就业导向下的高等职业教育师资队伍建设

20世纪90年代末，我国高职高专教育进入了快速发展期。2002年国家教育部提出了高职教育“以就业导向”的办学方向；2004年，教育部颁发《教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》；2005年9月，温家宝总理主持召开国务院常务会议，会议要求，必须“以服务社会主义现代化建设为宗旨，以就业为导向，继续深化职业教育教学改革，加强职业教育院校学生实践能力和职业技能的培养”；由此，“以就业为导向”的高职教育办学思路逐渐深入人心，这也表明了我们对职业教育本质属性和发展方向认识的进一步深化。但是如何切实贯彻落实“以就业为导向”的高等职业教育办学方向，实现“培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的下得去、留得住、用得上，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才”的高等职业教育人才培养目标，师资队伍的整体水平是关键。而“以就业为导向”办学思路的实施对高等职业教育的师资队伍建设提出了一系列新的挑战。     

医学高专学生英语学习需求及教学效果研究

根据《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）文件精神，“高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展道路的办学方针……”。     

探析"以问题为中心"的传统人体解剖学课程改革

高职教育的根本任务是为社会培养具有创新精神、创业能力和具有专业技术能力的专业人才。贯彻党的教育方针,高职教育必须建立“以学生为本”“以就业为导向”的全面发展教学观。     

中专护理专业各版护理学基础教材对比研究

护理学基础是护理学专业学生在学习和实践活动中最重要的知识、技能来源,具有丰富的科学知识内涵和极强的专业技能实用性,是护理教育课程体系中的主干课程,也是其他相关课程的基础。为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,卫生部及卫生职业教育教学指导委员会从课程改革人手,突出职业教育特色,以培养技能型、服务型高素质劳动者为教育目标,强调“宽口径、重实用”的教育理念,体现“以就业为导向,以能力为本位,以发展技能为核心”的职教理念,颁布了全国中等卫生职业教育新教学计划和教学大纲。     

论张謇的爱国精神与创新实践

张謇继承了中华民族爱国主义的光荣传统，把爱国思想溶入个人文化心理深处，形成了以“父教育、母实业”为核心理念，“实业救国”、“教育救国”为主要内容的爱国主义精神。张謇兴办近代民营企业，坚持以市场为导向。强调企业家作用，主张和奉行开放，重视企业管理方法创新，突出企业的社会责任；张謇坚持“实业与教育迭相为用”，首倡“师范为教育之母”，注重职业教育，创新学校管理模式。其爱国精神与创新实践。有着现实的借鉴意义。     

教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会2006年工作计划

2006年教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会（以下简称教指委）以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。全面落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，开展相关医学类专业教学改革与建设的研究、指导、评估以及提供咨询和服务。根据2006-2010年教育部高等学校教学指导委员会成立大会的精神和教育部布置的各项工作任务，相关医学类教学指导委员会今年计划开展以下工作。     

医药卫生类高职教育课程标准制定的思考

高等职业教育较之普通本科教育的最大区别在于更加强调学生职业技能的培养．注重以适应社会需求和就业为根本。为克服现行教学大纲对职业教育之不足,变学科型知识传授为应用技能培养,按照“育人为本、实践取向、终身学习”理念,行业标准与课程教学目标紧密结合的人才培养定位,工学结合的育人模式,制定由“课程理念、课程目标、课程内容、课程实施”四个基本要素构成的医药卫生高职教育课程标准。力求体现医学高职教育特色,促进学生知识、能力、素质与情感协调发展,满足社会对人才的需求。     

我校护理专业教学计划实施情况及课程改革方案介绍

1现实背景 1．1我校办学的指导思想 为全面贯彻《职业教育法》,坚持并落实“以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨”的方针,紧密联系我省中等职业教育改革和发展的新形势、新要求,结合我省卫生职业教育的特点,按照“依法治校,明德持校,质量立校,特色兴校,科技强校”的办学理念,立足于护理中专,以质量求生存、以特色求发展,进行教学与课程改革,打造品牌学校,建设面向全省农村基层和城市社区,培养高素质、技能型中专护理人才的学校。     

对口腔医学高等职业教育的思考

教育部周济部长在全国职业教育工作会议上提出了“以服务为宗旨，以就业为导向，实现职业教育的快速健康持续发展”的目标。并要求我们要坚定不移地贯彻落实中央关于职业教育改革与发展的方针政策，抢抓机遇，乘势而上，实现职业教育的新发展，为全面建设小康社会做出新贡献。当前，我国职业教育正在迎来一个前所未有的发展机遇，医学高等职业教育也初具规模．已成为我国高等医学教育的重要组成部分。本文就发展口腔医学高等职业教育的必要性，口腔医学高等职业教育的基本特色与特征，以及发展中需要解决的问题作一初探。     

关注学生出路就业带动招生

“出口畅，职教兴”，随着医疗卫生及教育体制改革的不断深入，教育产业化、市场化的进程不断加深，中等卫生职业教育逐步陷入就业渠道不畅，招生困难的两难境地。近些年来，我校不等不靠，沉着应对，大胆探索、勇于实践，以“三个代表”重要思想为指引，坚持以人为本，立足当地基层医疗卫生市场，放眼发达城市，关注毕业生出路，积极推动就业，以就业市场带动生源市场，取得了一定成效，同时也遇到了一定的困难。     

