发热患者降温时的观察及护理

发热是指病理性体温升高,是疾病的常见症状,对于发热患者采取降温措施是治愈疾病过程中所必须采取的首要措施。在降温过程中,严密观察病情变化,防止意外发生,对疾病的转     

对甲流发热患者物理降温的观察

目的 探讨施行物理降温后不同时间降温效果,为临床治疗提供可靠依据.方法 随机抽取30例甲流疑似病例高热患者,实施物理降后30、60、90、120m i n分别观察体温情况,并进行自身对照.结果 降温后60m i n降温幅度明显大于30m i n,经统计学检验,两者比较差异具有显著性(P<0.01).而降温后90m i n、120m i n降温幅度和30m i n相比,无显著性差异(P>0.05).结论 实施物理降温后60min的体温更能有效地反映降温效果.     

对发热患者降温情况的观察

目的:探讨发热患者通过药物降温与物理降温后测得体温情况,及体温绘制的思考。方法:选取住院患者180例,分药物降温组(A组)和物理降温组(B组),观察2组患者在采取降温措施后30、60、90、120min测量体温,分析2组患者体温下降情况。结果:采取降温措施后30min,A组和B组分别有70.18%和63.46%的患者不但体温没下降,反而有所上升,约上升0.2~0.40C,B组的下降率略高于A组。     

发热患者的护理对策及体会

发热是机体在致热原的作用下使体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高,发热原因甚多;根据致热原的性质和来源不同,可分为感染性发热和非感染性发热两类,临床上以感染性发热多见。发热是传染病最常见的症状之一,发热引起的各种症状与原发病相互作用,给患者带来身心不适。本文就我科2007年1月至2009年1月收治的40例发热患者的护理对策及体会报告如下。     

发热患者的中西医护理

发热是临床上常见的一种症状，有外感、内伤之分。外感发热体温较高，发热初期多兼恶寒，伴头身痛、鼻塞、流涕、咳嗽等；内伤发热多由情态、饮食、劳指引起，体温较低，无恶寒或略有恶寒自觉发热，而体温正常兼气血阳精亏虚及脏腑功能失调等共同表现如头晕、神倦、自汗盗、体弱无力等。现代医学的多种急慢性疾病，均可出现发热，单独用中医或西医护理理论及护理办法进行护理，各有利弊。     

发热患者的中西医护理

发热是临床上常见的一种症状，有外感、内伤之分。外感发热体温较高，发热初期多兼恶寒，伴头身痛、鼻塞、流涕、咳嗽等；内伤发热多由情态、饮食、劳指引起，体温较低，无恶寒或略有恶寒自觉发热，而体温正常兼气血阳精亏虚及脏腑功能失调等共同表现如头晕、神倦、自汗盗、体弱无力等。现代医学的多种急慢性疾病，均可出现发热，单独用中医或西医护理理论及护理办法进行护理，各有利弊。     

发热患者采用消炎痛栓和物理降温的疗效观察

发热是临床多种疾病共有的病理过程。也是对致病因子的一种防御反映，发热可分为感染性和非感染性。前者随着感染加重体温逐渐升高。而后者体温在发病早期可骤然升高至39℃以上，颅内感染和脑出血均有中枢性持续高热的共同特点。一般物理降温效果不够理想。2001年3月-2005年11月我科对164例高热患者采用消炎痛（吲哚美辛）栓行直肠给药治疗持续性高热。取得了良好的降温效果，现报告如下。     

小儿发热的护理

正常小儿的体温有个体差异，并随外界环境因素的变化而有一定范围的波动。当小儿受某种因素的影响而患病引起体温升高时，要及时处理，如处理不当，易引起严重后果。根据多年的临床经验，其护理措施如下。     

降温措施不当致体温骤然升高2例

发热是一种常见的临床症状，是机体对致病因素的一种防御反应，持续高热可导致机体中枢系统发生障碍，同时损害心、肝、肾等功能，故须及时采取降温措施。但是如果降温措施不当，反而会加重病情，本文介绍的两例患者就是如此。     

降温毯在重型颅脑损伤发热患者的应用及护理

目的:重型颅脑损伤发热患者早期控制体温,减少并发症,利于原发病恢复。方法:应用降温毯对患者进行物理降温。结果:降温毯降温效果显著,无低温及冻伤等并发症。结论:通过使用降温毯,加强护理,能有效降温,促进原发病好转。     

