多媒体技术在腹膜透析患者健康教育中的应用

目的:使腹膜透析患者能够更生动的了解有关自身疾病的知识。方法:利用多媒体技术把健康教育内容制作成教材,配制生动的声色、动画进行健康教育。结果:患者的疾病知识、注意事项、护理知识的掌握程度大大提高,受到腹膜透析患者的欢迎结论:采用多媒体技术与健康教育相结合,可加强教育效果,使健康教育更全面化、系统化、规范化,更有利于患者掌握。     

个体化健康教育在诱导期透析患者中的应用

目的：探讨透导期透析患者的个体化健康需求,改善此期患者的心理健康状况和生活质量。方法：了解诱导期透析患者的详细情况,设计个体化健康教育方案,实施针对性健康教育。结果：经过个体化健康教育后,患者心理健康状况和生活质量明显改善。结论：实施个体化健康教育是改善诱导期透析患者心理状况和生活质量的重要手段。     

腹膜透析病人的健康教育

2002年6月～2003年6月，我科先后对30例腹膜透析患者进行健康教育；取得了满意的效果，现报道如下：     

延续性健康教育在腹膜透析患者中的应用效果

目的 探讨延续性健康教育在腹膜透析患者中的应用效果.方法 选取2011年1月至2015年1月安徽医科大学第一附属医院置管的腹膜透析患者110例,2011年1月至2013年1月的55例患者作为对照组,2013年2月至2015年1月的55例患者作为干预组.对照组采取住院期间的常规护理,干预组在对照组的基础上采取延续性健康教育.两组自置管日起分别观察6个月,比较两组患者腹膜炎发生率、再入院率及患者对护理服务的满意度差异.结果 干预组患者腹膜炎发生率为10.91%,再入院率为16.37%,对照组患者腹膜炎发生率为29.09%,再入院率为41.82%,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者对护理服务满意率为92.73%,对照组为61.82%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 延续性健康教育能有效降低腹膜透析患者腹膜炎发生率及再入院率,还能有效提高患者对护理服务的满意率.     

家庭腹膜透析患者的健康教育

腹膜透析特别是持续性非卧床性腹膜透析(CAPD),通常可由患者在家中自我进行。对患者及家属进行健康教育,培训和指导患者掌握腹膜透析的基本技术,可提高患者对肾脏病的基本知识的掌握,提高患者及家属的无菌观念,防止发生     

健康教育在腹膜透析患者中的效果评价

目的：评价在腹膜透析患者中开展健康教育的效果。方法：应用健康教育的程序,通过设计一套切实可行的患者培训课程,向腹膜透析患者传授腹膜透析知识及技术。结果与结论：提高了患者规范性操作水平,减少了腹膜炎等并发症的发生,提高了患者的生存质量。     

腹膜透析患者健康教育需求与指导

腹膜透析（CAPD）已成为晚期肾病的主要替代疗法之一.腹膜透析具有溶质清除效果好,保持残存肾功能,接近生理状态且不象血液透析要依赖血透机器,可在家中进行等优点,并能明显地改善患者的生存质量,但由于患者文化水平关系,对医学知识缺乏及经济、社会、家庭条件关系,导致患者不能主动配合医护治疗,不能正确自我保健.自2000年12月～2002年12月,采用谈心、示范、讨论等方法,对34例行腹膜透析患者进行调查,了解他们对健康教育的需求,然后有针对性地进行健康教育.     

腹膜透析患者健康教育的效果评价

目的通过对51例腹膜透析(PD)患者进行健康教育,探讨对腹膜透析患者进行健康教育的效果。方法采用问卷调查法、交流法、操作考核法、观察法、咨询随访等方法比较患者健康教育前、后知识总评分。结果通过健康教育前后比较,患者对知识掌握程度明显提高(P<0.01)。结论对腹膜透析患者进行健康教育有明显效果,在健康教育过程中应因人制宜,及时加强巩固患者所学知识,可以提高患者对PD的依从性,降低腹膜炎等并发症的发生率。     

健康教育在腹膜透析病人中的应用研究

目的 分析并研究健康教育在腹膜透析病人中的应用效果.方法 选择本院在2015年8月-2016年11月间收治的35例腹膜透析病人为研究主体.分成A组和B组,分别是18例和17例.B组给予一般护理,A组加用健康教育,对比其护理满意度、并发症情况与治疗依从性.结果 A组的护理满意度是94.45%,B组是70.59%;A组的并发症发生率是11.11%,B组是41.76%;A组的治疗依从性是100.00%,B组是70.59%,对比三项数据,差异明显,有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育可以加强腹膜透析病人的治疗依从性,并且并发症少、护理满意度高,值得推广.     

护理程序在腹膜透析健康教育中的应用

护理程序是一种系统地；科学地为护理对象确认问题和解决问题的工作方法。健康教育是一种有计划、有组织、有评价的教育活动。其教育的核心是通过卫生知识的传播和行为干预，改变人们的不健康行为，提高人们的健康水平。腹膜透析近年来因其治疗系统地改进和腹膜炎大幅度减低，医疗费用明显降低。且可在家中进行透析而受到患者和家属的欢迎。[第一段]     

腹膜透析患者的健康教育

健康教育作为整体护理的主要内容之一 ,日益受到重视 ,良好的健康教育和健康行为的建立 ,有利于疾病的预防、康复和减少并发症的发生。我院从 1993年8月至 1999年 12月 ,用“O”型及双联腹透装置开展维持性腹膜透析 (CAPD)治疗的患者 71例 ,其中开展家庭腹膜透析5 9例 ,由于注重健康教育 ,取得了满意的护理效果 ,提高了生活质量 ,5 9例家庭腹膜透析患者中 ,13例恢复全天工作 ,占 2 2 % ;37例恢复半天工作或家务劳动 ,占 6 3%。感染性腹膜炎的发生率为每次 6 9个病人月 ,低于文献报导的每次 6 3个病人月 [1 ] ,整个健康教育过程分术前、术…     

