国外高校图书馆学术出版素养教育实践与思考

[目的/意义] 目前我国的学术出版素养教育尚处于起步阶段,缺乏一定的实践基础,亟需借鉴和学习国外高校图书馆在学术出版素养教育方面的经验,以期为我国高校学术出版素养教育提供一定的参考。[方法/过程] 基于学术出版素养的内涵,选取美国、英国、加拿大和澳大利亚等国家的高校图书馆网站,通过网络调查方法对国外高校图书馆学术出版素养教育的情况进行调查,并对国外高校图书馆学术出版素养教育的模式、内容和对象进行归纳。[结果/结论] 结合国外的经验,针对我国高校图书馆学术出版素养教育的现状,围绕教育对象的观念认知、教育内容、教育主体、教育模式和教育合作等方面进行思考,对我国高校图书馆开展学术出版素养教育具有一定的借鉴意义。     

国外高校图书馆学术出版素养教育课程进展研究

[目的/意义] 伴随着出版环境日趋复杂，学术出版素养教育已逐渐成为高校图书馆信息素养教育新的生长点。本文深入调研分析国外高校图书馆学术出版素养课程的现状及特点，旨在为我国图书馆学术出版素养课程建设提供参考。[方法/过程] 利用网络和文献调研方法，选取了国外16所已经开设学术出版素养课程且具有代表性的高校图书馆，从教学内容、教学形式、教学方法、教学团队和教学评估五个角度进行调研，分析其实践进展与特点。[结果/结论] 国外高校图书馆已经积极参与到学术出版素养课程教学，调研案例中呈现教学内容丰富，教学形式多样，教学氛围活跃，教学团队开放合作，教学评估可持续发展的特点。我国图书馆应充分借鉴国外学术出版素养课程实践经验，适时开展学术出版素养教育。     

中美高校图书馆学术出版素养教育的比较研究

[目的/意义]在学术出版与传播机制日益复杂的背景下,学术出版素养成为研究人员不可或缺的技能。美国高校图书馆的学术出版素养教育有一定成功经验,能够为中国的学术出版素养教育提供指导。[方法/过程]以美国排名前10位的高校图书馆和中国40所"双一流"高校图书馆为调查对象,对这些图书馆开展的学术出版素养教育实践进行调查,主要从教育形式与教育内容方面进行比较,分析中美学术出版素养教育的异同。[结果/结论]对我国高校图书馆学术出版素养教育的启示是:深化教育合作,促进学术出版素养教育的不断完善;选择适当的教育形式,兼顾教育的系统性与针对性;针对学术出版需求,构建全方位的教育内容体系。     

高校图书馆学术出版素养教育调查分析——以“双一流”高校图书馆为例

文章通过网络调查法和文献调研法,从教学内容、人员来源、教学模式3个方面对我国42家“双一流”高校图书馆学术出版素养教育情况进行调研分析,发现“双一流”高校图书馆学术出版素养教育存在缺乏整体规划、人员来源渠道较窄、教学内容与教学模式不够丰富、合作机构类型偏少等问题,提出我国高校图书馆应从思想重视、整体布局,开展先期调研、重视效果评价,建立分层教学体系、丰富教学内容,争取多方资源、加强外部合作,内选外引、培育学术出版馆员队伍,与时俱进、丰富教学形式等方面加强学术出版素养教育。     

学术出版与高校图书馆

学术出版商是学术专著的供应者,高校图书馆是学术专著的购买者和使用者.学术出版与高校图书馆是学术出版链上的两个重要组成部分.高校图书馆学术专著采购经费的紧缩对学术出版商及自身都造成严重影响.双方必须正确认识各自角色与职责,共同保障学术出版生态链的平衡与活力.     

美国高校图书馆学术出版服务实践及启示

图书馆出版服务作为一种新兴的学术交流服务形式,已在美国高校广泛开展。文章选取普渡大学图书馆、佐治亚理工学院图书馆以及犹他大学图书馆作为典型案例,分析其出版服务的主要特点和实践经验,以期为我国高校图书馆开展出版服务提供启示。     

国外高校图书馆学术出版数字化转型路径研究

近年来,为应对学术出版数字化变革引发的学术资源垄断和用户需求变化,国外的高校图书馆已经投入到学术出版数字化活动中去,并积累了丰富的技术经验,成为了关键参与者。本文以《图书馆出版名录》为参考进行数据统计分析,分别从内容收集、内容存储、开放存取和出版平台等方面展示国外高校图书馆学术出版数字化转型路径,并提出我国高校图书馆可以从利用高校资源、谋求合作伙伴、支持开放存取、合理选择保存系统和出版平台等方面进行学术出版数字化实践。     

