关于全国档案学专业高等教育发展情况调查的统计与分析(上)

本文根据教育部高等学校档案学学科教学指导委员会所作的全国档案学专业高等教育发展情况调查所收集的数据整理而成,主要包括档案学专业基本情况、档案学专业教师基本情况、档案专业教师科研情况、档案学专业课程建设基本情况、档案学专业招生与就业情况五个方面的内容。     

我国档案学专业高等教育发展现状与前景

档案学教育是档案事业发展的重要推动力,为促进我国档案学专业教育更好的发展,文中通过对相关文献的分析总结出我国档案学专业高等教育的现状,并归纳出当前教育的几点不合理之处,同时对档案学专业招生规模、人才培养方向、课程体系以及教育方式等方面提出改进建议,以期我国档案学专业高等教育的发展越来越好。     

中国特色档案学高等教育的七秩发展

中国特色档案学高等教育已实现七秩发展,是中国特色档案学学科体系、学术体系、话语体系建设的核心问题之一,档案学“三大体系”研究的进一步开展,需要探讨系统化的中国特色档案学高等教育历史发展道路,从而帮助学界和业界进一步认识和理解中国特色学的学科根基和发展脉络。通过查阅和利用已有文献及档案资料,访谈相关专家,回溯中国特色档案学高等教育七秩发展的基本历程,总结发展经验与发展动力。中国特色档案学高等教育七秩发展历程可以分为发轫期、发展期、成型期三个主要时期,主要发展经验和发展动力是扎根中国大地,服务党和国家档案工作中心大局;植根中国档案学文化,讲述中国档案学故事;面向一流学科建设,实现教育思想、宗旨、思路、观念的与时俱进。     

制约档案学高等教育发展瓶颈因素的分析

中国的档案学高等教育自20世纪70年代末改革开放以来,已走过了30年的历史,在这30年中,取得的成就是巨大的,然而伴随其发展过程也出现了一些瓶颈性制约因素.主要表现在:学科归属出现变动,模糊不定;理论教学与实践脱节几成顽疾;进入21世纪信息技术又带来空前的挑战等等.本文拟对这些瓶颈性因素进行分析,以期为档案学高等教育科学发展寻找到突破的途径和方法.     

档案学高等教育改革的发展

档案学高等教育的发展与档案学高等教育改革密不可分。本文回顾了档案学高等教育改革的发展历程,从教育体系、办学规模、师资队伍、科研实力等方面比较全面地总结了档案学高等教育的成绩,也指出了当前档案学高等教育院校地域分布不均、教师学缘结构不合理等问题。在此基础上,笔者分析了档案学高等教育面临的大类招生、学科综合化发展、社会实践能力要求提升的发展机遇,从稳定并适度扩大办学规模、创新人才培养模式、优化师资结构等方面提出了档案学高等教育未来的发展趋势。     

关于苏州大学档案学专业教学计划调整的思考与实践

制订出符合社会发展需要,并反映出专业特点和学校特色的专业教学计划,是专业建设最重要的一项工作。近年来,苏州大学档案学专业在深入调研的基础上,加强了计划的整体性和规范性,突出了学科优势和办学特色。     

档案学专业数理逻辑类课程引入现状调查与分析

本文通过问卷调查了国内档案学专业数理逻辑类课程引入现状,针对体系化引入数理逻辑类课程面临的三个障碍,即课程精简的趋势、课程开设成本增加和学生选课意愿不高,提出了相应地解决对策.     

新世纪档案学专业高等教育教学内容改革的基本思路探略

深化教学内容改革是新世纪档案学专业高等教育教学改革的关键、重点与难点。本文从教学内容的体系建构、发展方向和应处理好的关系等三个方面对新世纪档案学专业高等教育教学内容改革的基本思路进行了一些探讨     

大数据时代档案学专业高等教育的变革与创新

大数据时代,档案数据急剧增长,档案类型复杂多样,社会信息需求广泛多元,对档案工作理念、档案资源体系、档案管理模式和服务方式带来巨大冲击。作为向社会和档案部门输送人才的档案学专业高等教育,同样也面临着转变教育观念、改革教学内容和课程体系、创新教学方式和培养机制、改善教育生态等方面的挑战与变革。     

中美档案学高等教育比较研究

本文通过比较我国档案学研究生培养与国外,尤其是美国档案学研究生培养的异同,可以让我们更好地了解档案学研究生的培养状况,指导我国档案研究生教育工作.     

档案学专业学生课外专业阅读情况调查

本文所指的课外专业阅读是指除档案学专业教材以外与本专业相关文献的阅读.课外专业阅读是提高学生专业素质的重要途径.通过此次调查笔者发现,档案学专业学生课外专业阅读情况不容乐观,存在阅读时间较短、著作及论文阅读量偏低、阅读效率低下等情况.     

中美档案学高等教育比较研究

本文通过比较我国档案学研究生培养与国外,尤其是美国档案学研究生培养的异同,可以让我们更好地了解档案学研究生的培养状况,指导我国档案研究生教育工作。     

档案学专业高等教育课程设置的改革与建议

数字时代,我国档案学专业高等教育的课程设置改革走向何方?如何做好本科与硕士研究生课程之间的无缝链接?如何进行相应的教学内容、教材建设、教学方式与方法的配套革新?请听上海大学文学院档案学系的本科生与研究生的声音.     

公共管理范式背景下档案学高等教育的变革初探

档案管理范式的变迁不仅影响着档案管理实践,更对档案学高等教育产生了间接影响。本文中,将按照纵向顺序系统梳理档案管理范式的发展轨迹,并重点分析当前的公共管理范式对档案学高等教育改革的推动作用和具体改革措施。     

档案学专业呼唤创业教育

创业教育是近年来在我国高等教育改革和发展过程中兴起的一种办学理念,也是社会发展变化对档案学教育提出的必然要求。但目前影响我国档案学创业教育的因素还很多,创业教育体系还不健全,需要档案界的同仁们都来关注、研究档案学创业教育,把其作为深化档案学高等教育改革与发展的一个重要方向。     

新中国档案学高等教育教学体系的创建(1952-1955年)

1952—1955年,新中国依托苏联专家和中国人民大学学习苏联档案学高等教育经验,通过培养档案学课程教员、建立课程教学研究组织、编译苏联专家讲义和苏联教材及著作等方法推动新中国档案学高等教育教学体系创建。在这一过程中,苏联专家和中国人民大学档案学教研人员一起不断推进苏联经验与中国实际的结合,强调对中国档案学史、机关工作史等中国档案学的研究,强调课程教学与实验实习相结合,强调档案学学科研究与全国档案工作的相互促进。新中国档案学高等教育教学体系的建立,为新中国培养了第一批高级档案专业人才,为我国档案工作提供了系统的档案学理论和方法指导,成为新中国高校档案学学科建设的重要起点。     

评《新世纪档案学专业高等教育教学改革研究》

新世纪中国档案事业的发展在很大程度上取决于档案教育,取决于档案专业人才的素养：高等教育是开放、创新的教育,其基本特征就是培养高素质、具有创新思维、创新能力的人才,而新世纪人才的培养与高等教育教学改革紧密相连。最近,高等教育出版社出版了由金波教授、丁华东教授等撰的《新世纪档案学专业高等教育教学改革研究》一书。这是档案学专业人才培养方面的第一本专,是一部人才培养经验积累与知识创新的力作,由原教育部高等教育司副司长刘风泰先生为其作序并给予了很高评价。