人口简讯

为了开展中等学校人口教育课的教学,湖南教育学院在1980年陆续举办中学人口教育师资培训班,共培训了中学人口教育师资511名,对中学的人口教育起了促进的作用。 培训班学习的内容主要是马克思主义人口理论的基本观点,社会主义社会人口规律,旧中国和资本主义社会的人口问题,我国控制人口增长与四化的关系,计划生育的目标和方针政策,人口统计和人口规     

走出学院去办班

我院从1980年起承担了培训中学人口教育师资的任务,经过两年多的实践,从辽宁的实际出发,我们找到了走出学院,同市、地教育局或教育学院结合,以市、地为单位举办中学人口教育师资培训班的有效形式。 在培训初期,我们采取的是把学员集中到我院进行短期培训的形式,每期十五天左右,一般都是上午讲课,下午自学讨论,结业前安排一定的时间研究教材教法。这种培训形式的好处是学员精力比较集中,学习内容比较系统完整,但也存在着培训人数少,学员质量不易保证,经费开支大等问题。实践使我们认识到培训师资的目的是为了上好中学人口教育课,     

关于中学人口教学的几点意见

一九八○年以来,全国普通中学开设了《人口教育讲座》,对中学生进行人口教育。为了适应这一新的教学任务的需要,人民教育出版社编写了《人口教育讲座》和《人口教育》课本。此外,出版了《人口学基础》、《人口教育挂图》,以作为中学人口教育师资培训和教学的教材。另外,在生理卫生、生物和地理教材中也增加了人口教育的内容。关于中学人口教育的目的任务、教学内容、途径等问题,尚需在实践中摸索经验,本文谈点情况和意见,以便共同探讨。     

积极宣传和推动中学人口教育

人口教育进入中学课堂,中学开展人口教育,是我国教育史上的一件新事。刚开始时,许多人包括一些领导同志对此不甚了解,认为人口教育就是计划生育,对人口教育的目的,要求和内容不摸底细,怀疑中学开展人口教育的必要性。因此,为了使中学的人口教育顺利开展,除了培训好人口教育师资,编好人口教育教材外,还必须做好宣传工作,使大家对人口教育的意义、目的、要求和内容有正确的理解。不仅要向学校师生宣传,向社会各方面宣传,还要向有关领导宣传。这样,才能使中学人口教育在领导的支持、各方面的配合和广大师生参加下逐步开展起来。     

广州全国中学人口教育经驗交流会胜利閉幕

根据CPR/85/P38项目协议要求。全国中学人口教育经验交流会于1987年3月9日至14日在广东教育学院举行。这次会议的目的是:交流开展中学人口教育及师资培训的经验;探讨进一步开展人口教育应当注意的若干问题;部署1987年的工作。参加会议的有来自北京、上海、天津、河北、山东、吉林、辽宁、河南、湖南、江西、江苏、四川、陕西、宁夏、甘肃、青海、广东等省市代表和特邀代表共80来人。是一次规模空前的盛会。     

一件有深远意义的事情——谈在中学开人口教育课

<正> 据报道,在全国六千多所中学里,四百万学生接受了人口教育,人口师资有一万九千多名。我省教育部门也办了人口教育师资培训班,在六十多所中学开了人口教育课。这标志着人口科学在更广阔领域里的普及,也预示着我国有计划地控制人口数量和提高人口素质的工作,将有一个更广泛、更坚实的基础。     

采用多种形式培训中学人口教育师资

对中学生进行人口教育,是贯彻执行计划生育基本国策的需要,也是把他们培养成为有觉悟、有文化、体魄健壮人材的有力措施。在培训中学人口教育师资的过程中,我们逐渐发现:学员总是不能如数到齐,特别是后几期更为突出,只能来百分之六、七十,其趋势越来越少。经过调查了解,原来学员大多是中学的政治和生物教师,这两科教师目前在中学中数量较少,平时教学任务比较重,抽较长的时间来教育学院学习确有困难。同时中学的经费都比较紧张,往返路费、生活补助虽为数不大,但对一个中学来说也是     

P53项目评估报告

Ｐ５３项目是中国政府与联合国人口基金合作的“中国普通中学人口和青春期教育”项目。该项目实施一年时间，在师资培训、课堂教学等方面均获得了显著的教育效益。本文试图通过对评估调查的统计分析，说明Ｐ５３项目的实施情况．比较不同教育模式的优劣以及人口和青春期教育对于提高受教育者的认知水平、转变其思想观念所产生的重要作用。     

中国普通中学人口教育社会效益评估

１９８０年开始，人口教育正式进入了中国普通中学的课堂。１０年的实践证明，人口教育不但提高了学生的认识水平，而且取得了巨大的社会效益。本文通过对５所农村地区人口教育试点中学和非试点中学１９８２～１９８６届高中毕业生进入社会之后婚育行为的追踪调查对比分析，说明了人口教育对转变学生人口观、婚育观，对规范他们的婚育行为、自觉执行人口政策所起的重大作用，从而证明，在中学普及人口教育是推动我国人口转变的前期工程。     

中学人口教育师资培训的新途径

过去我们山东教育学院采用办短期班的方法,大量培训中学人口教育师资,达在人口教育的开始阶段是完全必要的,也确实适应了当时的急需。但这种培训方法也有它的缺点:第一,因为是短期的培训(一般在一个月以内,有时半个多月),单科独进,没有其他课程的配合,所以学得不深不透,教学质量难以保证。第二,学员系临时调集,程度很不一致,且思想不够一致,很难安下心来踏实学习。第三,全省高中、中师,再加职业中学、农业学校,数量很大,今后长期都完全靠省教育学院培训,很难包得下来。     