临床路径在腹膜透析患者健康教育的应用

目的探讨临床路径应用于腹膜透析患者健康教育的可行性和实施效果。方法将90位老年腹膜透析患者随机分为观察组和对照组各45例。结果实施临床路径组患者对医疗护理的满意度及健康知识的掌握均有显著提高。结论临床路径是科学、高效的医疗护理新模式,应用于腹膜透析患者的健康教育是有效、可行的,值得临床应用推广。     

健康教育在腹膜透析病人中的应用研究

目的探讨健康教育在腹膜透析病人中的应用研究。方法选择34例腹膜透析病人,进行全面、规范化的健康教育。观察健康教育前与健康教育后的对护理工作满意度,依从性,并发症情况。结果健康教育后对护理工作满意度、依从性增加,并发症降低,健康教育前后比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论规范化健康教育提高了患者对疾病的认知程度和操作能力,减少了并发症的发生,同时促进了护士业务水平的提高。     

个体化流程护理在腹膜透析患者中的临床应用探微

目的:探究腹膜透析患者临床护理中个体化流程护理模式的应用价值和实践作用.方法:针对该院2015年1月至2016年10月收治的120例腹膜透析患者进行临床研究分析,随机分为对照组和观察组两个组别,各有患者60例,对照组采用传统护理模式进行处理,观察组则采用个性化流程护理模式进行护理,最终比较两组患者的并发症问题出现与否,判断其优劣.结果:观察组在腹膜炎、出口感染以及引流不畅等并发症方面明显低于对照组患者发生)乙率,差异存在显著性.结论:在腹膜透析患者的临床护理中应用个体化流程护理能够发挥出较强的护理实效性,有助于患者的及时康复,降低并发症出现凡率.     

全程健康教育在腹膜透透患者中的应用

目的 探讨全程健康教育在腹透患者中的应用.方法 者依从性.生活质量.生存率得到提高,不良反应和并发症降低.对57例新腹透手术病人进行全程健康教育.结论 57例患者依从性.生活质量.生存率得到提高,不良反应和并发症降低.     

PDCA循环引导腹膜透析患者全程健康教育的探讨

目的:探讨腹膜透析患者全程健康教育的管理模式,并验证其效果。方法:选取我院腹膜透析手术患者60例,随机分为观察组和对照组,每组各30例。观察组采用PDCA循环引导的"问题-措施-结果"(PIO)形式实施全程健康教育,对照组采取传统健康教育模式,评估并比较两组患者的教育效果。结果:健康教育方式对两组患者的影响,观察组优于对照组,且观察组相关并发症的发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PDCA循环结合PIO形式是一种适合腹膜透析(PD)患者的健康教育管理模式。     

健康教育对腹膜透析患者的影响

目的:分析健康教育对腹膜透析患者并发症、依从性以及生活质量的影响.方法:主要采取多媒体集体授课的教育形式,并采取个别指导面对面交流,辅以播放VCD光盘,发放家庭腹膜透析手册等.结果:通过规范的健康教育,腹膜透析患者的并发症明显减少,依从性及生活质量显著提高.结论:规范的健康教育可以减少腹膜透析患者的并发症,提高患者的依从性,从而提高疗效、改善病人的生活质量.     

分层次教育在居家腹膜透析患者容量控制中的应用

目的为了有效预防与控制居家腹膜透析患者容量超负荷问题。方法对入组腹透患者评估血压、水肿情况,同时采用自制的容量自控能力评估量表,对其能力量化打分,根据得分情况,判断容量负荷风险级别,并予以个体化分层次教育,3个月后再次评估高血压、水肿发生率和容量自控能力。结果经过分层次教育干预,患者的容量自控能力得到提高,高血压、水肿程度得到改善。结论分层次教育法,对相对人员配备不足的较小的腹透中心,在预防与控制腹膜透析患者容量超负荷方面,可能有借鉴作用。     

健康教育在降低腹膜透析相关性腹膜炎发生率中的应用

目的 观察健康教育干预措施对腹膜透析相关性腹膜炎发生率的影响.方法 选择2005年5月～2007年5月住院植管的35例持续性非卧床推膜透析(CAPD)患者为对照组,2007年6月～2008年6月住院植管的39例CAPD患者为观察组.对照组采用传统的护理方法,随班的变动由责任护士随机实施,未进行系统的健康教育.观察组按照健康教育的理念,实施系统、规范的教育路径.结果 两组患者的住院期间并发腹膜炎发生率比较,差异无显著性(P>0.05),而两组的半年内并发腹膜炎再入院率和1年内并发腹膜炎再入院率比较,观察组明显低于对照组(P<0.05),差异有显著性.结论 通过加强健康宣教及操作培训,明显地降低了腹膜透析相关性腹膜炎的再发生率和再入院率.     

健康教育对腹膜透析患者的护理影响

目的：通过对腹膜透析（PD）患者的健康教育，使患者获得PD的相关知识，更好地配合临床治疗及护理。方法：对55例行腹膜透析的病人，在入院宣教、术前、术后教育、指导出院等健康教育情况进行了回顾。结果：患者对自身疾病有了更多的了解，而且提高了患者对护士工作的满意度及出院后的自我护理能力。结论：医护人员采取正确有效的健康教育指导，有利于病人建立及形成一种健康行为和生活方式，增强自我护理能力，减少并发症的发生，提高生活质量。