临床护理路径在人工心脏起搏器植入术患者健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在心脏起搏器植入术中的应用.方法:将78例安装永久性起搏器患者,按照住院号的单双号分成两组,观察组采用临床护理路径进行系统健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组心理状态、健康知识评分、行为改变、满意度、住院日以及术后不良反应情况.结果:实验组患者在心理状态、健康知识掌握、行为改变、满意度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01),实验组患者较对照组住院天数缩短2天(P＜0.05);实验组术后不良反应发生率少于对照组(P＜0.05).结论:应用临床护理路径对安装永久性人工心脏起搏器患者实施健康教育,能够使患者更好地掌握健康教育知识,降低术后不良反应发生,提高满意度.     

永久起搏器植入术患者的临床护理心得

目的研究探讨永久起搏器植入术患者在临床护理过程中的最佳方式。方法通过对2010年²013年在我科行心脏永久起搏器植入术的82例缓慢心律失常及非缓慢型心律失常患者的护理进行总结,在术前护理、术中护理及配合、术后护理、术后并发症的观察及处理、出院指导方面提出精良的护理措施。结果经过医护人员的精心护理,82例永久起搏器植入术患者中1例出现电极移位,4例出现囊袋血肿,所有患者经治疗护理后均顺利出院。结论安装心脏起搏器使许多患有缓慢心律失常和非缓慢型心律失常患者的生命得到挽救,生活质量得到提高,精良的护理措施是保证手术成功不可或缺的环节。     

永久起搏器植入术健康指导

随着人工心脏起搏技术的迅速发展,永久起搏器植入术已成为抢救和治疗危及生命的缓慢性心律失常患者的重要措施,对永久性起搏器植入术患者进行健康指导,旨在提高手术的成功率,预防手术并发症,促进疾病的康复,提高患者的生存质量。1临床资料1.1一般资料选择自2002年10月至2006年1     

永久人工心脏起搏器植入术的护理体会

永久性心脏起搏器是治疗各种原因引起的不可逆的心脏起搏和传导功能障碍性疾病的主要方法，作为一种创伤性治疗，其并发症也十分常见，严重的并发症往往影响患者的预后，甚至危及生命。因此，为使起搏器安置成功，科学的健康宣教、积极的心理疏导、耐心细致的术后护理是必不可少的。     

应用临床护理路径对糖尿病患者进行健康教育

目的 通过应用临床护理路径对糖尿病患者实施健康教育,提高糖尿病患者的自我护理技能及其生活质量.方法 随机将80例Ⅱ型糖尿病患者分为实验组40例,对照组40例,对照组采用常规健康教育方法,实验组按制定好的临床护理路径进行健康教育.结果 健康教育达标率实验组为95%,对照组为77.5%,差异有显著意义(P＜0.01).结论 采用临床护理路径有计划分阶段进行健康教育,便于患者对健康知识掌握.提高教育质量.     

应用临床护理路径对孕妇进行健康教育

建立完善的孕产妇临床护理路径 ,可提高工作效率 ,降低难产率及产后出血率 ,保证产科的护理质量。1　资料与方法1 1　一般资料　 2 0 0 1年 4～ 5月入我科正常孕产妇中随机抽样 ,传统护理模式 118例 ,临床路径护理模式 118例。1 2　方法　本研究对象 2 3 6例中 ,对照组 118例采用按传统常规医嘱进行护理。研究组 118例采用制定好的临床护理路径(CNP)进行护理 ,以时间为横轴 ,首先由责任护士详细解释CNP的有关内容及要达到的护理目标 ,以利护患双方共同努力[1 ] ,达到预期效果。其内容以入院健康教育 ,诊断、检查、用药、治疗、护理、饮食…     

应用临床护理路径对肝病患者进行健康教育

临床护理路径是一种为病人提供高品质、高效率、低成本的医疗服务模式[1]。临床护理路径的功能就是为了满足患者的健康需求而制定的健康教育路线图,护理人员根据这个路线图对病人从入院到出院进行连续、系统的健康教育。我科对30例肝病患者应用健康教育路径进行健康教育,取得了     