中国普通中学人口教育的前景研究

中国普通中学的人口教育自1980年开始，已经试点了15年，现在已经到了实现由试点到普及的转折时期。我们认为，在巩固试点成就、继续扩大试点的基础上，应争取在2000年前实现全面普及人口教育的目标。所谓普及人口教育，不仅仅指上人口课，而是指人口教育的经常化、制度化、规范化，形成完善的人口教育体系。即渗透的要落实，该单独设课的要保证，围绕人口教育的各项活动要经常开展。经过匕年的试点，已经积累了丰富的经验，普及人口教育的条件已经成熟。普及人口教育的条件，主要是指师资条件、教材条件、环境条件和开设经验等。在师资条件…     

推进中学人口教育,健全人口教育体系

中学人口教育旨在让青少年了解我国的人口现状及其存在问题，培养青少年的人口意识，促进和国人口、经济、环境。资源和社会协调持续发展，意义重大，必须全国推进。一、推进中学人口教育的意义推进中学人口教育的重要意义，主要体现在如下几个方面：1．推进中学人口教育是贯彻计划生育这个基本国策的需要。我国是世界上人口最多的发展中国家，人口多，底子薄，人均资源相对不足，我国1998年人口已达12．48亿，预计2000年将超过13亿，2010年将达14亿下个世界中叶会达到16亿，庞大的人口数量，对我国有限的资源和脆弱的环境形成了巨大的压力…     

中外动态

全国中学人口教育师训班在庐山举办 受国家教育委员会委托,江西省教育委员会和教育学院于7月在庐山举办了为期15天的全国中学人口教育师训班,对来自试点学院、中学的近50名人口教育工作者进行了培训。 教科文组织亚太地区办事处,人口教育顾问组承担了主要讲学工作。联合国人口活动基金驻华代表处派代表参加讲习班并进行讲学。国内学者介绍出国考察情况并承担了部分讲课任务。 外宾和代表还参观了江西九江一中,观看了人口教育录像,通过学习和参观使代表对中学人口教育充满了信心。     

关于“生育的生理和优生”教学可行性的探讨——记李兆怀老师的人口教育专题课

从1985年以来,广东省实验学校冲破“性神秘”等封建观念的影响,结合中学人口教育试点,连续两年进行教学探索取得了可喜的经验。1986年10月,广东教育学院举办省第三期人口教育师资培训班期间,特地观摩李兆怀老师关于“生育的生理和优生”这一专题的教学,并作了初步评估,普遍认为可贵之处有如下几点:(一)按科学办事,坚持男女生同班上课。生殖的生理和优生是科学,在中学开展     

中学人口教育浅议

1986年第一期《南方人口》刊载了张枫同志《略论中学人口教育的意义》的文章。张文回顾了我国人口教育的过程,并从四个方面论述了在中学开展人口教育的重要意义,认为应在中学开设《人口教育》课程,对中学生进行人口教育。本人完全赞同此举,仅就应该如何在中学开展人口教育,谈谈个人之浅见。     

每个公民都将接受人口教育 国家教委打算从一九九○年开始在中学普及人口教育

经过8年的准备,国家教委将从1990年开始,把中学人口教育由目前以城镇为中心的试点转向以农村为重点的普及。这个消息是记者从3月2日在长沙结束的全国中学人口教育经验交流会上获悉的。中学人口教育是我国实行控制人口数量、提高人口质量工作的重要一环。自1980年     

改进中学人口教学的建议

根据教育部的要求,自1980年以来,各地中学在高中阶段普遍开设了“人口教育讲座”的课程。几年来的实践证明已收到一定效果。继续坚持做好这一工作,是很有意义的。 但是,目前这门课程中还普遍存在着一些问题。除了教材,师资缺乏等问题外,最主要的是由于高中阶段课程太紧,高考压力太重,导致人口教育讲座课程得不到应有的重视,课时往往被挤占,课堂效果也     

面向社会实际,搞好人口教育

中学开设人口教育课,不仅是贯彻人口政策,控制我国人口过快增长的一项具有战略意义的措施,而且是中学教育中不可缺少的组成部分。 江苏省如东县中学从1981年起,先后在高二和高三年级开设了人口教育课。五年来,根据教学目的和要求,坚持面向社会实     

中国人口大事记(1983年1—6月)

一月 1日 教育部中学教育司在山东省泰安市召开全国中学人口教育经验交流会。有关省市教育厅(局),教育学院和中学的40名代表以及联合国人口活动基金会驻华代表处和联合国教科文组织亚太地区教育办事处的官员出席了会议。根据我国政府与联合国人口活动基金会的有关协议,我国从1980年起在部分教育学院和中学开展了人口教育课试     

中学人口教育的必要性和可能性

我国的中学人口教育工作,自1980年在10所中学进行试点以来,已经五年多了.我校是10所试点中学之一,五年来,我通过教学实践,逐步认识到中学人口教育是十分必要的.首先,中学人口教育是培养全面发展的人才所必需的.马克思主义认为,社会生产是物质资料生产和人类自身生产的统一.我们的教育要面向现代化,面向世界,面向未来,那就不仅要计青年一代掌握物质资料生产的科学理论知识,而已要让他们掌握人类自身生产的科学理论知识,这样才能有计划地培养未来世界全面发展的一代新人.