《包装结构设计》课程实践教学改革浅谈

本文针对包装结构设计的教学现状和课程特点,结合同等高校的教学经验,从"见"和"践"两方面着手包装结构设计课程的实践教学环节的改革。提出包装结构设计素材库的建设、包装展览参观、基础和创新包装结构设计环节的实践教学改革的一系列措施,以期能提高学生的学习兴趣,增强学生的包装结构设计实践能力。     

基于SolidWorks的包装容器的结构设计

介绍了SolidWorks在包装容器结构设计中的应用,通过实例描述了对包装容器进行三维结构设计过程中的建模、容器特征绘制等造型的基本方法,并提出在目前包装工程结构设计和包装结构设计教学中采用和补充参数实体结构造型的内容,提高结构设计的速度.     

Pro/ENGINEER在包装容器结构设计中的应用

介绍了Pro/ENGINEER在包装容器结构设计中的应用,通过实例描述了对包装容器进行三维结构设计过程中的建模、容器特征绘制等造型的基本方法,并提倡在目前包装工程结构设计和包装结构设计教学中采用和补充参数实体结构造型的内容,提高结构设计的质量和速度.     

计算机技术在包装领域中的应用

论述了计算机技术在包装领域中应用的发展过程以及现状。着重介绍了计算机技术在包装容器结构设计与制造、运输包装设计、包装检测，包装装潢设计及包装印刷四大方面的应用情况，并对该技术国内外的发展趋势作了描述。     

卓越课程“包装结构设计”的改革实践

依据《江南大学卓越课程建设管理办法》,卓越课程须对课内外教学内容与时数进行统筹安排,实践教学方法及其考核方式须进行改革。包装结构设计课程的实践性和应用性较强,在卓越课程改革中,将包装结构设计课程实践性教学环节设置为"实践(课堂讨论+课程项目调研+实验课+创意设计教学=设计实践与作品)+物化成果"模式;课程考核包含了平时课堂讨论情况、设计实践与作品、卷面成绩几个部分,物化成果已成为学生考核成绩的重要参考项目。实践性教学的加强与具有创新激励作用的公平评价方案,极大地提升了学生的学习热情,其学习的主动性及其综合能力均得到了较大提高,同时包装结构设计课程教学的物化成果也有了较大幅度的增加。     

工程项目管理课程"一体化"教学探索

分析了传统教学模式下工程项目管理课程教学存在主要问题与矛盾,阐明了工程项目管理课程教学进行"一体化"教学改革的重要意义,对工程项目管理课程"一体化"教学进行了深入探讨.     

高职船舶先进制造技术与装备方向实践教学

针对高等职业教育,对船舶先进制造技术与装备方向的课程建设、实践教学与学生能力培养等方面提出教学改革设想,为适应现代化教学要求,提高教学水平提供了思路。     

复合材料密封包装容器干燥控湿设计研究

目的针对复合材料长贮密封包装容器,研究探讨如何进行合理、可靠的内部环境湿度控制设计。方法通过对密封包装容器内环境相对湿度的主要影响因素进行分析,并结合实例针对包装容器防潮阻隔结构设计、干燥吸湿材料选用与用量计算,以及典型干燥剂活化处理工艺参数优化确定开展分析探讨。结果提出了长贮密封复合材料包装容器防潮阻隔结构设计的方法和注意要点,改进优化确定了一种较为符合实际的干燥剂用量计算公式。结论在分析试验数据基础上,获得了典型干燥剂细孔硅胶的活化处理温度(140~150℃)、时间(8~9 h)等最佳工艺参数控制范围。     

基于创新能力培养的包装结构设计课程教学改革与探索

针对包装结构设计课程教学中缺乏对学生创新能力培养的问题,分析了传统教学模式不适应创新能力培养的原因,提出以创新能力培养为目标的包装结构设计课程教学改革方法,以翻转课堂的教学模式为主导,结合教学内容和课程考核评价体系的改革,为相关专业提供可借鉴的教改经验。     

塑料吹塑软折叠包装容器的现状与应用前景

产品历史简介 塑料吹塑软折叠包装容器(以下简称软塑折叠包装容器)走进中国是1978年，当时的江苏省常州市塑料厂根据日本制造的软塑折叠包装容器进行研究，改进日本制造的软塑折叠包装容器存在的问题，自行设计并制造了生产软塑折叠包装容器的设备及配套的辅机。     