试论高校图书馆用户信息素养教育

通过分析信息素养的内涵,提出网络时代高校图书馆开展用户信息素养教育的必要性,着重阐述了如何开展网络时代高校图书馆的用户信息素养教育的具体措施。     

国外高校图书馆科学数据素养教育研究

从科研生命周期、学科专业和大数据角度阐释了科学数据素养的内容与特征,将国外高校图书馆数据素养教育实践归纳为利用Libguides建立科学数据管理资源导航、数据素养通识教育、学科数据素养教育三种模式。然后,针对我国高校数据素养教育现状,指出我国高校图书馆应借鉴国外的基本经验:掌握科研人员数据管理需求;基于科研生命周期设计教育内容;注重合作,配备训练有素的教育馆员;依托数据管理平台推进科学数据素养教育。     

美国高校图书馆财经素养教育及启示

采用网络调研和文献调研方法,梳理了美国高校图书馆财经素养教育实践情况,介绍了财经素养信息资源导航、课程、研讨会和讲座、同伴教育等方法,并对其特点及困境进行了总结.在此基础上提出我国高校图书馆开展财经素养教育的建议:协会牵头,资源共享;注重合作,形成财经素养教育合力;加强德育渗透,以本土化视角及价值观驱动发展;循序渐进,在现有工作基础上构建财经素养教育体系.     

美国高校图书馆开展嵌入式信息素质教育的实践及启示

美国高校图书馆开展嵌入式信息素质教育的实践案例较为丰富,其教育课程多采用当面授课形式,并利用网络教学平台辅助教学,重点培养学生获取和利用学科信息的能力,具有嵌入学科适用面广、图书馆员全程参与教学、重视教学效果的评估和考核等特点。我国高校图书馆开展嵌入式信息素质教育时应借鉴美国成功经验,与教师保持良好的互动关系,充分利用虚拟学习环境辅助教学,注重对教学效果的评估。     

美国高校图书馆数据素养研究与教育实践

数据密集型科学的出现使数据素养成为科学工作者的关键技能,美国多所大学由此开展数据素养研究与教育.文章从数据素养的概念、构成、教学模式等方面,分别对美国普渡大学联合其他三所大学开展的数据信息素养项目、加州大学的社会学和人口统计学数据素养项目和雪城大学科学信息素养(SDL)项目等典型案例进行了介绍,并对研究不足和进一步努力的方向进行了述评,对我国开展数据素养教育提出了建议.参考文献10.     

国外出版商和论文润色机构学术出版素养教育资源研究与启示

[目的/意义]合作是开展学术出版素养教育的必经之路。出版商、论文润色机构与高校图书馆建立了紧密的合作关系,共同参与到学术出版素养教育实践中来。本文系统分析了出版商、论文润色机构设计积累的形式新颖、内容前沿的学术出版素养教育资源,为探索多方机构合作开展学术出版素养教育提供更多可能性。[方法/过程]利用网络调研方法,详细调研分析7家知名出版商和论文润色机构提供的4类14种教育资源在类型、内容和学习方式上的特点。[结果/结论]出版商和论文润色机构已经设计了多元化的学术出版教育资源类型、结构化的资源内容和交互式的资源学习方式。未来,高校图书馆应与这些机构充分合作,丰富学术出版素养教育资源。     

俄罗斯图书馆爱国主义教育的特点及启示

论文分析了俄罗斯图书馆爱国主义教育的特点,认为图书馆已成为俄罗斯强大的爱国主义教育学院.在此基础上,总结了对我国图书馆爱国主义教育的启示.     

国外公共图书馆儿童环境素养教育实践及启示

[目的/意义]梳理总结国外代表性公共图书馆儿童环境素养教育的先进实践,为国内公共图书馆开展儿童环境素养教育提供借鉴思路。[方法/过程]在调研国内外公共图书馆参与儿童环境素养教育实践的基础上,结合儿童环境素养的概念与内容,对4所国外公共图书馆的实践案例进行分析与探究,并构建公共图书馆参与儿童环境素养教育的实现路径。[结果/结论]结合国内公共图书馆的实际情况,从强化顶层设计支撑、实施多元培育策略、遵循内在培育机理及重视培育效果评价4个方面阐述国内公共图书馆优化儿童环境素养教育的建议。