我的第一份工作

我清楚地记得我首次踏上工作岗位第一天的情形。获得这个职位的竞争一直非常激烈，从填写申请表、面试到等待，但所有这些都是值得的，因为我最终得到了这份工作。事后来看，和我一起工作的第一个团队有一些问题，但当时我们认为一点没错。     

增强就业指导促进学生就业

以“出口”拉动“入口”,是在新形势下中专学校生存发展的关键。通过转变就业观念,端正就业思路;激励获取双证,提高竞争实力;明确专业规范,养成就业形象;掌握求职技巧,增强适应能力等来提高毕业生的就业率。     

惠州市儿科护士工作压力来源与工作满意度的相关性研究

目的：调查15家综合医院及2家妇幼保健院的252名儿科注册护士工作满意度及工作压力源的现状,明确两者之间的关系。方法采用明尼苏达满意度问卷及护士工作压力源量表对252名临床儿科护士开展临床调研,并对其结果进行分析。结果护士工作压力源总均分为（11.92±3.01）分,各维度得分由高到低依次为工作时间安排、护士职业观念、沟通交流、工作条件及疾病护理。护士职业观念的问题、沟通交流的问题、工作条件的问题及疾病护理的问题与工作目的呈正相关（P〈0.05）,工作时间安排的问题与学历呈负相关（P〈0.05）,沟通交流的问题与编制呈负相关（P〈0.05）。护士工作满意度总均分为（2.03±0.47）分,护士总体工作压力与外在满意度、内在满意度、一般满意度及总体满意度呈负相关（P〈0.05）。结论医院管理层应重视儿科护士的压力源情况,并采取针对性干预措施减轻其压力,进而使护士获得较为满意的身心体验,从而保证护理质量。     

银行职员职业倦怠水平与自我效能及工作满意度的相关性

目的了解银行职员的职业倦怠水平,分析其与自我效能及工作满意度的关系。方法分别采用Maslach职业倦怠量表-通用版、一般自我效能感量表及工作满意度调查量表对河南省某银行8 942名职员的职业倦怠、自我效能及工作满意度进行调查。结果共发放问卷8 942份,收回有效问卷7 486份。男性的自我效能得分高于女性(P<0.05);男性与女性工作满意度得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。女性的情感耗竭(EE)得分高于男性,成就感低落(RPA)得分低于男性(P<0.05);男性与女性的人格解体(DP)得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。文化程度为硕士的银行职员的EE、DP及RPA得分均显著低于文化程度为高中/中专和大专/本科者(P<0.05);文化程度为大专/本科者DP、RPA得分均显著低于高中/中专者(P<0.05);文化程度为大专/本科者和文化程度为高中/中专者的EE得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。年龄>50岁的银行职员的EE得分低于年龄<30岁、30~40岁和41~50岁者(P<0.05);年龄<30岁、30~40岁和41~50岁银行职员的EE得分两两比较差异均无统计学意义(P>0.05)。41~50岁银行职员的DP得分显著高于<30岁者(P<0.05);年龄<30岁、30~40岁和>50岁银行职员的DP得分两两比较差异均无统计学意义(P>0.05)。各年龄段银行职员的RPA得分两两比较差异均无统计学意义(P>0.05)。银行职员的自我效能、工作满意度与职业倦怠的3个维度均呈显著负相关(P<0.05)。结论银行职员存在一定程度的职业倦怠,年龄、性别、文化程度可能是职业倦怠的影响因素。提升银行员工自我效能感及工作满意度,可能有助于降低职业倦怠。     

班主任工作体会点滴——注重与学生谈心

对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，更是班主任的工作重点。在工作中，谈话是一个关键环节。     

住院医师工作自主性与工作倦怠的关系及抗逆力的中介作用

目的 探讨住院医师的工作自主性与工作倦怠之间的关系,以及抗逆力的中介作用。方法 对某儿童医院的139名住院医师实施测抗逆力量表、工作自主性量表和工作倦怠量表测查,以检验住院医师的工作倦怠水平与常模之间的差异,并建立结构方程模型,考察抗逆力在工作自主性与工作倦怠之间的中介作用。结果 住院医师工作倦怠的三个维度与常模比较差异均有统计学意义（P<0.01）。抗逆力在工作自主性和工作倦怠的情绪耗竭和个人成就感之间起完全中介作用（P<0.01）,在工作自主性和去人格化之间（P<0.01）起部分中介作用,中介效应比例为34.65%。结论 工作自主性通过抗逆力的中介作用对工作倦怠产生影响。提升住院医师的抗逆力可以帮助他们减少工作倦怠。     

护士的性格与护理工作

护理工作是一项十分重要、也是十分复杂的工作。俗话讲疾病是“三分治 ,七分养” ,而“养”中绝大部分是护理工作 ,因此 ,护理工作的好坏直接决定着病人的归转。在长期的护理实践中 ,我们发现护士的性格和护理工作有十分密切的关系 ,因此如何正确认识性格在护理工作中的作用 ,如何调动和发挥护士性格的特点 ,如何培养护士适应护理工作的性格是护理工作重要课题。由于护士的性格千差万别 ,如何利用性格的差异 ,用其长避其短 ,是护理工作中的一个重要课题。在护理工作中 ,我们注意护士性格可以分成以下几型 ,可根据不同的类型适当安排合适岗位…     

潇洒面试关踏上求职路

中职生在求职面试的短短的几十分钟时间内，应充分掌握有限的时间，真诚机智地与面试主考官交流。全面而突出重点地介绍推销自己，使面试考官清楚了解情况，从而顺利地通过面试。为成功就业增添砝码。