高校环境艺术设计专业设计制图教学研究

近年来高校环境艺术设计专业迅猛发展,社会对专业设计人员的要求也越来越高,这就意味着竞争加剧。在学生人数不断增加的同时,保证持续提高教学质量,使学生在校所接受的专业训练与社会对这一专业设计人员的要求相吻合,成为环艺专业面临的一个问题。为解决这个问题,专业基础课程和相关专业课程的教学便成了研究课题。其中一个突出的研究课题就是作为工程语言的设计制图教学,而能否规范地运用设计制图完成设计任务,是衡量学生专业设计能力的一项指标。高校设计制图课程的教学方法成为直接影响学生未来发展的一个至关重要的因素。     

以职业能力培养为主线的环境艺术设计专业制图课程教学探索

随着我国高校教育的不断发展,全面提高教学质量、加大课程建设与改革的力度成为高职教育的基本要求。该文作者针对环境艺术设计专业的特点,通过分析专业制图设计语言,使学生了解并掌握制图语言,熟练地运用制图语言进行一些建筑和室内图纸的绘制。     

农林院校工程制图课程教学改革探索与实践

针对农林院校环境工程专业本科生工程制图课程教学所面临的问题,结合学校实际情况,从教学内容和课程体系设置等方面探索了以提高学生实际应用知识能力,丰富教学内容和手段,激发学生学习兴趣,提高课堂学习效率,强化课程教学效果的工程制图教学手段。     

高职院校环境艺术设计专业建筑制图课程教学改革探索

理论与实践相结合的专业课程——建筑制图课程,其主要是用来对学生的阅读能力以及绘制建筑和建筑施工图能力进行培养,并对学生的分析能力、创造能力、空间想象能力、审美能力以及空间布局能力进行提高。对具有建筑装饰艺术设计和建筑设计相结合的综合性特点的专业学科的环境艺术设计,其在建筑制图的课程当中具有非常特殊的内容所在。随着时代的发展和社会的进步,运用就业作为导向而进行对环境艺术设计     

环境艺术设计专业AutoCAD课程教学改革的探讨

根据高校环境艺术设计专业Auto CAD课程的培养目标,针对当前教学过程中存在的问题,结合教学实践,以培养学生的实践能力为中心,从教学内容、教学方法和教学模式以及考试考核方式等方面进行了教学改革的探讨,以培养学生的实践能力。     

应用型高校环境艺术专业绘图与透视课程教学改革研究

文章通过分析绘图与透视课程教学存在的问题,探索环境艺术专业绘图与透视课程教学的改革思路。     

环境艺术设计专业构成设计课程教学改革与创新

构成设计作为艺术设计专业的基础课和必修课,在基础教学中具有重要的作用。然而,当前构成设计课程教学存在教学理念与方法滞后的问题,影响了人才培养目标的实现。该文主要从环境艺术设计专业教育的视角,结合教学实践,重新认识构成设计课程教学过程,指出了当前环境艺术设计专业构成设计课程教学中存在的问题,并针对这些问题进行探讨,提出优化教学的有效策略。     

艺术设计专业城市公共艺术课程的教学改革初探

文章通过对现有的城市公共艺术设计课程的教学内容、教学体系、教学评价等进行分析,有针对性地提出关于授课内容更新、授课方式改进的措施以及最终评价的多元化标准,以期实现对公共艺术课程教学改革的全盘把握,最终明确"人—公共艺术—环境"的相互关系,培养学生创作更加符合当今时代发展的城市公共艺术设计作品的能力。     

新时期环境艺术设计实践教学改革的探讨

近年来,我国高校与时俱进,主动适应社会发展的需要,加大实践教学改革力度,培养出一大批适应社会需求的环境艺术设计人才,积累了环境艺术设计实践教学的成功经验。文章简要阐述环境艺术设计实践教学的重要性和当前环境艺术设计实践教学存在的问题,重点从实践教学的课程设置、教学方法、教学模式、师资结构等方面对新时期环境艺术设计实践教学改革进行探讨,以推进环境艺术设计专业实践教学的进一步改革,培养更多创新型、应用型环境艺术设计人才。     

