健康宣教对糖尿病患者治疗依从性的影响分析

目的探讨予以糖尿病患者实施健康宣教对其治疗依从性的影响。方法2012年3月至2013年1月,本院共收治72例糖尿病患者,将其作为本文的研究对象,并严格依照随机数字法分成健康宣教组(36例)与传统护理组(36例),对两组患者在实施护理前后的知识知晓率以及治疗依从性情况进行统计分析,并进行比较。结果健康宣教组对糖尿病知识的掌握及治疗依从性明显优于传统护理组,经过统计学处理可见差异有明显的统计学意义(均P＜0.05)。结论对糖尿病患者实施健康宣教,能够较好地改善患者的治疗依从性,效果佳,且可明显提高患者对糖尿病相关知识的掌握情况,值得医院临床给予普遍推广与应用。     

优质护理在2型糖尿病患者服药依从性中的应用

目的:对优质护理在2型糖尿病患者服药依从性中的应用进行探讨。方法:将68例2型糖尿病患者随机分为观察组与对照组,每组34例,对照组给予常规治疗与护理;观察组患者在常规治疗与护理基础上,给予优质护理,对两组患者干预前后的服药依从性及糖尿病健康教育知识水平进行比较,以评价优质护理干预效果。结果:观察组与对照组患者在服药依从性及健康知识水平方面比较,两者差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:优质护理能够提高2型糖尿病患者服药依从性及糖尿病健康教育知识水平,具有积极意义,值得临床推广应用。     

老年2型糖尿病病人进行健康教育的干预效果观察

目的:观察分析老年2型糖尿病病人进行健康教育的干预效果.方法:选取96例2型糖尿病老年患者,按照是否行健康教育将其分为观察组和对照组,对照组仅给予常规治疗,观察组在常规治疗的同时进行健康教育,观察比较两组患者干预前后血糖指标水平变化情况、糖尿病知识知晓率及治疗依从性.结果:干预后两组患者的FPG、2hPG、HbA1c水平较干预前均明显降低,且干预后观察组患者的FPG、2hPG、HbA1c水平明显低于对照组(P＜0.05).观察组在糖尿病知识知晓率及治疗依从性方面明显优于对照组(P＜0.05).结论:对老年2型糖尿病病人进行健康教育可提高病人对糖尿病的认知,更好地控制血糖,提高患者治疗依从性,值得推广应用.     

老年糖尿病患者的健康教育在家庭中的应用

目的探讨对家庭中的老年糖尿病患者实施健康教育的效果及应用价值。方法于2011年12月-2012年12月期间,选取干休所25例老年糖尿病患者,对所有患者和患者家属实施专业的健康教育,如举办糖尿病知识讲座等,对比宣教前后的知识知晓率以及依从性等结果。结果宣教前知晓8例,占32.00%,依从性好11例,占44.00%;宣教后知晓20例,占80.00%,依从性好21例,占84.00%。宣教后患者的知晓率以及依从性明显优于宣教前,两组结果对比差异有统计学意义。结论对老年糖尿病患者实施正确恰当的健康教育,有助于患者正确认识糖尿病,有利于患者恢复以及提升生活质量,值得推广应用。     

健康宣教和护理干预对糖尿病患者生活质量的影响

目的:探讨健康宣教和护理干预对糖尿病患者生活质量的影响。方法:选择该院近年来收治的90例糖尿病患者为研究对象,随机分成观察组和对照组,对照组采用常规护理干预,观察组给予健康宣教和护理干预,比较两组患者干预后的生活质量和对糖尿病相关知识的掌握情况。结果:观察组生活质量改善程度显著优于对照组(P0.05);观察组对糖尿病相关知识的掌握情况显著优于对照组(P0.05)。结论:健康宣教和护理干预对提高提高患者对糖尿病知识的知晓率,改善患者生活质量具有非常重要的临床价值。     

