学分制下独立学院辅导员职业成长和素质提升的机制研究

学分制下,独立学院的思想政治教育工作面临着更大的挑战,提升辅导员的职业素质显得尤为重要。本文首先分析学分制下独立学院辅导员面临的挑战和新要求,对辅导员的选拔培训、激励等一系列机制进行探索,寻求一条学分制下独立学院辅导员职业成长和素质提升的机制路径。     

独立学院辅导员职业能力的构建探讨

本文从独立学院学生特点出发,结合独立学院辅导员发展现状,深入分析独立学院辅导员的能力与素质要求,探讨独立学院辅导员职业能力构建的现实途径。     

在教师专业化背景下独立学院辅导员专业化探析

随着独立学院的快速发展．独立学院辅导员在数量、学历、年龄结构等方面均发生了良性变化,为辅导员队伍的教师专业化发展奠定了良好的基础。实现独立学院辅导员专业化,应实现准入机制专业化、培训体系专业化、评价标准人性化、职业前景多样化等。     

独立学院辅导员队伍的建设

文章首先分析了独立学院辅导员队伍建设的现状,然后提出了独立学院辅导员队伍建设的有效策略,包括完善独立学院辅导员培训体系、提升独立学院辅导员职业认同感、完善独立学院辅导员考核奖励机制三个方面。     

浅析独立学院辅导员队伍建设中存在的问题及解决途径

本文从独立学院辅导员目标定位、功能角色、培训和考核体系、激励措施等方面分析阐明独立学院辅导员队伍建设存在的种种问题,探讨如何发展一支作风硬、素质强、专业技能高的辅导员队伍,如何完善独立学院辅导员工作体系建设,以及如何促进辅导员自身素质发展等一系列问题,本文对加强独立学院辅导员队伍建设,促进独立学院学生工作可持续发展具有一定的建设意义。     

独立学院辅导员队伍建设探析

目前独立学院辅导员队伍建设存在许多问题：待遇较低、发展空间受限,辅导员队伍职业化水平有待提高;重使用轻培养,专业化水平有待提高;职业压力大,危机感重,辅导员队伍职业认同感有待提高;管理模式与制度不清晰有效,辅导员队伍归属感有待提高。对此,独立学院应充分认识辅导员队伍建设的重要性,营造良好的留人做事环境,使用培养并举,理顺关系．明确责任,建立科学的考评机制,从而建设一支高效过硬的辅导员队伍,促进独立学院发展。     

独立学院辅导员队伍建设探析

目前独立学院辅导员队伍建设存在许多问题:待遇较低、发展空间受限,辅导员队伍职业化水平有待提高;重使用轻培养,专业化水平有待提高;职业压力大,危机感重,辅导员队伍职业认同感有待提高;管理模式与制度不清晰有效,辅导员队伍归属感有待提高.对此,独立学院应充分认识辅导员队伍建设的重要性,营造良好的留人做事环境,使用培养并举,理顺关系,明确责任,建立科学的考评机制,从而建设一支高效过硬的辅导员队伍,促进独立学院发展.     

独立学院学生辅导员人才流失现状及对策研究

当前独立学院学生辅导员人才流失问题普遍比较突出,特别是经验丰富、有较强责任心和探索精神、服务意识强辅导员人才流失影响了独立学院学生管理工作的正常发展。在新的形势下,如何尊重学生辅导员人才、留住学生辅导员人才,已成为影响独立学院可持续发展的重要课题。本文从独立学院学生辅导员的职业期望、考核方式、生活待遇、个人发展前景、薪酬福利体系等方面提出了应对独立学院学生辅导员人才流失的对策和相关保证措施。     

高校辅导员队伍职业发展研究--基于独立学院建设视角

本文从职业发展的理论出发,结合当下独立学院辅导员队伍的职业发展要求,分别从主体认识偏见、客体相互作用以及职业背景外溢三个角度阐述了辅导员职业发展的瓶颈,并有针对性地提出了独立学院辅导员队伍职业发展的建议。     

科学发展观视野下独立学院辅导员职业生涯规划研究

独立学院学生工作要打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍,必须以科学发展观为指导,切实做好辅导员的职业生涯规划,高度重视辅导员队伍建设的重要性,完善选聘机制,严格准入制度,加强辅导员培训,建立规范化、科学化、制度化的绩效考评体系,全面拓展辅导员的职业发展空间,真正做到“待遇留人、制度激励人、事业成就人”,促进独立学院发展.     

论高校辅导员的职业倦怠及其消解策略

当前高校辅导员职业倦怠的主要表现为情绪衰竭、自我效能感降低、人性化行为缺失、去个性化等多方面,导致这一问题的原因是内外因素共同作用的结果,需要通过提高辅导员的职业认知水平、运用激励机制、帮助辅导员建立健全心理机制等多种途径,消解高校辅导员的职业倦怠.     