探讨环境艺术设计专业的实践教学改革

随着我国经济的发展,城市建设速度不断加快,对环境艺术设计专业人才需求数量和质量不断增大。但目前普通高校理论教学与实践教学相脱节,导致高校学生动手实践能力普遍较差,很难适应社会的用人需求,本科毕业生面临的就业困难逐年增加。本文通过对高校环境艺术专业实践教学存在问题的分析,提出了提高实践     

高职环境艺术专业教学改革研究

随着教育改革的不断推进,提高高职院校教学质量成了重要的改革内容,以满足社会发展的需求,促进学生综合素质的全面发展。在高职教学中,环境艺术专业改革需要不断转变教学模式,与学生实际学习情况相结合,与学生未来的良好发展有着密切联系。文章就高职环境艺术专业教学目前存在的问题进行分析,提出了高职环境艺术专业教学改革的有效策略,以期有效提高高职环境艺术专业教学的质量,促进高职院校教育水平的不断提升。     

高校环境设计专业实践课程的教学改革探析

专业实践是高校教育中的重要环节,学生在实践中可以巩固所学知识,并应用知识进行工作,为生活创造更便利的条件。随着时代的不断发展,环境设计专业需要对实践课程进行改革,以培养符合社会需求的环境设计人才。     

基于主题的环境艺术设计专业毕业设计教学改革与实践

在毕业设计阶段引入主题,可改变以往以教师为主的毕业设计指导模式,转变成以学生为主、因材施教的多元化的新模式。学生通过考察、资料收集、头脑风暴等方法找到设计灵感、提出设计主题,通过对主题的联想与对设计元素和色彩的归纳,在设计中巧妙运用元素和色彩。教师针对学生的设计提出合理的意见和建议,能够极大地调动学生参与毕业设计的积极性,真正做到因材施教。     

土建工程制图课程教学改革新模式

随着计算机绘图的发展,工程制图课程必须进行全方位的变革,才能培养出满足社会需要的合格人才。本就工程制图课程的教学目的、教学内容、教学体系、教学方法、教学手段等方面的变革作了探讨,提出一种新的教学模式。     

谈新形势下土木工程制图课程教学改革

介绍了在"卓越工程师教育培养计划"下,对土木工程制图课程教学提出的新要求,据此分析了盐城工学院土木工程制图课程教学现状,提出了整合教学内容、参观实体建筑与模型制作结合、增加实训环节等一系列方法,以提高教学效果。     

高校艺术设计专业雕塑课程教学改革探索

针对目前国内高职院校艺术设计专业雕塑课程教学中出现的教学与实际应用相脱节的状况,笔者从教学内容、教学思路和教学模式出发,探讨了高职类院校艺术专业雕塑课程的教学改革方案。     

对土木建筑制图课程教学改革的探讨

简述了土木建筑制图课程的设置意义及任务，从课程内容的要求、思考阅读要求、教材内容的更新三方面介绍了教材的改革思路，对课程学时数的增减提出了几点建议，以适应时代的发展要求。     

新形势下工程制图课程教学改革探讨

本对新形势下工程制图课程的教学内容、教学方法及教学手段改革的有关问题了探讨。     

将专业竞赛融入艺术设计专业实践教学改革探索

文章指出了当前学科竞赛与艺术设计专业课程之间存在的矛盾,并分析了如何将学科竞赛更好地融入艺术设计专业实践教学,将专业竞赛内容向实践教学转化,总结了如何让学科竞赛成为课程体系的有机组成部分,如何组织学科竞赛以促进实践教学的开展与改革。     

环境技术专业与建筑设备工程专业融合教学改革初探

文章从中国专业设置特点出发,从分析人类活动面临的环境问题入手,对环境技术专业与建筑设备工程专业融合教学改革的必然性进行了阐述;对技术应用型环境专业必须紧密结合国家经济建设需要、在相关产业链支撑下而获得发展的特点进行了分析;最后,对专业融合教学改革研究的技术路线和研究内容进行了初步探索.