急救医学教学的几点体会

急救医学教学的几点体会第一军医大学鲍光欣，李华林，桑显富随着我国急救医学的发展，许多医学院校已将急救医学列为临床医学的主干课。我科近几年来担任本科生、大专生和护理大专班的急救医学课（包括讲大课和临床实习），在暂无教学大纲，又无统一教材的情况下，由于领...     

壮医学教学方法体会

壮医学是壮族人民在长期的生产、生活实践和同疾病作斗争的过程中形成和发展起来的民族传统医学 ,具有较浓厚的壮族特色。由于壮医学的研究及教学起步较晚 ,至今尚未有一套规范的教材 ,给教与学带来一定的困难。针对这些情况 ,笔者通过近年来的教学实践 ,总结出了一些壮医学的教学方法 ,今不揣浅陋 ,试述如下。1　从壮医发展简史谈学壮医的意义　　我国有 56个民族 ,不同的民族有其不同的医药体系 ,不同的民族医药体系有其鲜明的民族性和地域性 ,这是民族医药赖以生存和发展的基础。壮族是我国少数民族中人口最多的民族 ,也是世代繁衍生息在…     

运用循证医学理念指导临床医学专业本科生临床见习教学

循证医学即遵循科学证据的医学,其实质是一种新式高效的终身学习的临床教育理念。本研究应用循证医学理念指导我校2003级临床医学专业本科生的临床见习教学,通过理论考试、临床技能考核及问卷调查进行教学效果的评价。结果显示,实验组学生理论考试和临床技能考核成绩均明显高于对照组（P〈0.05）,实验组中91.4%的学生赞成此种教学方法。本研究结果提示,将循证医学理念引入医学生的临床见习教学中,有利于教学质量的提高和学生综合素质的培养。     

提高内科见习教学质量的几点体会

内科学是临床医学的核心学科,临床医学的共性诊断与治疗思维集中表达在内科学中。学好内科学对学习、掌握其它学科有所裨益。临床见习是衔接基础理论与临床实习的桥梁,对培养医学生临床思维、临床意识、临床技能等能力具有重要的作用[1]。而内科系统内容繁多,见习时间相对较短,     

医学影像见习中带教的体会

“大影像”的发展趋势使医学影像学正成为一个日益庞大复杂的体系，对医学影像的教学也提出了更高的要求．由于摄后一个学期的实习多受考研和就业的影响，其教学效果往往难以保证，而抓好见习就显得尤为重要，从长期效果来看可以避免或减少“毕业后实习”现象的产生．     

提高医学统计学教学效果的几点体会

医学统计学是一门重要的、实践性非常强的医学课程,它是统计学、医学与计算机等多学科相结合的交叉学科,也是一门较难掌握的学科。在教学过程中通过理论与医学实践相结合,灵活运用多媒体和统计分析软件,结合医学期刊讲解和评述统计方法,结合科研课题进行应用能力培训等多种方法提高教学效果,激发学生的学习积极性,提高学生医学资料统计分析和结论推断能力。     

提高医学生临床见习质量方法初探

目的 探讨提高医学生临床见习质量的各种方法。方法 改变传统的临床见习教学方法，重点加强见习医师临床思维和临床实践能力的培养，并强调循证医学的重要性。结果与结论 临床见习教学方法的不断改进和完善，能提高见习医师临床实际工作能力，并为以后的临床实习和就业打下较好基础。     

运用循证医学理念指导临床医学专业本科生临床见习教学

循证医学即遵循科学证据的医学,其实质是一种新式高效的终身学习的临床教育理念。本研究应用循证医学理念指导我校2003级临床医学专业本科生的临床见习教学,通过理论考试、临床技能考核及问卷调查进行教学效果的评价。结果显示,实验组学生理论考试和临床技能考核成绩均明显高于对照组(P<0.05),实验组中91.4%的学生赞成此种教学方法。本研究结果提示,将循证医学理念引入医学生的临床见习教学中,有利于教学质量的提高和学生综合素质的培养。     

PBL在急救医学教学中的应用

为提高急救医学教学质量,培养学生实际操作能力和问题分析解决能力,文章在急救医学教学中引入了PBL方法,设计了一个基于PBL的急救医学教案,在此基础上对PBL的应用方法、实施要求和要点展开讨论,给出了一个PBL在院前急救护理教学中的应用实例,最后对PBL在急救医学教学中应用带来的优点进行了总结。     

