广播电视编导专业方向建设性思考

广播电视编导专业对学生的理论知识和实践能力都有较高的要求,当前我国高校该专业培养方法不能够满足社会对人才的需求,也对学生的发展产生了不利影响。本文分析了当前广播电视编导专业存在的问题如专业设置不合理、课程与实践脱节等,提出通过确立正确的培养目标、强化实践教学、加强校企联合等措施提高学生的综合素质,促进广播电视编导专业的发展。     

广播电视编导专业《新闻采访掌》教学改革研究——以贺州学院广播电视编导专业为例

近年来,随着媒介技术的飞速发展和媒介融合的不断加深,市场对广播电视编导人才的需求也在增加,不少高校在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势下,纷纷申请设置编导专业,培养编导人才。但在实践过程中,却出现了人才培养与市场需求脱节,达不到市场预期的状况。在教学中如何突显编导专业的专业性、实用性？如何深化实务课程的教学？基于此,本文就贺州学院广播电视编导专业新闻采访课的教学现状和学生的特点进行了分析,并就新闻采访课的教学提出了相应的改革举措。     

广播电视编导专业实践教学的“模块”与“层级”设计——以成都大学为例

本文从广播电视编导专业实践教学的顶层设计入手,分析了模块化、层级化的实践教学体系构成,介绍了成都大学广播电视编导专业实践教学模块和层级设置,探讨了该专业实践教学改革的整体思路.     

电视节目导播课程教学方法改革探究

近年来媒介生态发生巨大变革,传媒行业飞速发展,这也对应用型传媒人才的综合素质提出了更高的要求。电视节目导播作为广播电视编导专业实践性较强的课程,十分注重学生业务素养和实践技能的培养。本文从电视节目导播课程日常教学出发,以成果导向教育理论为依托,尝试构建一个完善的综合实践教学体系,以期探索出适用于广播电视编导专业课程教学方法的创新思路。     

论广播电视编导专业教学实践的刨新

广播电视编导专业是近些年来才发展起来的一门专业,这门专业目前在课程安排及教学方法上,尤其是在实践教学这一块,还存在一些不足之处,本文重点总结广播电视编导专业在实践教学方面存在的问题,以探索的眼光,大胆提出一些改变现状的想法,并指出一种能够培养学生动手能力和创新能力的实践教学模式。     

广播电视编导学生应具备的素质

近两年,广播电视编导专业已经成为各个高校的热选专业,且市场对广播电视编导人员的需求越来越多,对其素质要求越来越高。广播电视编导专业的学生必须积极学习,锻炼和培养电视编导行业所需要的各种素质,包括艺术素养、思想政治素养、独特的眼光、创新能力,扎实的理论知识、电视语言运用能力等,以促进电视节目创作的繁荣发展。     

智能制造专业群的虚拟仿真实训中心建设与应用

文章针对智能制造专业群构建虚拟仿真实训系统及运用于实践训练教学进行研究,通过对搭建现代智能制造虚拟仿真实训平台的思路、建设举措及应用进行阐述,分析虚拟仿真中心建设和运用过程中对学生、教师成长的积极要素,为高校构建类似的仿真教学设施提供参考.     

广播电视编导专业课程思政教学研究——以内蒙古民族大学为例

课程思政是关系到国家培养人才的大计,也是新时代广播电视编导专业面临的新课题。课程思政不是简单的生搬硬套,而是一种教育理念、教学思维。广播电视编导专业在进行专业教学改革中,首先应该清楚地认识到当前课程思政所面临的问题,加强教师课程思政观念建设,完善专业教学培养目标,丰富教学内容,建立形式多样的课程资源库,培养学生思政意识。其次从专业教学各环节,多角度、全方位地开展思政教育,在润物无声、潜移默化中达到思政教学目标。基于此,本文以内蒙古民族大学为例,重点研究广播电视编导专业的课程思政教学。     

广播电视编导专业人才培养的定位与思考

广播电视编导专业是高等教育中发展较为迅速的专业,如何健康有序的培养合格人才,也是专业学科建设中所面临的突出问题。结合专业特点、人才培养目标、培养模式等,文章从三个方面对该专业进行了分析、探讨,提出对目前高校广播电视编导专业方向建设认识与建议。     

高校演播室的设计与实践

本文结合山东传媒职业学院五讯道高清演播室系统的功能定位、系统组成及各部分在系统中的作用做了全面介绍,该系统将为高校主持与播音、电视摄像、电视编导等专业的教学提供一个高质量的实践实训平台。     

浅析广播电视编导专业的定位及人才培养

中国广播电视文化和产业发展迅猛,社会对广播电视人才需求迫切,与之相对应的就是广播电视编导专业的逐年升温.虽然广播电视编导是一个新兴专业,无论从理论研究还是教学实践上都有待进一步发展,但依然有很多地方院校加入到广播电视编导专业发展的浪潮中,并且招生规模庞大.伴随广播电视编导专业的飞速发展,各种问题接踵而至,特别是在自身定位和人才培养上存在的问题尤为显著.因此,分析广播电视编导专业自身的定位问题和人才培养方面存在的问题,并寻求相应对策就显得尤为重要.     

