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基于风险原理的安全评估方法研究,以实现电梯安全状况的综合风险评估。论述了老旧电梯安全风险评估的必要性,建立了电梯安全风险评估的程序,分析了电梯危险情节与风险源的识别,确定了如何进行电梯风险要素等级、风险类别评定,并提出降低风险措施,建立通过多层综合评价模型来形成电梯安全评估的总体总论。 相似文献
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针对信息安全风险评估过程中专家评价意见的多样性以及不确定信息难以量化处理的问题,提出了一种基于改进的DS证据理论与贝叶斯网络(BN)结合的风险评估方法.首先,在充分研究信息安全风险评估流程和要素的基础上,建立了风险评估模型,确定风险影响因素;其次,根据评估模型并结合专家知识构建相应的贝叶斯网络模型,确定贝叶斯网络模型中的条件概率表;再次,利用基于权值分配和矩阵分析的改进DS证据理论融合多位专家对风险影响因素的评价意见;最后,根据贝叶斯网络模型的推理算法,计算被测信息系统处于不同风险等级的概率值,并对结果进行有效性分析.分析表明,将改进后的DS证据理论与贝叶斯网络应用到风险评估过程中,在一定程度上能够提高评估结果的可信度和直观性. 相似文献
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信息系统的模糊风险评估模型 总被引:21,自引:0,他引:21
提出了一种信息系统的综合风险评估模型。首先采用AHP(analytic hierarchy process)与模糊逻辑法相结合的方法进行风险评估,并根据信息系统风险评估的实际情况对2种方法进行了改造。应用模糊逻辑法对各个风险因素从概率方面、影响方面、不可控制性方面分别评价其重要度,利用AHP求出各个风险因素的风险值,通过比较各个因素的风险值,指出哪些风险需要采取措施加以控制。其次通过引进信息熵,求出各个风险因素在系统风险评估中所占的比例,可以计算整个系统的风险度,由此决定系统的总体风险水平。通过实例分析可知,该模型可以方便地用于信息系统风险评估,实验结果符合实际。 相似文献
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郭宁 《信息技术与标准化》2006,(Z1)
阐述了信息安全风险评估所要解决的问题,分析了目前信息安全风险评估方法局限性,提出了综合进行风险评估的模型,为有效地进行风险评估提供了可行的方法。 相似文献
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郭宁 《信息技术与标准化》2006,(1):27-31
阐述了信息安全风险评估所要解决的问题,分析了目前信息安全风险评估方法局限性,提出了综合进行风险评估的模型,为有效地进行风险评估提供了可行的方法。 相似文献
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基于现有的高校教师绩效评价中定性因素较多,采用层次分析法进行评价又需检验一致性的问题,构建教师绩效评价指标的层次结构模型以及定性与定量结合的综合多因素评价。依据模糊层次分析法的思路,兼顾大学教师绩效评价指标,首先建立评价层次结构模型,利用9标度法构造模糊一致矩阵,计算各指标的相对权重,其次依据模糊评价方法和采用模型四算子构造计算出高校教师定性定量的综合多因素评价结果。实例表明,该综合评价能够得到教师单独某个指标和综合多指标的定性定量评价,为高校教师的绩效评价问题提供了参考。 相似文献
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针对模糊综合评价法权重分配缺乏理论基础和完全凭经验的缺点,提出一种基于蝙蝠算法(Bat Algorithm,BA)的模糊综合评价模型。通过BA优化模糊综合评价法的权重,实现权重的最优化选择。运用模糊评价矩阵构建确定各个评价指标权重的判断矩阵,运用BA算法对判断矩阵的权重进行自适应选择。研究结果表明,BA优化模糊综合评价法的结果更加符合实际情况,效果较好。 相似文献
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在开放式信息系统中,访问控制是保证信息系统安全的一项重要措施。传统访问控制模型在授权过程中没有考虑主体的信任度和权限集合划分等问题。文中引入模糊逻辑的思想,提出了基于信任授权的模糊访问控制模型,运用模糊综合评判法计算出主体在开放式信息系统中的信任度,并建立模糊控制规则,通过模糊判决自动授予主体相应的权限,使其能够更好的满足开放式信息系统中访问控制的要求。 相似文献
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研究模糊综合评判理论在装备软件质量评价中的应用,实现装备软件质量的评价由定性转为定量,提高武器装备软件测试的科学性。以软件质量6个标准特性为基础,建立模糊综合评判模型,并结合实例运用评判模型,取得模糊评判结果。为装备软件质量综合评价体系的建立提供了理论依据和应用基础。 相似文献
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1 Introduction A fuzzy comprehensive evaluation can do evaluation under various fuzzy circumstances. In a single-level fuzzy comprehensive evaluation, mistakes often occur when there are excessive evaluation factors. Meanwhile, the overabundant evaluation… 相似文献
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为客观、公平地评定高校教师岗位等级,首次提出基于AHP法和模糊综合评判的教师岗位等级评定方法。利用AHP法将评价目标分成几个不同等级,并确定各影响因素的权重系数,再利用隶属度函数建立单因素评判矩阵,并利用模糊综合评判法构造教师岗位多等级模糊综合评定模型,最后以西安邮电学院教学科研型讲师的测评数据为例进行实证分析,评价结果表明应用所提方法能够得到可靠、客观的评定结果。该研究对教师岗位等级评定提供了一个公平、合理的定量分析方法。 相似文献
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“通信原理”课程教学质量指标体系的构建与评价 总被引:2,自引:0,他引:2
授课质量评价是检验教学质量的有效方法。本文结合"通信原理"课程的教学现状,建立了一种教学质量评价指标体系,确定了影响教学质量的因素。我们采用模糊数学理论,给出了多级模糊综合评判模型及模糊评判矩阵,用Delphi法确定了主因素权重系数,以模糊度量方式评价了"通信原理"课程教学质量。实例分析结果验证了本文所述方法能减少评估中的主观影响,提高了评估的准确性和公正性。 相似文献
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In order to appropriately select and adjust response countermeasures,it is necessary to evaluate response effectiveness.Although a large amount of effort has been spent on the evaluation of risk and threat situations,the existing schemes are not suitable to evaluate response effectiveness,because the sechems require that all the information used for evaluation is complete,which is difficult to implement in the real environment.To address the problem,a fuzzy scheme was proposed to deal with incomplete information (i.e.,missing elements of judgment matrix and missing data of indicators) and the response effectiveness was evaluate.Firstly,a hierarchical indicator tree was design to characterize the effectiveness from the perspectives of both attack and defense.Then,the fuzzy analytic hierarchy process (FAHP) was used to calculate the comprehensive weight of each indicator.Finally,the response effectiveness was calculated using fuzzy comprehensive evaluation.In particular,to deal with the problem of incompleteness of fuzzy judgment matrix in the process of FAHP,the missing elements were completed based on the transitivity of elements.And to deal with the problem of loss data in the comprehensive evaluation,the missing data was completed based on matrix completion.The experimental results show that the proposed scheme can accurately recover the missing data and can effectively evaluate the effectiveness of response. 相似文献