健康教育护理对高血压患者的应用价值分析

目的探讨健康教育护理对高血压患者的应用价值。方法选择本院2016年3月-2017年4月期间收治的200例高血压患者,随机抽取其中100例作为对照组,实施高血压患者的常规护理措施,包括对患者的病情监测、用药指导以及相关知识的宣教。随机抽取其中100例高血压患者作为观察组,实施常规护理上的健康教育护理,对患者进行饮食、运动、日常生活以及用药上的健康教育。比较两组患者的血压控制情况以及治疗依从性。结果观察组高血压患者的血压控制情况较对照组患者显著改善(P0.05);观察组高血压患者的治疗依从性高于对照组患者(P0.05),差异比较有统计学意义。结论健康教育护理通过一系列的措施提高患者对高血压疾病相关知识的知晓率,促进患者改善生活习惯,提高自我管理能力,从而能够促进治疗效果的提高。     

优质护理服务对精神分裂症患者康复的影响

目的:探讨优质护理服务对精神分裂症患者康复的影响。方法:对720例精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各360例,研究组在一般精神科常规治疗与护理的基础上实施优质护理服务,对照组患者给予一般精神科常规治疗与护理。对两组患者对护理工作的满意度,健康教育知识知晓率、对治疗依从性及疗效进行比较。结果:研究组患者对护理工作满意度、健康教育知识知晓率、治疗依从性及治疗效果显著优于对照组。结论:优质护理服务可以提高护理质量、增加了患者治疗的依从性,从而提高了疗效、减少了精神分裂症的复发。     

集体健康教育对住院精神分裂症患者疗效的影响

目的探讨集体健康教育对于住院精神分裂症患者疗效的影响.方法将120例住院精神分裂症患者随机分为研究组(常规护理干预加集体健康教育)和对照组(仅给予常规护理干预)各60例,对两组病人在健康知识的知晓率、治疗依从性及1年的复发率进行观察.结果实验组病人健康知识知晓率、对治疗依从性、1年内复发率与对照组比较,差异均有统计学意义.结论采用系统化集体健康教育能提高精神分裂症病人的健康知识知晓率和治疗依从性,降低复发率.     

健康教育路径对精神分裂症患者依从性的影响

目的:探讨健康教育路径对精神分裂症患者依从性的影响。方法:将2010年6月至8月住我院的60例住院精神分裂症患者随机分为研究组和对照组。对照组采用常规宣教指导。研究组实施健康教育路径。在入组前及入组后3个月对两组患者的依从性、健康知识知晓率进行问卷测评。结果:研究终点时研究组患者依从性、健康知识知晓率均高于对照组(P0.05),差异有统计学意义。结论:健康教育路径实施能提高住院精神分裂症患者的依从性、健康知识知晓程度。     

健康教育在精神分裂症合并肺结核患者中的应用探讨

目的探讨健康教育在精神分裂症合并肺结核患者的影响。方法将2009年10月～2011年10月广州市精神病医院收治的精神分裂症合并肺结核患者60例随机分为两组。对照组采用常规护理、抗精神科药物及抗结核药物治疗;治疗组在此基础上再进行健康教育。两组均进行12周的观察治疗护理。在第1周和第12周分别用服药依从性量表、日常生活能力量表、知识知晓率量表进行评定。结果第12周治疗组患者的服药依从性量表、日常生活能力量表、知识知晓率量表的评分与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育对精神分裂症合并肺结核患者在服药依从性和日常生活及对健康教育知识知晓率方面均有明显的改善,可提高了患者的治疗效果。     

关键词式健康宣教在年龄相关性白内障患者中的应用观察

目的:分析关键词式健康宣教在年龄相关性白内障患者中的应用效果.方法:选取延津县人民医院92例年龄相关性白内障患者(2019年1月—2019年12月),将2019年1月—2019年6月的45例作为对照组,接受常规健康教育干预,将2019年7月—2019年12月的47例作为观察组,在常规健康教育基础上接受关键词式健康宣教干预,比较两组治疗依从性、干预前后健康知识知晓水平、护理满意度.结果:与对照组对比,观察组治疗依从性较高(P<0.05);干预后,观察组健康知识知晓水平较对照组高(P<0.05);观察组护理满意度(91.49％)较对照组(75.56％)高(P<0.05).结论:年龄相关性白内障患者接受关键词式健康宣教,可提高治疗依从性、健康知识知晓水平,且护理满意度高.     