论VR式慕课在广播电视编导专业教育中的优势特点

在“互联网+”时代,慕课对高校教育而言早已不是新鲜事物,广播电视编导专业教育也在从不同角度探索着慕课的优势和功用。VR影像作为一种全新的影像形态,具有诸多传统影像所无法比拟的优势特点,已引起广播电视编导专业教育的高度关注。本文认为,VR式的慕课能为影视专业的学生提供“沉浸式”的教学环境、“交互式”的互动过程和“猎奇式”的学习体验,这对于学生更好地将影视理论用于创作实践大有裨益。     

"新闻"意识与"艺术"感觉在"2007中国影视传媒教育高峰论坛"上的主题演讲

一理念目前各专业艺术院校和普通高校中的艺术专业,对广播电视编导的教学认识是见仁见智的。在四川省内的几所高校所开办的广电编导专业中,有的走的是培养“影视剧     

中职学校电子类专业实训教学改革研究与思考

在中职学校电子类专业课程教学中,专业实训课教学是提升学生实践动手能力最有效、最重要的环节之一。本文从建构"校企一体,工学结合"的新型实训教学模式;采用项目教学法;开发以职业能力本位为主的电子类专业实训课程;构建多元化的实训教学评价体系;校企联手,加强电子类实训基地建设等五个方面阐述了中职学校电子类专业实训教学改革。     

广播电视编导专业就业前景初探

广播电视编导专业的人才因为在社会中的需求量越来越大,所以此专业成为了各大高校的热门专业之一.广播电视编导其实是一个适应广播电视媒体发展的新型专业,在一场节目中,采、编、播三个流程逐渐成为一体,由此来说编导的工作就变得十分重要,它成为了整场节目中最为重要的角色.所以,这个专业的发展前景非常可观.     

构建电子商务实践培训体系 优化技术技能型人才培养

本文从高职教育中实训教学的现状分析出发,针对高职教育中出现的问题,从实训教材建设、师资队伍建设、校内外实习实训基础建设、课程考核等方面提出了构建电子商务实践培训体系,优化技术技能型人才培养模式,努力提高电子商务专业教育教学质量。     

关于加强计算机专业实训教学的思考

从分析当前高校计算机专业教育存在的问题出发,挖掘实训教学对解决学生就业与企业需求脱节的积极因素,阐述加强实训教学环节的必要性。通过修改人才培养方案、制定实训实施计划、加强校企合作等方式,提高学生的职业技能素质和创新意识,并对计算机专业课程建设起到促进作用。     

网络语境下广播电视编导专业的突围

互联网时代,信息传播的方式和量级也产生了巨大变化。而正是在这种信息传播方式下,广播电视编导专业正面临突围与转型的双重困境。在这个信息传播迅速、资源海量的时代语境下,只有深入了解互联网的特点,通过对电视编导的理解及认知来实现传统电视与互联网的有效对接。本文试从广播电视编导专业的人才培养模式及与互联网对接的课程建设方面,浅谈广播电视编导专业的突围与发展。     

信息安全专业实践教学团队模式探究——以新疆财经大学为例

在构建"丝绸之路经济带"的大背景下,文章分析了新疆财经大学信息安全本科专业人才培养现状,针对新疆对信息安全专业人才的特殊需求,从创新实践教学团队模式、改革实践教学质量体系、改革实践教学方法和推进实习实验实训实践协同发展、建设实践教学基地等4个方面,提出了提升我校信息安全专业实践教学团队建设的策略,以便为构建新疆特殊型信息安全人才培养目标提供依据。     

高职院校计算机专业实训平台的构建研究

近几年来,随着我国教育体制改革工作提上日程,高等职业教育也获得了很大的发展,高职院校的宗旨是培养高素质、高技能的社会应用型人才,重点强调学生实践能力的训练,专业实训教学成为高职教育尤为重要的教学内容。计算机专业是高职院校的重点专业,为社会培育了大批的计算机专业人才,而计算机专业比一般专业课程更加重视实践操作能力的培养。但由于各种社会及教学因素的影响,高职院校计算机专业实训教学效果并不理想。本文就结合目前高职计算机专业实训教学现状研究,对高职院校计算机专业实训平台的构建进行现实研究,对计算机实训教学模式的革新提出策略分析。