发热待查的原因及护理对策

不明原因发热（fever of unknown origin，FUO）是临床十分常见而又棘手的难题，由于其病因复杂，临床表现多样，病种覆盖面广，病程持续迁延，给患者身心带来极大的影响。因此，早期认真细致的病情观察、体温监测、体贴周到的护理对FUO诊断、治疗和预后极为重要。2005年-2008我院收治符合FUO诊断的病例40例，现对患者发热原因进行分析并将护理措施总结如下。     

人为何会发热（发热系列谈之一）

发热是一种病理过程，是机体在细菌、病毒等致热因素(致热原)的作用下使体温升高．超出正常波动范围的一种临床表现。发热最常见于肺炎，麻疹等感染性疾病，也可见于心肌梗塞，恶性肿瘤、放射线照射等引起的组织损伤等无感染情况时。那么．人体为什么会发热呢?     

原因不明发热患者的护理体会

不明原因发热（fever of unknown origin,FUO）[1]是指反复发热〉38.3℃,病程持续3周以上,并且在1周的住院检查后仍未明确诊断的疾病。因此,早期的病情观察、体温监测、体贴护理对FUO诊断、治疗和预后极为重要。2008年6月~2009年10月我科收治FUO患者98例,经精心治疗与科学护理后效果满意,现将护理体会报告如下。     

小儿病情观察护理体会

生命体征 体温：①体温升高是小儿疾病常见的一种临床表现，发热时成人可自诉不适，小儿常不能表达，且有时发热无明显临床症状，往往出现惊厥后才被发现，体温常达39．0℃以上。根据我科2007年统计，有25例惊厥为高热引起，而在惊厥前家长均未发现患儿出现高热，因此小儿发热必须及时发现，如患儿出现“打蔫”、“不爱吃饭”、“唧唧磨人”等表现，或喂奶换尿布、洗澡时感觉皮肤较热，要监测体温，体温超过38．5℃时应及时降温。     

长程发热患者的护理体会

长程发热(FUO)是指热程在3周以上,体温多在38.5℃以上,经完整的寻问病史,体格检查及各种常规实验检查仍不能明确诊断者。现将我科1996年至今25例发热待查病例进行总结,并谈其护理体会。临床资料 25例中男性10例,女性15例,年龄17～84岁,平均44岁,发热时间3周～6个月不等,临床表现除发热外,全部病     

肿瘤患者发热的预防和护理措施

发热是指机体在致热原作用下,体温调节中枢的调定点上移引起的调节性体温升高,超过正常值0.5℃以上称为发热。肿瘤患者的发热可发生于几乎所有肿瘤,而发热的原因可能是由于患者机体衰弱或接受放疗、化疗后机体免疫力下降,容易发生各种微生物,特别是细菌的感染,而出现发热Ⅲ;除此以外,有些肿瘤本身也可引起发热。     

脑血管意外患者的病情观察提示

观察是指有目的地使用感官得到资料。病情观察是指观察病人的病情变化，通过视觉、听觉、嗅觉及触觉，去收集有关患者的资料及病情。     

循证护理在儿科发热患者中的应用

笔者在儿科临床实践中应用循证护理，发现并提出问题，查询最佳证据并验证相关资料，再制订相应的护理措施，对患儿实施护理干预，从而有效地提高了患者满意度，也提高了整体护理的内涵。     

急性小儿发热的观察及护理

在儿科急诊中,急性小儿发热最为多见。急性发热是以上呼吸道感染最常见,其中多数为病毒感染。下面谈谈观察及护理。 1.患儿就诊时,首先询问病史,了解患儿发热情况,同时仔细观察患儿神志、     

浅谈发热的心理表现及心理护理

发热，又称体温过高，是临床上最常见的症状之一．发热分为开始期、发热期、结束期．开始期表现为产热大于散热，此期中病人表现出紧张、不安、烦躁等，心理护理主要是安抚和关心病人：发热期也就是高热持续期，此期的心理护理着重解除病人痛苦和满足病人需要为主；结束期表现为散热增加而产热低于正常，此期采取的心理护理主要是补充营养和增加舒适感．