高校辅导员职业化发展的现状与工作对策——基于以江苏八所高校为样本的调查

职业化发展是高校辅导员队伍建设的基本取向。基于对江苏省八所高校的调查表明,当前高校辅导员的职业化发展呈现出积极的态势。高校辅导员队伍的总体素质、职业素养及工作状态受到了学生的好评,辅导员队伍建设普遍受到高校的重视。与此同时,辅导员的职业化发展在思想理念及工作实践等方面还存在若干问题和薄弱环节,应当从更新理念、统筹协调、完善制度、分层管理、搭建平台、考评激励和学科支撑等方面着眼,进一步加强和改进辅导员队伍建设。     

加强高校辅导员队伍建设的实践与启示

党的十八大勾画了中国未来发展蓝图,首次将"科学发展观"确立为党必须长期坚持的指导思想,对建设中国特色社会主义,全面建成小康社会作出了战略部署;为大学生思想政治教育工作提出了新的更高的要求。辅导员是高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的组织保障。因此,高校要从健全辅导员队伍体制、机制建设出发,开阔思路,创新辅导员工作方法,切实提高辅导员队伍工作的实效性。     

适应性绩效视角下高校辅导员职业能力提升研究

以高校辅导员职业能力提升的必要性分析为切入点,以适应性绩效理论视角审视高校辅导员职业能力的现状：机制建设重使用、轻发展,考核时重结果、轻过程;工作中重执行,轻反思。针对此类问题,笔者认为应完善辅导员能力发展机制、优化工作考核体系和激活自我发展动力,促进辅导员队伍建设职业化、专业化发展。     

独立学院竞争力指标体系的设计与应用

通过对独立学院竞争力内涵的研究,得出办学定位、专业建设、师资队伍和参与社会合作是影响独立学院竞争力的四大因素.在此基础上,通过设计相对完善的竞争力评价指标体系,运用主成分分析法对所选取的7所独立学院竞争力进行测算,并深入比较该指标体系与现有指标体系在实际测算独立学院竞争力上的优势,从实证角度为研究独立学院的竞争力提供参考依据和方法.     

高校辅导员胜任力研究述评

目前我国高校辅导员胜任力的研究主要集中在三个方面,即胜任力的定义、构成要素和胜任力模型。研究取得了一定成果,但仍存在空白与不足,需要在基于胜任力模型的高校辅导员人力资源管理实证研究和高校辅导员胜任力模型的开发方法等方面取得更大进展。     

独立董事制度对内部控制质量的影响机理研究——一项来自苏南民营上市公司的经验证据

独立董事制度实质上是通过人为介入独立第三方来平衡和监督管理层权力的一种制度。本文以民营经济比较发达的苏南地区的经验数据为样本,通过对该地区民营上市公司独立董事的比例、人员背景、薪酬、名誉以及更迭次数等方面的研究,找出影响独立董事制度发挥作用的影响因素。通过数据对模型的检验,发现独立董事制度要在苏南民营上市公司中发挥作用,必须要严格独立董事的任职资格,提高独立董事的入职门槛,建立独董市场;要引进声誉机制,要让独立董事更有动力地完成自己应尽的责任;改进报酬激励制度,让独立董事评价自己的工作,并体现相应的报酬。     

高校辅导员队伍准入与退出机制的理论探索

建立高校辅导员队伍准入与退出机制,对于加强和改进辅导员队伍建设具有重要意义。影响辅导员队伍准入与退出机制设计的因素分为共性因素和特殊因素两大类,前者包括思想政治素质、能力素质、身心素质和年龄四个方面,后者包括学历、学科背景、责任意识和工作绩效四个方面。辅导员准入与退出机制设计应遵循科学、规范、可执行原则,正激励原则和量化指标为主的原则。     

云南民办高职高专院校与公办普通高校辅导员角色认同研究

辅导员角色认同是辅导员职业化建设的心理基础,关系到辅导员自身职业化发展水平和高校思想政治教育的成败。通过对云南民办高职高专院校与公办普通高校辅导员角色认同进行研究,指出了辅导员角色认同对其职业化建设的重要性,并分析了影响辅导员角色认同的因素,最后有针对性地提出提高辅导员角色认同的对策和建议。     

推行高校辅导员导师制理论与实践意义探析

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,在我国高等教育大众化的背景下,高校要更新观念,创新工作方法,在内容和形式上不断完善德育管理体系,积极推行辅导员导师制,拓展辅导员工作职能,打造专业化职业化辅导员队伍,为我国高校思想政治教育提供有力保障。