为中文。同时手工检索相关内容的中外书籍。 资料选择：对资料进行初审，选取相关资料，并查找全文，以是否为“心理危机干预者所面临的危机及其干预措施”作为纳人标准。排除重复性研究文献。资料提炼：共收集到45篇关于危机干预者过劳的文章，排除38篇，纳入7篇，并引用2本书籍内容。 资料综合：过劳具有多维性，典型过劳易患者的病程分为4个阶段：阶段1-热情；阶段2-停滞；阶段3-失望；阶段4-淡漠。导致过劳的原因有：①不合理的信念；②危机心理干预者工作本身的特殊性；③危机心理干预者和求助者的关系；④组织机构的管理不善；⑤对“过劳”错误的自我认识；⑥危机干预技巧运用不当导致的危机。对过劳的危机心理干预者进行危机干预主要从外部干预和自我干预两个方面着手。 结论：过劳是一种可以损害人们身体健康的疾病，通过外部干预（训练干预，组织机构干预、社会支持系统、关键事件应激报告）和自我干预（内部的认知和情绪方面自我调节，间接的“非补偿行为”自我调节），任何人对过劳都没有免疫力，只有通过正确有效的治疗，才能重新获得生产力。     

综合医院心理危机患者心理干预的护理研究

目的探讨综合医院心理危机患者的早期干预方式。方法2006年1月至2007年4月门诊和住院的可能引起心理危机的患者61例,随机分为研究组31例,对照组30例。研究组早期实施心理危机干预,对照组采用常规治疗和护理,用SCL-90量表、汉密尔顿量表和应对方式量表进行效果评定。结果干预前两组患者的SCL-90评分无统计学差异,而干预后研究组的SCL-90评分显著降低（P〈0．05）;干预后,研究组患者的躯体性焦虑和精神性焦虑均明显减轻,自责、幻想的应对方式减少,求助和合理化方式增高（P〈0．01）。结论对综合医院心理危机患者进行早期干预是减轻患者痛苦、促进其身心康复的重要环节。     

高速公路重大交通事故院前急救体会

目的探讨高速公路重大交通事故院前急救的救治经验。方法对75起高速公路重大交通事故224例伤者根据伤情轻重实施有效救治,优化院前急救流程,缩短院前急救时间。结果 110例重症伤者除1例肝叶挫伤于手术后8 d因肺动脉栓塞死亡,3人因肝脾破裂大出血救治无效死亡外,其余的患者均康复或者好转出院。结论在突发重大交通事故时实行院前急救统一指挥、统一调度、急救人员及时判断伤情,采用熟练的急救技术有效地救治,缩短急救环节的各个反应时间,可明显提高严重创伤患者的救治成功率。     

急性创伤患者心理危机综合护理干预的研究

目的探讨综合护理干预对改善急性创伤患者心理危机的效果。方法将满足条件66例急性创伤患者应用汉密顿焦虑他评量表（HAMA）在入院3d内进行评估，焦虑分数均〉14分。随机分为观察组和对照组各33例，观察组采用综合护理干预方法，包括心理危机干预法和放松训练法等，对照组进行常规的心理支持，比较2组患者出院前2d的焦虑程度。结果对照组和观察组HAMA量表总分、躯体性焦虑因子得分和精神性焦虑因子得分在于预前差异无统计学意义（P〉0，05），干预后2组HAMA量表总分，躯体性焦虑因子和精神性焦虑因子得分差异均有统计学意义（P〈0．05）结论对急性创伤患者的心理危机进行综合护理干预效果优于常规心理支持。     

军人心理应激反应与心理危机干预

军人作为一个特殊群体,要经常面对各种突发性事件的挑战,这些突发事件可以归纳为三类。第一类是与职业性质有关,如战争爆发、反恐怖袭击、平息社会动乱、执行特种任务等,这类突发事件具有明显的危险性与艰巨性;第二类是对全体社会成员造成心理影响的突发事件,如大规模传染性疾病、核泄漏、洪水、金融危机等,这类事件具有不可预知性和不确定性的特点;第三类是灾难性事件的援助性工作,如飞机失事、海啸、矿难、地震、重大交通事故等事件,