艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的理论与实践研究

随着继续教育队伍的发展和壮大，继续教育人才培养质量定位的问题，已成为教育界和社会关注的焦点。本文通过对艺术设计专业继续教育人才培养现状的分析，论述了艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的意义，以工科院校艺术设计专业为例，并结合广东工业大学艺术设计学院的办学特色，阐述了艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的理论和实践。     

高校动漫艺术设计专业的特色与教学分析

随着中国社会的发展,教育制度不断地改革更新,社会对高校艺术设计专业的教育的改革也是要求很高,作为高校里一门重要的专业课程,也需要进行改革创新,满足新课改的要求,而动漫艺术设计专业是高校艺术生教学中的一门重要专业,也必须进行创新性改革来提高学生在艺术的创新能力和学习能力。笔者在本文中简单的对高校动漫艺术设计专业的特色与教学的改革进行简单的分析。     

综合性大学艺术设计教育的创新思想与实践

艺术设计教育不同于传统的艺术教育模式，它是在艺术教育的基础上发展演变而来的一门独立的学科。它伴随着工业文明、工业生产而产生，是社会经济快速发展的必然产物。建国60年来，我国高等艺术教育事业取得了举世瞩目的成就，基本形成了具有相当规模、学科专业门类齐全、教学水平较高的艺术教学体系。艺术设计教育在综合性大学里发展更为迅猛，工业设计、建筑设计等边缘交叉学科在综合性大学的发展中显得尤为重要，艺术设计教育必然渗透在综合性大学的各个方面。     

艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的理论与实践研究

随着继续教育队伍的发展和壮大,继续教育人才培养质量定位的问题,已成为教育界和社会关注的焦点.本文通过对艺术设计专业继续教育人才培养现状的分析,论述了艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的意义,以工科院校艺术设计专业为例,并结合广东工业大学艺术设计学院的办学特色,阐述了艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的理论和实践.     

高校艺术设计实践教学的现状及创新思路

高等院校扩招政策实行以来,我国高校艺术设计专业不断增多。但艺术设计毕业生的质量不容乐观,学生的实践能力严重缺乏,难以满足市场的需求。这与高校艺术教育忽视实践教学环节有较大关系。本文旨在探讨高校艺术设计专业如何开展实践教学,如何开创出一条“产、学、研”相结合的道路,以提高学生的实践创新能力,应对市场的挑战。     

利用多媒体进行中职艺术设计“工作室”制人才培养研究

随着艺术设计类专业的不断发展,艺术设计人才培养机制逐渐进入人们的视野。当前,中职艺术设计教育存在一定问题,而利用信息技术进行校企合作艺术设计“工作室”人才培养模式能够很好地解决这一问题。本文中,笔者介绍了当前中职艺术设计教育存在的问题,并提出解决这些问题的途径,即利用信息技术进行校企合作的中职艺术设计“工作室”制人才培养模式。     

高校艺术设计课程设置分析

高校艺术设计课程设置是否合理影响了艺术设计教育专业人才培养的质量。本文主要分析了高校艺术设计课程设置的内涵以及原则,并且提出了高校艺术设计课程设置中存在的问题,针对这些问题提出了相关的对策,促进高校艺术设计教育学科的质量。     

怎样提升高校艺术设计教育质量

摘要近几年，在高校艺术设计教育中出现了教师队伍素质不高、教学资源比较紧张、教学质量逐渐下降的现象，为了能够提升高校艺术设计的教育质量，高校艺术设计教育中要不断完善教学体系，并且要选取不同的教学方法，从而能够提高整个课程的效率。本文主要分了提高高校艺术设计教育质量的途径，从而使得高校艺术设计教育能够适应了时代的发展。     

关于高校艺术设计专业教育的思考

艺术设计不同于一般的纯艺术学,其培养目的、教学内容等等都具有自己的特色,因为学科发展的要求和现代社会对艺术设计人才的需求,需要我们对艺术设计这一专业的发展认真思考.只有按照学科自身发展的规律办事,才能使专业的建设走上正轨,从而真正实现艺术设计教育的目标,使之为社会服务.     