应用临床护理路径对老年抑郁症患者进行健康教育

目的通过采用临床护理路径进行健康教育,使患者系统、快速的掌握健康教育的相关知识,提高患者的治疗依从性和生活健康,缩短治疗时间。方法选取患者96例,分为对照组和观察组,分别为48例。采用常规的抑郁症药物对两组患者进行治疗,其中对观察组患者采用临床路径进行健康教育,对两组患者在经过健康教育之后对于疾病知识的掌握率、对护理的满意度及治疗的依从性等方面进行对比分析。结果观察组患者受教育后对相关生活健康知识的掌握情况,护理满意度,治疗依从性均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);观察组患者住院时间较对照组更短,差异有统计学意义(P<0.01)。结论临床路径能够提高护理质量,推动护理工作的程序化、标准化,并提高患者的满意度,有着极大的推广意义。     

循临床护理路径对人工髋关节置换术患者进行健康教育的效果观察

目的探讨临床护理路径在人工髋关节置换患者健康教育中的应用效果。方法选取2013年03月—2014年02月行人工髋关节置换术的156例患者,随机分为试验组和对照组,进行常规健康教育;试验组,采用临床护理路径进行健康教育。对两组健康教育效果进行比较。结果试验组健康教育知晓率及护理满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论临床护理路径应用于人工髋关节置换患者术后健康教育有利于患者术后康复,可提高患者健康教育知识掌握程度及满意度,值得在临床推广。     

品管圈活动在肝癌介入患者护理中的应用效果

目的：探讨品管圈活动在肝癌介入患者护理中的应用效果。方法选用2011年7月～2014年7月入住本院治疗肝癌的患者168例,将其随机分成两组,每组各84例。患者全部实施肝癌介入术后,给予对照组患者常规健康教育,为护理组设立品管圈,通过品管圈活动步骤为患者提供健康教育,比较两组的健康教育达标率以及患者对护理工作的满意率。结果护理组的健康教育达标率、对护理工作的满意率均显著高于对照组（P＜0.05）。结论通过品管圈活动为肝癌介入患者实施健康教育,不但可以让患者充分掌握健康知识,还能提高患者对整个护理过程的满意度,值得临床推广。     

应用临床护理路径对无痛人工流产患者的健康教育

目的观察运用临床护理路径对无痛人工流产患者进行健康教育的效果。方法将200例无痛人工流产患者随机分为实验组100例和对照组100例,实验组运用临床护理路径进行健康教育。对照组按常规给予指导,比较两组患者健康教育的效果。结果实验组对健康教育知识的掌握情况、对护理工作的满意度及人流手术后半月随访复诊情况均优于对照组,差异有显著统计学意义(P<0.01)。而阴道出血时间>2周的患者数低与对照组,差异有显著统计学意义(P<0.01)。结论在无痛人工流产患者中运用临床护理路径进行健康教育,不仅可以提高患者对健康知识的掌握程度、对护理工作的满意度,还能减少术后并发症的发生。     

临床护理路径在择期剖宫产术患者中的应用效果

目的探讨临床护理路径在择期剖宫产手术健康教育中的应用效果。方法选择本院实施临床护理路径的126例孕产妇作为护理组,选择行常规护理的103例孕产妇作为对照组,比较两组的住院时间、良好配合手术率、剖宫产相关知识掌握率、纯母乳喂养率及切口愈合情况。结果护理组的护理满意率与对剖宫产相关知识的掌握率显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。护理组的住院时间显著短于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。护理组的剖宫产术中良好配合率、纯母乳喂养率、甲级切口愈合率显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）结论在择期剖宫产手术中实施临床护理路径,可有效提升孕产妇对健康教育知识的掌握程度,有利于剖宫产术后的愈合,值得临床推广应用。     

临床护理路径在颅脑外伤术后偏瘫患者中的应用

目的 探讨临床护理路径（CNP）在颅脑外伤术后偏瘫患者康复中的应用效果.方法 将62例颅脑外伤手术患者随机分为观察组与对照组,每组各31例.对照组实施责任制常规护理,观察组在对照组的基础上实施CNP模式管理.应用Barthel指数和简化Fud-Meyer评分法分别对两组患者入院24 h、1个月、3个月予以评价.结果 观察组、对照组在病后1、3个月,患者的日常生活能力、语言及肢体运动功能较入院24h均有改善,观察组Barthel指数评分、Fud-Meyer积分、护理满意率均高于对照组（P＜0.01）.结论 应用CNP对颅脑外伤术后偏瘫患者实施健康教育,可以提高患者的日常生活自理能力和康复水平,提高患者对护理工作的满意度.     