妇产科临床见习中的教学体会

妇产科学是医学教育中必不可少的一部分。它和其他临床医学课程一样,由理论课和临床见习课组成。理论课是基础,而临床见习课则是巩固和验证理论课的必要条件,两者缺一不可,必须相辅相承,才能实现对医学卫生事业人才培养的要求。但随着我国社会科学经济的发展,高等教育的普及与医疗体制改革的深化,     

急救医学双语教学的体会

为了顺应医学教育国际化的趋势,在高校中开展和推进急救医学双语教学的重要性和迫切性日益凸显。2009年针对医学系八年制学员进行了专业双语教学尝试,取得了预期效果。同时体会到,还需在教材选择、师资队伍水平及提高学员积极性等环节上进一步加强,以提高教学质量。     

医学生急诊见习的实施与评价

目的探讨急诊见习的教学效果,提出改进建议。方法选择2011年7月在上海交通大学附属第一人民医院接受临床医学理论知识学习的2008级四年级本科班（28名学生）作为实验组,参加急诊见习;选择2010年7月2007级四年级本科班（25名学生）作为对照组,未实施急诊见习。活动结束后对实验组学生发放调查问卷,对实验组和对照组学生进行急救理论知识和技能的考核。采用均数、标准差进行描述性统计分析。结果回收实验组学生有效问卷28份,回收率100％。实验组学生急救理论知识的考核成绩和心肺复苏、中心静脉穿刺的技能测评成绩高于对照组学生,差异有统计学意义。结论急诊见习是提高医学生临床能力的一种有效的教学模式,值得推广。     

物理诊断见习课教学体会

诊断学是联系基础医学与临床医学的重要桥梁学科,如何提高物理诊断学的教学质量,激发学生学习积极性,是每个带教老师所面临的主要问题.本文结合教学实践,分别从做好岗前培训和集体备课、开展多媒体计算机辅助教学、在临床操作技能考核中应用标准化患者,通过合理使用考核手段促进学生对临床操作技能的重视以及物理诊断学规范化教案的建设等,探讨如何提高诊断学见习课的教学质量.     

提高医学免疫学教学效果探讨

通过＂六个相结合＂的教学模式,更新教学手段,改革教学方法、优化教学内容、发挥多媒体教学优势,对提高医学免疫学教学效果进行了探讨,收到良好教学效果。     

浅谈提高妇产科临床见习教学效果

临床见习是妇产科临床实践教学的重要组成部分,培养学生学习兴趣,培养学生思维能力,提高见习教学质量,从而达到教学目的.     

提高医学免疫学教学效果探讨

为让学生在学习医学免疫学的过程中易懂易学,增加学习兴趣,提高教学效果,在进行本科医学免疫学教学实践中,把握初学者的认知规律,换位思考,从学生思维角度出发,根据学生的认知特点,合理安排授课内容和次序、前后知识滚动强化、多种教学手段结合使用、应用PBL教学理念等进行教学,取得良好的教学效果.     

儿科见习教学的体会

临床见习是医学院校临床教学的重要组成部分。见习教学的目的是指导学生系统地运用基础理论去结合临床，为进入临床实习奠定基础。在儿科见习教学中我们试图探索一些新的教学方法，力求让学生主动去学习，在学习过程中既动手又动脑，从而建立一种新的教学模式。     

提高医学影像学专业学生见习及实习效果的体会

现代医学影像学飞速发展,已在医学诊断中占有举足轻重的地位。医学影像学是一门非常注重实践的学科,所以在理论授课的同时必然安排一定时间的见习,经过系统的理论学习之后,还会安排近一年的专业实习。搞好见习及实习教学是培养医学影像人才的重要环节[1]。怎样在有限的时间里进一步提高见习及实习效果,是值得我们医学影像学授课教师努力探索的重要问题。现将我院医学影像学专业本科生在见习及实习阶段的一些尝试介绍如下,供大家参考。     

实践妇产科临床见习新教学模式的体会

汕头大学医学院结合本校实际情况,并参照英国剑桥大学医学教育模式,推出了全新的教学模式--"系统整合"和"问题为导向学习"(PBL,problem based learning).新模式的课程体系由核心课程模块、选修课程模块及临床实践三大部分组成.现就实践妇产科见习新模式谈几点体会.     

医学本科生临床见习带教的探讨

物理诊断学临床见习是一个非常重要的环节,在医学本科生5年的学习中起着连接医学基础知识和临床实践的桥梁作用。树立良好的医德医风;端正学习态度,明确见习目的;科学安排好见习计划;掌握理论知识,练好临床基本功;针对不同学生,进行因材施教;找好典型病例,培养医学生与患者的沟通技能等是临床见习中要注意的几个方面。