浅谈英语口语教学

英语口语能力的培养,在英语教学中具有极其重要的地位,对学生英语水平的提高起着重要的作用。因此,本文主要从如何使课堂生动有趣、如何使学生敢说、勇于说、积极参与,如何使课堂的收获最大化做了简单的探讨,希望能够对增强口语课的教学效果、提高学生的口语能力有所帮助。     

关于加强河北省小学英语教师口语组织能力的管见

自2009年以来,笔者先后连续6年对河北省小学英语教师进行网络远程培训和集中面授培训,并借培训时机,对全省参训的小学教师进行了问卷调查。研究发现,河北省小学英语教师的口语组织能力急需提高。在《现代职业教育体系规划(2014-2020)》精神的指导下,笔者对其提高的途径,给出了个人建议。     

试析小学语文教学中学生口语交际能力培养

语文是一门应用学科目,我们学习语文知识就是为了引导学生更好的应用语言文字进行沟通和交流,以提升学生的语言文字应用能力和交流技能。而在小学语文教学的过程中,学生的口语交际能力高低就是学生语文知识学习效果的展现。同时注重培养学生的口语交际能力,也能够更有效的激发出学生对语文知识的学习积极性,能够使学生将所学的语言文字知识应用于口语交际的过程中进行锻炼,在实践中提高学生的语文学习效果。本文将对小学语文教学过程中学生口语交际能力的培养策略进行探索,以期能够促进小学生口语交际能力的进步。     

如何提高大学英语口语教学有效性

随着全球经济一体化进程的加深,我国和世界其他国家的交流往来更加密切,因此就需要更多具备良好英语口语的综合型人才。最近几年以来,我国大学英语教学工作取得了非常显著的进步,但是很多大学生的英语口语能力以及实践交际能力却始终得不到提升,哑巴英语、中式英语的问题在大学生群体中依旧存在。因此,如何在确保英语教学基本任务的基础上,有效的培养和提升学生的口语能力,增强大学英语口语教学的有效性,成为了一个我们必须深入研究的课题。     

美剧在大学英语口语教学中的应用探讨

以《老友记》(Friends)、《越狱》(Prison Break)为代表的美国电视剧,是随着我国文化领域的日益自信和开放,而被国人逐渐接受和热爱的。从语言学习的角度看来,观看美国电视剧,不仅可以了解英语国家的历史文化,更为重要的是,可以让学生从中听到、学到地道的英语口语。本文结合教学实践谈如何将美剧引入大学英语的口语教学之中。     

建构主义模式的航海英语口语教学

本文分析了建构主义教学理论对航海英语口语教学的指导意义，从教学目标分析、情景刨设、信息资源设计、自主学习设计、协作学习环境设计、学习效果评价设计六个方面出发，提出了一种新的航海英语口语教学模式：     

论中职英语口语教学的现状及主要对策

在我国社会经济体制不断完善的今天,越来越多的国家与我国具有经济上的往来。英语作为国际通用语言,使得当代人才的英语口语能力成为社会关注的热点。英语是一种交流工具,具有信息承载功能。在英语教学中,加强学生英语口语能力的培养,是中职院校英语教学的重要内容。受到多种因素的影响,中职英语口语教学活动还存在一些问题,使得中职英语口语教学质量得不到提高。在这样的情况之下,笔者以中职英语口语教学的现状及主要对策作为研究对象是有一定的教育意义的。     

PhonePassTM SET网络时代的英语口语测试

“PhonePassTM SET很不错，给我留下了深刻的印象。我认为它是一个好的测试。其他测试只注重测试者对英语的了解，而不是实际的运用，PhonePassTM SET是一个针对英语运用能力的测试。”     

浅谈高职学生英语口语应用能力的培养策略

伴随经济全球化的不断深入及国际交流的日益推进,作为信息最重要的载体之一的英语也在各个领域中发挥着重要的作用,因此也为培养技术型人才的高职院校提出了新的目标,尤其是英语口语的实际应用能力.本文主要分析影响高职学生英语口语应用能力的提高的现状入手,并提出培养高职学生的英语口语能力的相关策略.     