应用临床护理路径对冠脉造影术患者实施健康教育的效果评价

目的 探讨应用临床护理路径对冠状动脉造影术患者实施健康教育的效果.方法 将80例择期行冠状动脉造影术的患者随机分为对照组和临床路径组,各40例.对照组采用传统方法进行常规性健康教育,临床路径组参照临床护理路径表实施健康教育,分别比较两组患者术后并发症、健康教育达标率及对护理工作的满意度.结果 对照组有2例患者由于过早或不正确地活动致穿刺部位出血和血肿;2例患者术前无指导卧床排尿训练,术后由于卧位、排尿姿势和环境等改变而发生尿潴留.临床路径组的患者无发生术后并发症,且健康教育达标率、患者满意度均高于对照组,两组比较差异有显著性(P＜ 0.05).结论 应用临床护理路径对冠状动脉造影术患者实施健康教育,使患者掌握相关知识,自觉采取健康行为,积极配合医疗护理,可以减少术后并发症,提高护理工作质量,提高患者对护理工作的满意度.     

临床护理路径标准化管理模式对精神分裂症患者临床症状改善情况及护理质量的影响

目的：探究精神分裂症患者开展临床护理路径标准化管理模式对其临床症状改善及护理质量的影响。方法选取本院于2012年6月~2013年5月收治的136例精神分裂症患者,设为对照组,给予常规护理;选取本院精神科于2013年6月~2014年5月收治的152例精神分裂症患者,设为研究组,实施临床护理路径标准化管理模式。记录并比较两组患者干预前及干预后第2个月末的Barthel指数、NOISE评分及各项护理质量指标合格率。结果两组干预前Barthel指数比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组Barthel指数高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预前的积极因素及消极因素评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组积极因素得分高于对照组(P<0.05),消极因素得分低于对照组(P<0.05)。研究组在基础护理合格率、特级护理合格率、护理措施落实率、健康教育覆盖率及健康教育有效率方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论精神分裂症患者实施临床护理路径标准化管理模式,有利于提高医疗护理水平,并能改善患者预后情况,提高生活质量,取得较为满意的临床效果。     

品管圈提高关节置换病人围手术期健康宣教知晓率的效果

目的 探讨品管圈在提高关节置换病人围手术期健康宣教知晓率方面的应用效果.方法 本院骨科2015年3月开始在围于术期健康教育宣传中应用品管圈管理模式,选择2015年3月至12月于本院行关节置换术治疗的39例患者作为观察组,另选择2014年同期行关节置换术治疗的39例患者作为对照组,比较两组干预前后围手术期健康宣教知晓情况及护理满意度情况.结果 观察组疾病知识、自护知识、康复知识、用药知识评分及总分显著高于对照组;观察组护理满意度(94.87％)显著高于对照组(74.36％),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 关节置换患者围手术期健康教育宣传中采用品管圈管理模式,有助于提高健康宣教知晓率,改善患者满意度,有利于促进关节置换术后康复.     

医护一体化品管圈护理在胸外科管道护理中的临床效果探析

目的 探讨医护一体化品管圈护理运用于胸外科管道护理中对降低非计划性拔管、护理工作满意度评分和不良事件的影响.方法 选择2014年10月至2015年10月收治的胸外科住院患者72例作为常规组,给予一般管道护理;再选择2015年11月至2016年11月收治的胸外科住院患者72例作为干预组,给予医护一体化品管圈活动的管道护理.观察并记录两组非计划性拔管发生率、护理工作满意度评分和管道不良事件情况,展开比较分析.结果 干预组非计划性拔管发生率为1.39％,低于常规组的15.28％,差异有统计学意义(P＜0.05);干预组护理人员工作满意度评分为(3.98±0.61),医生工作满意度评分为(4.57±0.56),优于常规组的(2.97±0.46)和(2.72±0.41),差异有统计学意义(P＜0.05);干预组管道不良事件发生率为1.79％,低于常规组的18.06％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 医护一体化品管圈护理运用于胸外科管道护理中可明显降低非计划性拔管发生率,减少不良事件发生,改善护理工作质量,值得临床推广.     

品管圈在老年COPD患者护理中的应用

目的：探讨品管圈在老年慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者中的护理效果。方法选择本院2013年9月～2014年4月收治的120名老年COPD患者,将其随机分为对照组和观察组,每组60例,观察组实施品管圈护理模式,对照组采用常规护理。通过对住院患者满意度进行问卷调查,比较两组患者的满意度。结果观察组患者的服务态度、护理技术、健康教育、护士长管理满意度高于对照组（P〈0.01）;两组患者对病房环境满意度比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。结论品管圈活动在老年COPD护理方面能够提高患者的满意度,值得临床借鉴和推广。