基于3D打印模型的健康宣教对胸腰椎结核患者的护理效果研究

目的 探讨基于3D打印模型的健康宣教对胸腰椎结核患者卧床依从性、精神状态等健康结局的影响。 方法 采用随机数字法将2018年1—8月间杭州市红十字会医院骨科收治的104例胸腰椎结核患者分为2组，每组52例。对照组采用常规健康宣教进行护理干预，观察组加用3D打印模型辅助护理干预。2组均由住院开始护理至手术前1 d。于护理干预前后采用Morisky-Green测评表评价患者绝对卧床依从性，自制量表评价相关健康知识掌握程度，采用抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)问卷评价2组患者抑郁及焦虑情况，进而探讨基于3D打印模型的健康宣教对胸腰椎结核患者卧床依从性、精神状态等健康结局的影响。 结果 护理后，观察组绝对卧床依从性佳为96.15%，对照组绝对卧床依从性佳为67.31%，2组差异有统计学意义(P<0.05)。护理后，观察组健康知识总知晓率为98.08%，对照组健康知识总知晓率为73.08%，2组差异有统计学意义(P<0.05)。护理后，2组SDS、SAS评分均显著下降(均P<0.05)，且观察组低于对照组(均P<0.05)。 结论 采用3D打印模型进行健康宣教可显著提高患者绝对卧床依从性，以及结核相关健康知识的知晓率，可稳定患者心理，有助于胸腰椎结核的后续治疗。      

社区综合护理对老年高血压病患者的干预影响

目的:探讨社区综合护理对老年高血压病的影响。方法:将我社区在2011年7月至2013年7月登记的110例老年高血压病患者作为研究对象,随机将其分为干预组和对照组,每组55例,所有患者均进行常规的药物治疗和健康知识宣教,干预组在此基础上实施社区综合护理干预,对比、分析两组患者的血压改善情况。结果:干预组患者的总有效率为92.7%,显著高于对照组的80.0%,P0.05,差异具有统计学意义;对照组干预前后的疾病知识知晓率比较,无显著差异(P0.05);干预后,干预组的疾病知识知晓率率明显高于对照组(P0.05);干预后,干预组的服药依从性显著提高,服药依从性明显高于对照组(P0.05)。结论:对老年高血压病患者实施社区综合护理干预,可有效改善血压水平,增强患者的治疗依从性,具有重要的推广应用价值。     

健康教育在高血压护理中的应用体会

目的:探究健康教育在高血压护理中的应用体会。方法:选取我院自2014年6月至2015年6月收治的90例高血压患者作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各45例患者,给予实验组的患者在常规宣教实施健康教育,而对照组的患者只对其进行常规护理宣教,两组资料无显著差异,具有可分析性。结果:实验组的患者掌握高血压疾病的知识程度优于对照组,实验组的患者血压明显低于接受常规护理的患者组,其用药依从性明显高于接受常规护理的患者组,两组比较差异显著,P0.05。结论:在高血压护理中,在常规宣教实施健康教育护理干预能够有效提高患者对高血压疾病的认识,提高患者治疗依从性,控制患者的血压水平,控制高血压疾病的发展,疗效显著,值得在临床上得到广泛地推广应用。     

健康教育对系统性红斑狼疮患者治疗依从性及生活质量的影响

目的观察健康教育对系统性红斑狼疮患者治疗依从性及生活质量的影响。方法选取2008年5月～2010年5月来我院就诊的系统性红斑狼疮患者92例,随机分为对照组和观察组各46例。对照组患者仅采取常规的药物治疗和传统的卫生宣教,观察组在此基础上采取系统性的健康教育,评价其对两组患者的疾病相关知识知晓率、服药依从性及生活质量的影响。结果观察组患者健康教育后疾病相关知识知晓率、服药依从性及生活质量明显优于健康教育前,差异均有统计学意义（P〈0．05）,与对照组健康教育后比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论健康教育能够显著提高系统性红斑狼疮患者的治疗依从性及生活质量。     