信息时代环境艺术设计专业模块化教学模型的探索

本文根据笔者多年工作经验，从当前信息技术的大环境下，对环境艺术设计专业摸块化教学模型结构和教学新模型的四个核心内容，对环境艺术设计教学的模块化模型进行了探索，希望能够对同仁提供帮助。     

高职艺术设计专业实行工作室制教学模式的研究与探讨

从当前市场对艺术设计人才需求的现状出发，提出了当前艺术设计专业教育存在的问题，引出工作室制教学模式。对工作室制教学模式的概念、设计和实施做了具体的介绍和说明，最后总结了实行工作室制教学模式的效果。     

综合性大学艺术设计教育的创新思想与实践

艺术设计教育不同于传统的艺术教育模式,它是在艺术教育的基础上发展演变而来的一门独立的学科。它伴随着工业文明、工业生产而产生,是社会经济快速发展的必然产物。建国60年来,我国高等艺术教育事业取得了举世瞩目的成就,基本形成了具有相当规模、学科专业门类齐全、教学水平较高的艺术教学体系。艺术设计教育在综合性大学里发展更为迅猛,工业设计、建筑设计等边缘交叉学科在综合性大学的发展中显得尤为重要,艺术设计教育必然渗透在综合性大学的各个方面。     

以培养创新能力为目标的“景观设计”课程教学改革研究

随着社会对环境艺术设计人才的需求不断增加,许多院校相继设置了环境艺术设计专业,景观设计作为环境艺术设计专业的主干课程在很多高校开设。文章分析了我国现阶段环境艺术设计中景观设计课程教学现状及存在问题,提出创新意识在景观设计课程教学中的重要性和培养学生创新意识的方法,为培养具有创新意识的环境艺术设计人才提供参考。     

纺织品设计专业“基础图案”的教学探议

纺织品设计是采用“艺术”与“工程”相结合教学模式的特色专业,而作为该专业最重要的艺术设计基础课程“基础图案”的教学极为关键。由于培养对象和专业教育目的的特殊性,为了优化教学效果,本文针对“基础图案”课程的教学内容、教学方式方法及考核内容和形式等问题进行了思考和研究。     

纺织品设计专业"基础图案"的教学探议

纺织品设计是采用"艺术"与"工程"相结合教学模式的特色专业,而作为该专业最重要的艺术设计基础课程"基础图案"的教学极为关键.由于培养对象和专业教育目的的特殊性,为了优化教学效果,本文针对"基础图案"课程的教学内容、教学方式方法及考核内容和形式等问题进行了思考和研究.     

基于创新人才培养模式的环境艺术设计教学实践

以武汉职业技术学院艺术学院环境艺术设计项目式教学课程改革为例,对环境艺术设计的课程改革进行了深入剖析。该培养模式以科学发展观为指导,以市场需求为导向;以能力为本位;以岗位需要和职业标准为依据;以培养学生综合职业能力为目标;结合我国目前环境艺术设计领域当前技术发展的新要求,按照工学结合的理念,构建特色鲜明的环境艺术设计专业课程体系,创新人才培养模式,全面实现环境艺术设计专业高技能人才的培养目标。     

建筑空间自然采光艺术设计

太阳光对于建筑空间造型艺术设计的影响在当今的建筑设计中起着不可缺少的作用。其中，采光口的设计成为研究建筑内部空间自然采光艺术设计的主要因素。本文结合实例，从屋顶采光和侧墙采光两方面分析研究了建筑空间采光艺术设计的手法。     

高职艺术设计专业实行工作室制教学模式的研究与探讨

从当前市场对艺术设计人才需求的现状出发,提出了当前艺术设计专业教育存在的问题,引出工作室制教学模式。对工作室制教学模式的概念、设计和实施做了具体的介绍和说明,最后总结了实行工作室制教学模式的效果。     

艺术设计类学生就业难的成因分析与破解途径

艺术设计类学生作为大学生就业群体中的特殊群体,其就业难受其自身的特殊性及学校、社会等综合因素的影响.本文在深入剖析艺术设计类学生就业难的问题成因的基础上,进一步提出了破解其就业难的建议与对策.     

艺术设计专业项目化教学的改革与创新研究

针对现阶段艺术设计专业项目化教学中存在的问题,分别从合理选择项目类型、项目化教学中理论与实践的问题、项目设计、项目考核评价体系四个方面进行了探讨和阐述,以保证项目化教学的有效实施,加强对学生综合能力的培养。