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《大学》经典地位的确立,伴随着北宋新儒学的兴起.它是儒家思想发展内在逻辑的必然结果.《大学》奠定了儒家思想的基本框架,尽管后儒围绕《大学》的争论从来没有停止过.从义理上来看,对《大学》理解的分歧主要集中在"新民"还是"亲民"以及"格物致知"的解释上. 相似文献
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庄晨曦 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2008,22(12):142-144
1998年英国剧作家弗赖恩（MichaclFmyn）创作的戏剧《哥本哈根》在西方引起了很大的轰动。剧本对于“海森堡为什么来哥本哈根”,作者设置了可以被不断阐释的多重意义。对于该剧中出现的历史人物的性格特征与对待敏感事件的处理方式,作者也进行了多角度的描述。该剧本与众不同的创作方法与后现代主义文论中罗兰·巴特的有关于文本的理论有某些巧合之处。借用罗兰·巴特的文本理论对该剧本进行分析可以发现后现代主义文学文本与传统经典文本之间的巨大差异。 相似文献
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韩燕 《长春理工大学学报(自然科学版)》2011,(3):71-72
细读《寒夜》文本,进行全部的情感体验投入不难发现,曾树生这一艺术形象的复杂内涵,体悟出其内心激烈而痛苦的矛盾冲突,她不论做出了什么选择,然而她终究是个好人。同时也不难发现,在汪母和树生之间存在着的依然是永恒的婆媳矛盾问题,是女性与女性之间的自相残杀;书生的出走与归来,又是那个'娜拉问题'。 相似文献
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朱凡希 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2012,(22):135-137
实用主义哲学和经验主义为文本细读提供了理论基础。为期两个学年的教学实验证实了文本细读教学法的可行性,建议将细读纳入英语专业学生的基础训练。 相似文献
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《大学英语》教材中有关that的从句是教学的重点和学习的难点,以大量实例分析,深入解释that及that短语引导的主语、宾语、表语、同位语等名词性从句,以及目的、结果、原因、条件、让步、时间等状语从句和限制性和非限制性的定语从句。 相似文献
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本文阐释了《大学》中所论述的中国传统教育目标什么,并分析了中国传统教育目的观的两个价值取向,一是通过道德教育塑造伦理人格即“修己”,二是借政治教育为国家培养统治人才即“治人”。通过辨析批判中国传统教育目的观,试图揭示决定教育发展方向的深层因。 相似文献
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孙静 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2008,22(8):168-169
文本阅读，是阅读主体以自己的经验，对文本进行阅读体验和再创造的活动，是个体生命经验的结晶。长期以来我们习惯用政治的眼光来解读文学作品，学生们在传统的教学模式下也逐渐形成了思维定势，出现“套板效应”带来的弊端。从摒弃“套板效应”角度探讨怎样用好文本资源，提高大学生人文素质。 相似文献
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宋先红 《湖北工业大学学报》2010,25(6):158-160
《白朗》作为贾平凹的一篇优秀小说,在其创作生涯中具有承上启下的中介地位,也反映了贾氏对生存的深入思考。小说的文本构成方式既能反映出贾氏对既有文本的创新能力,也能极好地体现他对生存意味的思考。通过仔细阅读,可以看出《白朗》是一篇由众多已有文本构成的小说,这些文本在小说中或被引述,或被改写,用＂奇事＂构架白朗这个＂奇人＂,制作出一个表达了作者特殊的生存体会的现代＂土匪＂。 相似文献
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付晓丹 《吉林化工学院学报》2013,(6):55-57
《红字》是美国浪漫主义小说家霍桑的不朽之作。接受美学确定了以读者为中心的美学理论,为文本分析提供了理论基础,形成了包括作者的创作过程、文本的结构特点、读者的阅读过程新三位一体结构框架。本文从接受美学视角分析小说《红字》的期待视野,探析读者期待视野的发生、发展和演进过程,揭示作品深刻的社会意义和文学价值。 相似文献
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刘春梅 《徐州工程学院学报》2002,(5)
本文分析了大学英语教学中“结构法”和“交际法”的特征和不足之处 ,提出了“扩展教学法”,从教学扩展的内容和形式方面探讨了如何实施“扩展教学法”,指出扩展法教学是《大学英语》精读教学的有效途径 相似文献
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《信息工程大学学报》2008,9(1):F0003
《信息工程大学学报》是解放军信息工程大学主办的公开发行的以基础理论、应用科学和工程技术为主的综合性学术刊物,季刊。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导;以繁荣科技文化,培养科技人才,促进科学技术向生产力转化,为国防现代化建设和经济建 相似文献
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方庆华 《武汉冶金管理干部学院学报》2005,15(2):45-47
2004年1月教育部颁布实施的《大学英语课程教学要求(试行)》调整了教学目标,改革了教学模式,转变了教学观念,体现出灵活性、多元化、个性化等特点。文章分析了上述特点,同时指出:大学英语教学改革给高校的广大师生带来了希望和机遇,也使起主导作用的教师、处于主体地位的学生、情况各不相同的高校、担负编写教材重任的教材编写者们面临着极大的挑战。 相似文献
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李春华 《湖南工业职业技术学院学报》2012,(1):135-136
《大学实用语文》是高职院校开设的公共基础课,"教学相长"的精神对教学过程有一定的启发,围绕如何调动学生学习积极性、完善教学手段、改革教学方法以及加强能力训练等方面进行探讨,试图找到提高教学质量的方法。 相似文献
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长沙思贤讲舍、船山学社和湖南自修大学是在同一地址上前后相续的三个不同性质的文化教育机构.它们之间的发展演变反映了不同历史时期和不同阶级的要求,但它们之间也存在着一些相同和相似之处,反映了湖湘学派在教育思想方面的共同特点,也反映出传统书院教育对近代教育的影响. 相似文献
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齐金玲 《吉林化工学院学报》2021,38(12):43-47
通过对大学《基础日语》“课程思政”教学实践的方法和案例的介绍,论述了“课程思政”体系化建设中的教学设计和话题引入方式,讨论了“多元化”的课堂形式和“在线”考评反馈方法,证明了将“课程思政”有机整合进大学《基础日语》课堂中所带来的良好教学效果,反思了教学过程中的难点和痛点,提出了“问题导向”和“创新引领”的动态优化的教学机制改革方向,以期打造“活力课堂”“思想课堂”,培养符合新时代需求的新青年。 相似文献
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大学新生教育是整个大学期间教育管理过程中不可分割的一部分，也是高校素质教育的重要组成部分。使新生较快地适应大学生活，养成良好学习、工作与生活习惯，这对于学生整个大学期间乃至终生无疑是非常重要的。 相似文献
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大中华文库版《孟子》文本外注释研究 总被引：1，自引：0，他引：1
任伟 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2008,(7)
从注释概念厘定出发,研究大中华文库版《孟子》在文本外注释(包括总序、前言部分)存在的问题,重点围绕语言问题、非语言即态度问题进行展开说明。指出赞助人在大中华文库翻译出版中所起的作用实为双刃剑。强大的赞助人虽然让文库取得阶段性成绩,但也掩盖背后存在的问题。隐患不除,很难说文库可以向世界说明中国。建议引起相关人士的关注,把中国经典的译介做得更好。 相似文献