现代设计背景下《材料力学》教学新模式研究

研究适应现代设计背景的《材料力学》的教学方法,结合现在的科学发展动态及机械行业的发展,对《材料力学》本科教学模式进行了改革,提出了工程应用的实例教学、学科交叉的融合教学、工程应用实例的贯穿式教学模式,给出了相应的教学案例,并进行了教学实践,收到了较好的教学效果。     

关于《传热学》课程教学改革之我见

文章结合作者在<传热学>课程中的教学实践,对教学内容,教学体系,教学方法,考试方式等方面改革进行了探讨.     

工程图学教学中"单元目标教学法"的探讨

工程图学课程是面向工科学生的一门实践性很强的技术基础课,在近几年的教学改革与实践中,最具体、最迫切、也是最突出的矛盾是:工程图学课程教学内容的增加和课时减少的矛盾;以及引入计算机绘图以后教学方法、教学手段与传统的以图板、尺规绘图为特点、注重图面质量的手工绘图的矛盾."单元目标教学法"的探讨就是解决这些矛盾的一种尝试和努力.     

《机械设计制图》新教学模式探究与实践

为了在有限的教学学时内进一步提高教学质量,在《机械设计制图》的教学过程中,把教学内容分为“必修”部分、“自修”部分和“选修”部分,这样可以突出重点,提高自主学习能力,分类分层次教学;为了激发学生们的学习兴趣,避免教学过程中的枯燥的“灌输式”的教学模式,采用延伸式教学法和研讨式教学法等形式多样的教学模式和教学手段;教学过程中经常遇到许多“教师难以表达,学生难以理解”的知识点,通过找到案例式教学法等适当的方法进行“深入浅出”讲述：为了让绝大多数的学生都得到规范的练〉--j,重视课堂或辅导课上测验训练;注重教学过程管理的“五统一”与“个性化”教学。     

高等学校课程双语教学存在的问题与对策 ——以食品包装学课程为例

高等学校课程双语教学对培养国际化人才有着重要的作用。沈阳农业大学在食品包装学课程双语教学实践中发现,双语教学存在授课教师双语教学经验欠缺、英文授课能力不高、学生外语水平难以应对双语教学、双语教学方法还有待深入探讨、双语教材的发展滞后等问题。必须提高教师的专业水平与英语表达能力,探究双语教学的方法与手段,加强双语教材建设,为培养合格的国际化专业人才奠定基础。     

专业英语教学模式探讨

专业英语教学是本科生英语教育中的一个重要环节.文章分析了目前专业英语教学模式中存在的问题,提出了专业英语教学应首先重视教材内容的选取,其次探讨了双语教学、专题讨论等教学方式.     

艺术设计专业双语教学研究

通过对艺术设计专业双语教学的教材选择、教案调整、课堂组织等几方面的讨论,提出了当前全球化趋势下,艺术设计专业向双语教学发展的新趋向,并指出结合该专业特点的双语教学的途径与方法.     

计算机新技术在现代教学中的应用

文章介绍了当代计算机技术,特别是网络技术、多媒体技术的发展对现代教学方式的重大影响,同时,从实践的角度阐述并分析了计算机新技术对现代教学内容的加深和拓宽.     

现代图学教学中的图感因素探析

为探索工程图学的有效教学方法,论文从心理学的角度在对图感因素进行深层分析和认知的基础上,研究丰富了图感的概念及其本质特性;结合教学工作实际探索了图感培养的方法,以期创造更加符合认知规律的教学模式,更好地提高学生的图学文化水平和图学思维能力。     

“双一流”背景下“多糖化学”课程的改革研究与实践

目的 为推动“双一流”建设的稳步推进和满足生物质高素质人才培养的要求，极有必要以本科专业课“多糖化学”为载体，以课程教学为媒介，开展教学改革研究。方法 教学内容与时俱进，在传授基础知识的同时，注重辅以最新的研究成果，激发学习兴趣，引入思政元素。教学方法多样化，利用线上资源、国家级实验平台等进行交互协同化教学，培养学生自主学习能力。结果 通过丰富教学内容和优化教学方法，显著提高了学生的学习能力和创新能力。结论 通过课程教学内容和教学方法改革，提升了人才培养的质量。