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浅谈创新教育与中学体育教学改革 总被引:7,自引:0,他引:7
一、创新教育在中学体育教学中的意义创新是指在人类物质文明、精神文明的一切领域、一切层面上,能先于他人,见人之所未见,思人之所未思,行人之所未行,从而获得人类文明的新发展、新突破。关于创新教育,是指将创新精神贯彻到教育中,培养出具有创新能力的人才。创新教育也是扬弃传统教育,发展现代教育的主题。体育教育作为学校教育的一个重要组成部分,同样面临着创新。将创新教育运用于学校体育教学中,对于改变传统教学模式、激发学生兴趣、推动体育教学改革、树立新的体育教学观念,无疑是具有重大意义的。在中学体育教育中,体育… 相似文献
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在新课改的背景下,教育部门对中学体育教学提出了新的发展思路。体育学科作为中学教育中重要的一部分,需要不断地创新教育理念,更新教育方式。因此,文章针对新课改下中学体育教学中的创新教育存在的问题进行分析,探讨了中学体育教学中创新教育的路径。 相似文献
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通过文献综述法、归纳分析法、逻辑演绎法,从多角度探讨了中学体育教育创新、新课程改革、课堂教学、教改中的健康教育、教师发展等焦点问题,从理论上分析了这些问题的改革重点及发展趋势。 相似文献
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金福顺 《沈阳体育学院学报》2006,25(4):88-90
运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法等研究方法,对我国朝鲜族中学体育教育现状进行了调查和分析。旨在系统地了解我国朝鲜族中学体育的现状,从中发现其存在问题,为推动我国朝鲜族中学体育的深化改革提供经验借鉴和理论依据。 相似文献
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中学体育教育是基础教育的一个重要组成部分,它对学生的大学生活乃至他们的整个人生都将产生深刻影响。本文采用了问卷调查、访问谈话、数理统计等研究方法,对中学生对于健康含义的理解、健康知识的来源、上体育课的原因、日常卫生、每天运动时间及自我锻炼习惯等情况进行了调查与分析,提出了中学体育教育与健康教育相结合的框架结构。这为深化中学体育教学改革及新课标实施后中学体育与健康教育相结合提供了理论依据。 相似文献
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中学体育教学是一个传授学生体育技能、技术和基本知识的过程。其主要的任务是培养学生的运动能力、顽强和勇敢的进取精神,来提高学生的身心健康,使其能够得到全面的发展。正文主要针对目前我国中学体育教学的现状,对利用改革创新中学体育教学的模式来培养学生的运动能力进行了简要的分析和阐述。 相似文献
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竞技体育走向成功的关键在于创新。本文从创新对竞技体育发展的重要意义,竞技体育创新的内容,实现竞技体育创新的途径等进行了探讨。 相似文献
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对学校体育教学模式和体育教育功能的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
吴龙 《体育成人教育学刊》2006,22(1):68-69
学校要树立健康第一的思想,切实加强体育工作。实施健康教育是我国教育改革的发展方向,在体育教育中实施“选项分层”的教学改革方案,并且通过在教师、教材、内容、场地等结构方面的改革,能够使体育教育向多功能方向发展。 相似文献
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通过对”中招“体育加试所产生的功效分析,揭示了体育加试是学校教育从应试教育向素质教育过渡的重要途径,提出了通过”体育加试“,体育工作者应该注意的问题,并就如何巩固、完善“体育加试”制度提出了若干设想和建议。 相似文献
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采用文献资料法,对有关我国学校体育发展战略研究的相关文献进行研究,认为当前研究都是基于学校体育工作现状进行分析,了解有关体育教学、课余体育训练、体育师资队伍和体育经费、场地器材等指标状况,进行分析,经科学预测,然后提出学校体育发展战略的目标以及实施目标的基本对策,并就有关论文研究现状进行分析,对当前研究存在问题进行分析,提出建议,为今后进行这方面研究提供参考。 相似文献
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试论体育高等教育中创造性思维的培养 总被引:7,自引:2,他引:5
王超英 《武汉体育学院学报》2000,34(3):22-25
就如何培养具有创造性思想和创新能力的体育高等人才提出了一些看法,认为要适应社会发展对体育人才的需要,就要转变教育观念,改革教学模式,改变教学方法,改革教育管理体制,形成体育高等教育创新体系。 相似文献
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研究教师职业压力,不仅有助于深入了解教师面临的职业压力状况,而且有助于采取积极有效的措施减轻教师心理压力、维护教师身心健康。研究抽取广东省319名中学体育教师进行了调查,结果表明:58%的被调查者认为中学体育教师是一种压力"较大"或"很大"的职业,中学体育教师的主要压力来源体现在:工作负荷、自我发展需要、学生因素和职业期望等4个方面,教师在性别、职称、年龄、任教年级和所在地区上的压力存在显著差异。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、比较分析法等研究方法对莆田市962位中学生进行体育教师角色期望调查,结果表明:中学生对体育教师角色总体期望依次是职业道德、专业素质、教学能力、师生关系、个人形象。不同性别学生在教学能力、师生关系、个人形象上的期望存在显著性差异,不同学段学生对体育教师的教学能力、性格特征上有不同的期望,城乡学生对体育教师的角色期望无显著性差异。 相似文献
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运用文献资料法、调查访问法和数理统计法,对黑龙江省96名中学体育教师继续教育的现状进行了调查,发现黑龙江省中学体育教师继续教育的动机比较明确,参加的培训形式多样,培训内容基本能够满足体育教师的需求。同时指出黑龙江省中学体育教师继续教育现存模式的不足之处,并运用终身教育理论对黑龙江省中学体育教师继续教育工作加以完善,使继续教育模式更加适合中学素质教育的要求。 相似文献
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快乐体育在中学体育教学中应用的若干思考 总被引:4,自引:0,他引:4
王文山 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(4)
在中学引入快乐体育多年实践的基础上,分析快乐体育对丰富中学体育教学内容和形式,改革教学方法的作用,指出快乐体育的施教理念和特点,施教要点和方式,以及尚存在的不适之处,为进一步发挥快乐体育的功能和作用,提高教学效果提供教学参考。 相似文献
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对学校体育与社区体育相结合的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过对学校体育与社区体育的关系及其结合进行探讨,阐述了学校体育与社区体育相结合形式和益处,指出二者结合中存在的不足,提出优化两者结合与进一步发展的建议。 相似文献