任务教学法在大学英语口语教学中的应用

任务教学法是20世纪80年代发展起来的一种语言教学方法,该方法近年来在大学英语教学中得到了非常广泛的应用。本文首先围绕当前大学英语口语教学过程中学生沟通能力普遍较低的问题进行探讨,利用任务教学法的理论来设计口语活动,从而了解这种方法在口语教学中应用的可行性。     

人本主义和英语口语教学

本文从人本主义的理论出发,探讨了在英语口语教学中情感教学的重要性。本文同时指出尊重情感要以尊重学生当时的课堂情感为基础,要以学生的历史体验为基础,并为此提出了相关的建议。     

高职英语口语表达能力提高策略研究

对于英语教学来说,口语表达能力是将英语灵活运用的具体体现,作为高职高专的英语教师一定要及时发现社会对于学生这方面能力的需求,加大相关课题的研究力度,在进行教学设计时充分考虑到口语训练的重要性。文章分析了当前提高高职英语口语表达能力的重要性,以及高职英语口语表达能力的现状,从而提出了提高高职英语口语表达能力的具体策略。     

润物细无声——浅谈小学校园英语口语交际的优化

小学开设英语课是我国基础教育改革的重要内容,是全面推进素质教育,提高国民素质的需要。英、美国家小孩在纯英语环境中轻松自如地学会了英语,而我省在小学三年级也开设了英语课,希望可以像英、美国家的儿童一样通过习得的方式来学会英语。学校是育人的地方,学校并不只有教师才是教育者,校园环境也是教育者。因此,为了让初学者有一个更好的     

练习英语口语 在线找外教

要学好英语就要多用英语进行口语交流,可日常生活中我们很少能找到练习口语的机会,"哑巴英语"就成为困扰很多英语爱好者的难题。     

浅议英语口语教学

学习英语的重要性已是众所皆知,然而实际生活中,由于对口语、听力训练不够,大部分学生口语发音不准,说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流。因此培养好此阶段学生的英语口语能力势在必行。     

小学语文古诗情境教学能力提升策略

古诗是中国优秀传统文化的瑰宝,古诗情境教学法与新时代信息教育相吻合,能提高教师的信息技术教学能力,拓展小学古诗教学方法新思维,让古诗课堂“活”起来。然而在实际教学过程中仍存在一些问题。基于现状问题,探讨提升古诗情境教学综合能力策略,从而提高小学语文教师对古诗情境教学方法的认知与应用能力,激发学生古诗学习兴趣,优化古诗教学方法。     

信息技术支持下主题化英语口语活动的实践报告

通过研究，总结提炼出运用信息技术创设主题化生活情境，并在此情境中进行英语口语活动，提高学生英语口语能力的活动操作模式。     

如何提高大学生的英语口语能力

社会日新月异的发展,英语显得越来越重要。"读"和"写"能力的培养得到广泛地重视,学生的"听,说"能力却成为制约英语能力提高的"短板",尤其是口语表达能力,更是不容乐观。本文通过分析影响大学生提高英语口语能力的因素,研究怎样提高大学生的英语口语能力,来帮助大学生的英语口语得到改善提高,成为交际型的英语人才。     

信息时代下商务英语口语交流能力提升的建设研究

随着人类社会进入到21世纪以来,对于科技信息化的要求越来越高.人类社会的发展伴随着三次科技革命,这三次科技革命使人类的生产生活发生了翻天覆地的变化.由于现在生活在电子信息化的时代,贸易的全球化发展,对于商务英语口语交流能力的提升不仅仅是片面的更因该从历史、文化等多方面入手.本文从商务英语口语交流能力提升的现状、改善策略以及与实际的联系三方面加以阐述.     

浅谈大学英语口语教学问题研究

在经济不断进步社会快速发展的新形势下,直接给我国的高校教育教育提出了新的挑战,尤其是对于英语教育教学来说,提出了新的教学目标和标准要求,那么目前我国英语口语教学效果普遍不理想、普遍处在于低水平的状态下,对此,作为一名专业的英语一线教师,怎样解决学生口语水平低的、教学效果差的问题是我们值得研究的课题之一,本文就阐述下关于大学口语教学中存在的问题和对策进行分析,仅供参考。