家庭访视护理在社区高血压患者健康教育中的应用

目的探讨家庭访视护理在社区高血压患者健康教育中的应用效果。方法将200例高血压患者随机分为观察组100例和对照组100例。对照组按常规宣教内容和模式进行健康教育,观察组按照家庭访视护理模式进行一对一个性护理和追踪干预,分别于健康教育前、后对两组患者的高血压疾病知识知晓率,服药依从性及血压值进行比较评价。结果观察组高血压知识知晓率和服药依从性及血压值显著优于对照组(P均<0.05)。结论应用家庭访视护理模式对社区高血压患者实施健康教育,可显著提高健康教育效果,对指导合理用药,科学有效地控制血压,提高患者的生存质量,促进居民的健康起着重要作用。     

应用临床路径实施健康教育预防开胸术后肺部感染

目的探讨按临床护理路径实施健康教育预防开胸术后肺部感染的应用效果。方法将156例开胸手术患者随机分为观察组和对照组各78例,观察组按照临床护理路径进行健康宣教,对照组应用常规方法进行健康宣教,对目标数据进行统计分析。结果观察组患者肺部感染发生率、肺部感染症状持续时间、住院时间均低于对照组(P<0.05),患者对疾病知识知晓率及对医疗护理满意度均高于对照组(P<0.01)。结论应用临床路径对开胸术后患者实施健康宣教,使患者得到全面的健康知识指导,可降低患者肺部感染的发生率,缩短患者肺部感染症状持续时间、住院时间,降低治疗费用,提高疾病相关知识知晓率和对医疗护理满意度。     

临床护理路径在糖尿病患者胰岛素健康教育中的应用

目的观察护理路径在糖尿病患者胰岛素健康宣教中的应用效果。方法对2008年3月至2010年3月的284例已确诊的2型糖尿病住院患者随机分为对照组和观察组,对照组使用常规护理方法和宣教模式;观察组在接受常规护理的同时,采用护理路径将个体化健康教育应用于胰岛素知识宣教,观察比较2组病人的血糖情况、住院天数和住院费用。结果观察组空腹血糖、餐后2h血糖、住院天数和治疗费用明显低于对照组,经t检验,均P〈0.001,差异有极显著性意义。结论运用个体化健康教育、护理路径对糖尿病患者诺和笔健康宣教,可以减少及延缓并发症的发生,同时还可减少因操作不当引起的注射痛苦,提高患者对治疗的依从性和生活质量;可以有效地降低血糖、缩短住院日、降低住院费用。     

健康教育对肺结核患者依从性影响的临床调查分析

目的：总结观察健康教育对肺结核患者依从性的影响情况。方法：本研究纳入研究对象选择本院住院部在时间段2015年8月~2015年10月期间所收治肺结核患者，共200例。采取随机数字表方法进行分组，对照组、观察组中分别纳入100例患者作为研究对象。对照组患者实施常规护理干预，观察组患者在对照组基础之上用健康教育护理方法进行干预。以患者对肺结核疾病相关知识的知晓率以及遵医嘱依从性为评价指标，对比对照组、观察组患者在护理效果方面的差异。结果：观察组患者接受健康教育指导后，对肺结核相关知识的知晓率均显著高于对照组（P＜0.05），用药依从性为97.00％（97/100），复诊依从性为95.00％（95/100），均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：对肺结核患者实施健康教育可有效提高患者对肺结核相关知识的知晓率，并对改善患者依从性有积极价值，可供借鉴并推广。     

护理干预对老年肺结核合并2型糖尿病患者的影响

目的:探讨护理干预对老年肺结核合并2型糖尿病患者的影响。方法:将120例患者随机分为对照组和试验组各60例。对照组给予常规饮食、药物治疗;试验组在常规疗法的基础上实施全程护理干预,给予知识宣教及健康教育、运动锻炼以及免疫调节剂的应用等。从治疗依从性、细菌学、胸部X线和血糖值等指标观察对比。结果:试验组与对照组比较,患者治疗依从性、血糖值(P<0.01)、痰菌阴转、胸片病灶转归(P<0.05),差异均有统计学意义。结论:护理干预能提高老年肺结核合并2型糖尿病患者的治疗依从性,从而提高临床的治疗效果和患者生活质量。