人工智能精品课程建设中的学生能力培养

针对人工智能精品课程建设中学生能力培养问题,从科技文献阅读能力、科技文章写作能力和知行合一的综合实践能力3方面进行探讨,提出以学生为主体,以培养学生读、写、综合实践能力为导向的精品课程建设思路和施行方法。     

计算机专业教学模式改革设想及实践探讨

随着社会经济的发展和科学技术的不断进步,社会对计算机人才的需求量不断增加,社会对计算机专业的教学模式提出了更高的要求,以便输送技术型人才到社会的各个行业。本文通过对计算机专业教学模式的现状进行分析,探讨计算机专业教学模式的改革设想以及实践意义。     

面向人工智能系统能力培养的计算机视觉实验教学改革

针对人工智能专业知识多,教学重点侧重算法研究,学生缺乏贯穿底层硬件和芯片算法的系统级开发能力等问题,以计算机视觉独立实验课为例,提出计算机视觉实验教学改革方法,从人工智能人才培养面对的问题着手,阐述如何设计实现华为昇腾嵌入式边缘设备Atlas200DK开发板的端到端系统实验,如何引入翻转课堂教学模式与思政元素,实现课程改革评价与反馈,最后通过案例分享和实验过程中的调查问卷总结分析说明教学效果。     

地方院校人工智能专业人才培养思考

文章以国家人工智能产业规划及其所涉的关键技术为基础,分析了人工智能专业设置与建设中存在的主要问题.针对地方院校现状,从整合专业资源、设定培养目标和专业方向、创新课程设置等方面,对地方院校办好人工智能专业、提高人才培养质量的途径进行了研究,提出有意义的建议.     

基于产教融合的新工科人工智能教育人才实践能力培养体系建设

针对当前师范类高校在人工智能教育人才培养过程中如何契合新工科交叉融合实践能力培养内涵的问题,对于产教融合的思维素养标准重定义、实践课程体系重构、实践平台建立、实践质量评估4个方面的建设提出路径,以上海师范大学教育部新工科实践项目的人工智能相关专业为例,介绍师范类高校人工智能教育人才实践能力培养体系构建过程,最后说明取得的实践探索成效。     

人工智能时代计算机专业人才的培养

人工智能时代需要计算机专业复合型人才,本文从专业课程体系、教学模式、实践能力培养等方面展开探讨,提出构建以人工智能为核心的课程群,因材施教、实施个性化教学模式,高校联合企业共同培养人才等来进行教学改革.     

人工智能教育对于培养中学生信息素养的作用

信息素养是信息时代国民应具备的基本素养,人工智能代表着信息技术的前沿。该文在分析信息素养定义及内涵的基础上,探讨了人工智能的研究领域以及在教育中的应用情况,提出了人工智能的理论和技术课程应该在中学的教育中作较为系统的介绍,以全面提高学生的信息素养。     

医学院校计算机基础教育调查与改革设想

本文通过对在校医科大学生计算机基础教育的随机抽样调查,了解了教学现状和存在的问题,结合计算机基础教育的发展趋势及社会需求,对医学院校的计算机基础课程体系进行了探讨,并在此基础上提出了改进意见。     

面向计算机专业研究生的人工智能教育

人工智能是为计算机专业研究生开设的一门重要课程。分析了为计算机专业研究生开设人工智能课程的必要性以及人工智能在研究生培养过程中的重要作用。结合计算机专业研究生的特点,进一步提出了关于研究生人工智能教育的几点建议。     

数据库课程的CDIO能力培养与考核改革探讨

CDIO工程教育模式的特点是以能力培养为本位,强调培养学生的综合实践和创新能力。文章针对数据库课程教学中的考核与能力培养严重脱节的问题,提出新的CDIO能力培养指标和考核方式,并从课程的考核原则、考核项目以及课程考核与课程培养能力的对应关系几方面进行详细阐述,最后说明改革效果。     

