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介绍了中山大学国家级法学实验教学示范中心建设单位的建设特色、实践经验、创新探索以及取得成效,并对当前中心的建设现状与存在问题进行分析.提出应在建设创新型法学实验教学示范中心过程中注重突显法学实验教学的鲜明特色、构建“多层次、模块化、开放式”法学实验教学体系、发挥法学实验教学中心的示范作用等. 相似文献
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建立创新型实践教学平台 总被引:8,自引:8,他引:8
以大学生的创新能力发展和形成为主线,提出了“以人为本”构建“以学生在本科阶段价值取向的实现”为目标的“创新型实践教学平台”的架构及其职责,探索了“以社会需求和专业要求相结合”应用该平台实施实践教学而使“本科生在毕业后能够顺利地在现实社会中找到自己的位置”的可行性实施方案,促进了实践教学质量的整体提高。 相似文献
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面向创新型人才培养的专业实验教学体系研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
开放型实验和实验室的建设对于学生实践能力和创新能力的培养起着举足轻重的作用.该文结合电子科学与技术专业的特点,从实验内容的设计优化、教学模式和教学手段几方面出发,探讨了专业实验教学的建设内容、建设意义和取得的成效. 相似文献
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交通工程专业实践和实验教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前国内高校在交通工程人才培养中实践实验环节的缺失,在分析国内外交通工程专业特点的基础上,对交通工程专业人才培养中的实践和实验教学体系进行了探讨。文章对国内外交通工程专业培养现状;对实践和实验教学在交通工程培养中的地位和作用进行论述;并对实践和实验教学提出的相应要求进行了辨析;就构建交通工程专业人才培养的实践和实验教学四层次体系和交通工程实验室扩建提出了仿真规划与信息采集平台搭建的总体构想。 相似文献
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二十一世纪是科技竞争日益激烈的时代,科技的竞争就是人才的竞争,培养创新型人才是我国目前的一个重要任务,其中重要途径之一就是要全面加强学校的实践教育,鼓励实践教育创新,这已成为提高创新型人才培养质量亟待解决的重大课题。 相似文献
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一个学校的档案反映了这个学校建校以来的历史,它记载了不同岗位的教育工作者进行教育教学的各类资料,也记载了学校管理进程中遇到的各类重要事件,更如实记录了许许多多优秀学生在校的各方面表现情况。做好高校档案管理工作,是对新的教育方针的有力执行。高校档案管理是一项系统而全面的工程,它主要涉及管理模式、管理思路以及管理手段三个方面。本文将围绕这几大方面探究高校档案管理的创新型实践。 相似文献
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社会实践视野下创新型人才培养探索 总被引:1,自引:1,他引:0
黄培清 《当代教育理论与实践》2011,3(2):6-7
高校创新型人才培养是一项系统工程,需要构建科学的人才培养模式。社会实践作为重要的教育环节,对培养创新型人才具有重要意义,优化社会实践活动设计,有助于拓宽创新型人才培养途径,增强创新型人才培养的实效。 相似文献
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周玲 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):154
随着社会经济的快速发展和科技的不断进步,社会对人才的需求发生了深刻的变化,重视对学生实践能力的培养,为社会培养创新型人才已经成为高等学校的一项重要任务。通过阐述创新型人才的内涵,明确了实践教学在培养学生实践能力方面的重要性,并针对我国高校在培养学生实践能力方面存在的问题,从四个方面提出了提高学生实践能力的有效措施。 相似文献
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从交通工程学科建设和培养方案出发,构建以能力培养为主线、与理论教学既有机结合又相对独立的分层次、注重综合能力培养的实验教学体系。结合具体专业课程,设计了专业基础实验、专业技能实验、综合设计实验和创新研究实验,并在实际教学中加以应用,取得了良好效果。 相似文献
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语言实验教学体系建设的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
高校要培养外语创新型人才,首先应该完善现有实验教学体系,构建创新型的语言实验教学体系。该文从构建语言实验教学体系的理论依据、构建内容以及语言实验教学体系的质量保障等方面进行了阐述,提出了立体化的分层次、多模块实验教学体系的设想,为语言实验教学改革提供参考。 相似文献
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实验教学质量管理与保障体系的改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
提出的实验教学质量管理与保障体系以新的实验课程体系为基础,全面的信息化技术为平台、完善的实验教学预习及考评体系为主体,符合素质教育的时代要求,向信息化教学迈进了一大步.改革实践证明,实验教学质量管理与保障体系全面改进了实验教学现状,调动了学生的学习积极性,减少了人为的低效管理成分,教学秩序井然有序,为现代信息化技术在教学管理中的应用积累了实践经验. 相似文献
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围绕构建以设计为主线、以实践能力培养为核心的高素质应用型本科人才培养方案,互换性与技术测量实践教学在教学目标、教学内容、教学组织与管理手段等方面进行改革。在改革实践中既取得了显著的效果,也发现了一些问题。针对问题进行了分析,并对进一步完善改革进行了探讨。 相似文献
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课题式教学法在电工电子EDA实验教学中的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
谭雅莉 《中国现代教育装备》2011,(19):73-74,77
在电工电子EDA实验课中引入课题式教学,目的是发挥学生的主观能动性,通过提出问题、分析问题、解决问题来实现知识的构建。实践证明,课题式教学法能使学生从被动变为主动,有效地促进理论与实验相结合,并提高学生的实践能力。 相似文献
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《实验技术与管理》2015,(7):49-53
为全面提高实践教学的质量,设计出一套低成本的FMCW雷达近程测距实验教学系统。该系统包括直流供电模块、信号调制模块、中频放大及滤波模块、射频模块和雷达信号处理模块,涵盖低频电路、射频电路、微波天线、信号与系统、数字信号处理等多门课程知识。该系统工作在ISM开放频段2.45GHz,采用模块化设计思路,每个模块都可单独进行测试和调试。给出了系统的基本原理和实验教学方法,学生可以综合运用多门课程的知识来进行系统模块设计,并代入系统进行工程验证。该综合创新性实验教学系统便携性强、简单实用,易于培养学生的创新精神和综合能力,满足了教学与科研的需要。 相似文献