让多媒体润泽小学英语课堂

在英语课堂中,恰当运用多媒体,能使枯燥的教学内容变得有声有色,不仅能多渠道地刺激学生的感官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生学习语言的时空限制,激发学生的主体意识,最大限度地提高课堂教学效率。     

多媒体让小学英语生动起来

在新的教育形势下,多媒体技术越来越广泛地应用于课堂教学,它让学生目观其行,耳闻其声,能最大限度地激发学生的学习兴趣,丰富想象力,使教学直观形象化,多元立体化,从而提高课堂教学效率,让小学英语生动而又有趣味性。作为一名小学英语教     

多媒体让小学英语课堂更精彩

计算机辅助教学集图形、文字、动画和声效等多媒体技术于一体,能较长时间地吸引学生的注意力,使学生的耳、眼、口、手、脑等多种器官并用,能大大提高学生的学习兴趣和积极性.同时,计算机辅助教学还具有容量大、信息多、趣味性强等优势,能促使学生积极思维、主动参与语言的交流和实践.     

让多媒体润泽小学英语课堂

在英语课堂中,恰当运用多媒体,能使枯燥的教学内容变得有声有色,不仅能多渠道地刺激学生的感官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生学习语言的时空限制,激发学生的主体意识,最大限度地提高课堂教学效率.     

浅谈提高小学英语课堂教学实效性

随着新课改掀起的狂潮。许多教师纷纷把英语课堂变成了实实在在的“舞台”,课上又唱又跳,又演又画,可谓是十八般武艺样样精通,老师成了舞台上的“演员”,而学生则成了台下观看这场演出的“观众”。但是,为什么不少老师的教学效果并不理想呢？新课程标准指出,小学英语课程应把是否提高了学生的英语学习意识和兴趣,是否增强了学生的英语语言...     

让多媒体优化小学科学教学效果

多媒体教学能够寓教育教学于一定的创设情景中,使学生在学习中受到语言和音像的不断感染,如身临其境,高度参与,提高他们的学习兴趣,激发他们的创造热情,实现学与教的互动.在科学教学中利用多媒体能促进教学方法的多元化,教学内容的形象化,从而优化教学效果.     

多媒体课件让课堂教学更生动

多媒体教学课件集文字、声音、图像、视频、动画、音乐等元素于一体。在教学中,教师演示多媒体课件,能够生动形象地表现教学内容,刺激学生感官,提高学生学习兴趣和注意力,增进其对知识的理解,使知识的传授变得浅显易懂,直观形象。     

多媒体教学在小学英语课堂中的应用

小学英语教师应充分利用现代计算机多媒体技术,设置生动的学习场景,引发学生的学习兴趣,重视学生的参与能力,引导学生发现和掌握学习规律,以提高学生的英语兴趣,有效地培养学生的英语实际运用能力,例如口语、听力的能力的提高.     

巧用多媒体技术打造高效的小学英语课堂

小学生在学习英语时,由于年龄小、理性思维不强、学习的持久力弱,缺乏英语语言环境等特点,需要教师在教学时创设良好的语言情境来帮助他们感知、理解、掌握以至于运用英语。运用多媒体教学课件辅助课堂教学,能使抽象的教学内容具体化、清晰化,有助于学生直接理解所学英语;能提供给学生听、看和模仿的机会,激发他们的学习兴趣,从多维角度更加有效的训练学生,从而达到全面提高学生学习水平的目的。     

巧用多媒体优化英语课堂教学

现今,多媒体被越来越多的教师运用于课堂教学中,给教学注入了新鲜血液,打破了传统的英语课堂教学模式。多媒体以生动的表现形式、丰富的资源、强大的交互性为英语教学增添了无穷的魅力。在小学英语课堂中应用多媒体教学,能使学生由被动地接受信息转变为直接参与语言交际,     

多媒体技术应用于小学英语教学的实践与思考

多媒体所具有的大容量、多信息、激趣性、突破性和高效性，给课堂教学增添了新的生机。多媒体能够利用视、听、说展示一个声、像、图、文并茂的窗口，使学生的各种感官受到刺激，从而激发其对英语学习产生兴趣。下面，我就根据实践谈谈体会。     

小学英语教学中多媒体的应用

多媒体是一种新型的现代教学方式,是当今教育技术发展的新趋势.近年来,多媒体教学在我国各级各类学校中广泛运用,收到了良好的效果.多媒体为人类提供了一种全新的教学方式,促进了教学内容方法和模式的现代化.     

巧用多媒体，活化英语课堂教学

近年来,随着现代化教育手段的迅速普及,多媒体给教育教学带来了无限生机。多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像于一体,激发学生的学习兴趣和学习的积极性,使学生“乐学”落到实处,提高了课堂教学效率。在英语课堂教学中,巧用多媒体,会给英语课堂教学注入新的活力,创设最佳情境,从而获得最佳的课堂教学效果。     

浅谈信息技术在小学英语课堂教学中的作用

信息时代以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。小学英语课堂教学中,如何利用信息技术,创设英语学习语境,激发和培养学生学习兴趣,提高课堂教学效益等问题值得我们进行讨论与探究。     

多媒体环境下高效英语课堂教学模式的构建

随着现代教育技术的发展,多媒体技术在小学英语教学中的作用越来越突出。本文基于多媒体背景下对英语课堂教学模式的构建做几点浅析。     

运用多媒体提高英语课堂效率

多媒体技术简单地说就是综合处理字词、图形、图像、声音、动画以及视频等多种媒体信息,并使这些信息建立起逻辑联系,以表达更丰富、更复杂的思想或方法的一种技术。多媒体技术与英语教学相结合,是教学的一种革     

探析多媒体在小学教学中的有效利用

多媒体教学是伴随着信息技术的发展而出现的一种新型教辅手段,其主要的载体是计算机,通过相关涉及软件并利用投影仪加以完成教学的一种手段或者说一种策略。教学实践证明,利用多媒体教学要比传统教学更加被学生所接受,其教学效果也相对较好。一般而言,多媒体教学过程中主要是利用音频,视频等较为直观的方式向学生传递知识与信息。本文通过文献成果的梳理及自身的教学实践试图对多媒体的有效利用加以分析,旨在交流与学习。     

应用多媒体激发英语教学活力

多媒体教学的普及推广为英语课堂教学改革注入了新鲜血液,为改变传统的英语课堂教学模式提供了新思路,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础,促使了学生主体性的充分发挥。●激发学生兴趣,提高教学效果教师在英语教学中应用多媒体,能充分刺激学生的多种感官,激发他们的学习兴趣。教师在教授新课导入时,可     

巧用多媒体优化英语课堂教学

现今,多媒体被越来越多的教师运用于课堂教学中,给教学注入了新鲜血液,打破了传统的英语课堂教学模式。多媒体以生动的表现形式、丰富的资源、强大的交互性为英语教学增添了无穷的魅力。在小学英语课堂中应用多媒体教学,能使学生由被动地接受信息转变为直接参与语言交际,充分调动了学生的积极性,提高了学生的理解能力和创新思维能力,极大地发挥了学生的主体作用。     

多媒体与英语课堂的结合

信息技术在英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力,运用电教媒体教学,生动形象,富有感染力,能创设出许多学习英语的语境,无论是在听说读写哪个环节,都会起到变抽象为具体,变复杂为简单,从而培养了学生的整体素质。