生成式人工智能在高校学生教育中的应用

随着互联网技术的快速发展,生成式人工智能备受关注,其对高校学生教育的应用和影响逐渐凸显。本文将探讨生成式人工智能在高校学生教育中的应用和潜在风险。一方面,生成式人工智能为高校提供了个性化学习和教学资源的新机遇,有效提高教学效果和学生兴趣;另一方面,必须关注数据安全、隐私泄露,以及辨别生成式人工智能信息真伪等问题。在这个背景下,高校方面需要深入探讨如何平衡生成式人工智能在高校学生教育中的优势与挑战,以实现全面、持续的教育创新。     

基于职业能力培养模式的《计算机应用基础》课程改革研究

《计算机应用基础》课程是高职院校的一门公共基础课程,目前,该课程培养的学生还存在动手能力不足、应用能力欠缺等不足,与企事业工作岗位的能力要求存在一定的差距。为了加强学生应用能力的锻炼,提高教学质量,同时结合企业岗位能力需求以及综合各专业特征,从教学方法、教学内容、培养方式以及考核方式做了深入的研究,并取得了不错的效果。     

高校声像档案管理现状与改革设想

高校声像档案作为高校档案的重要组成部分,用图片和图像生动形象地记录和再现了高校的教育活动和发展历程.在信息时代,声像档案的作用不仅局限于是学校辉煌历史的客观见证,其在学校的招生宣传、引进师资、教学资源社会化等多方领域突显出优势.从声像档案的管理意识、管理手段到管理机制,从声像档案的收集、归档到开发利用,都有很多值得深入思考和持续改进的环节.通过对高校声像档案管理现状的总结和分析,提出了在新时期、新技术下的高校声像档案管理改革设想.     

教育教学能力探索及培养分析

教育教学能力是老师为了达到教学上规定的某些目标所采取的一种极为常用的、有效的教学活动方式,而在高校教学过程中教育教学能力是高校老师必须具备的能力,也是推进高校教育事业发展、培养人才的重要基础,同时也直接影响了教学质量。所以老师在教学的过程中,不仅要努力提高自身素质,还要善于反思和总结自己在工作中遇到的问题,来提高自己的教育教学能力。本文就高校教师教育教学能力对教育发展的重要性以及存在的问题进行分析,并提出了一些培养高校教师教育教学能力的措施。     

人工智能技术在教育中的应用

人工智能技术作为各种学科相互渗透的产物,其理论和应用的研究领域几乎涉及人类的一切活动范畴,本文主要介绍人工智能在教育中的应用,特别针对人工智能技术应用在教育中产生的智能化计算机辅助教学系统进行了详细讨论.     

人工智能在教育中的应用研究

文章从理论的角度介绍了人工智能的概念以及对现阶段人工智能研究领域的主要研究方向进行了阐述。文中利用BP神经网络算法建立高校教学评估体系的评估模型,并通过MATLAB仿真,得到了比较满意的评价结果,具有广泛的适用性。     

基于能力培养的民办高校软件工程专业课程体系研究

提高教学质量是民办高校可持续发展的有效途经。本文以黄河科技学院软件工程专业为研究对象,结合本校"本科学历教育与职业技能教育相结合"的人才培养模式,讨论民办教育应用型软件人才培养方式。论文首先对软件工程专业社会需求和就业现状进行分析;然后探讨软件工程专业人才培养的专业能力和能力点;最后,围绕以能力培养为目标详细论述软件工程专业的课程体系设置,使民办高校培养的学生既有专业应用能力,又有创新思维和创业能力,以满足社会需求。     

改革计算机教学 培养学生的能力

著名的物理学家杨振宁教授曾指出：中国学生与美国学生相比最大差异是,中国学生虽能在考试中获得较高的分数,但缺乏创造力、动手能力。所以在现实生活中,美国的学生比中国的学生较灵活,这种差异的根源在于我国现行教育体制。“是给学生一头猎物，还是给学生一杆枪？”每位有远见的教师都会选择后一种答案。因为猎物总有被吃完的时候，而学生一旦有了“一杆枪”，     

人工智能在决策支持系统和专家系统中的作用

该文概述了专家系统(ES)与传统的决策支持系统(DSS)的定义与局限性,然后主要描述了人工智能(AI)在智能决策支持系统(IDSS)中的作用。