无机化学实验课程中创业精神培养的教学设计与实践

创业精神是创新人才重要的内在素质,在创业中起动力和核心作用。将创业精神中的多种精神特质渗透到无机化学实验的教学设计中,并通过教学实践培养学生的创新精神、合作精神、拼搏和进取精神。这种在专业课程教学中渗透和培养创业精神是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量的重要途径,是促进大学生创业、提升市场竞争力的有效措施。     

绿色化学教育在高职高专无机化学教学中的渗透

概述了绿色化学的由来和基本原理,基于绿色化学思想对无机化学教材进行适当的更新和补充,重点探讨了如何在课堂理论教学和实验教学中进行绿色化学理念的渗透的途径和方法。实践表明将绿色化学教育渗透于教学中的做法不仅可行,而且有利于提高学生的学习兴趣。     

绿色化学理念在无机化学实验教学中的渗透

概述了绿色化学的由来和内涵,简要介绍了在无机化学实验教学中进行绿色化学理念渗透的意义,结合教学实际,探究了在无机化学实验教学中进行绿色化学理念渗透的思路和具体措施。实践表明将绿色化学教育渗透于教学中的做法不仅可行,而且有利于提高学生的学习兴趣。     

无机化学课教学中辩证唯物主义思想渗透策略探索

无机化学课程中蕴含着丰富的辩证唯物主义思想,教学中渗透辩证唯物主义思想有助于培养学生的科学素养、人文素养以及人格的全面发展。在教学过程中从化学史、化学原理、化学实验等角度渗透辩证唯物主义思想教育,激发了学生多领域的兴趣和探究意识,使学生从化学知识中感受到了物质运动发展的规律和哲学思想的精华。     

多媒体技术在无机化学教学中的应用

采用多媒体教学手段进行无机化学教学,探讨了多媒体教学如何与传统教学方法有机结合,充分发挥多媒体教学的优势,形成良好的师生互动,达到优良的教学效果。     

活动教学在无机化学教学中的应用探讨

分析了活动教学的特点和意义,并根据教学实际,采用课堂分段教学,将实验和理论教学结合,科研和教学相结合等方式,构建了无机化学教学的活动教学模式。实践证明,在无机化学教学中采用活动教学的方式极大提高学生的学习兴趣,培养了学生独立思考问题,解决问题和独立进行科学探讨能力。     

多媒体技术在无机化学教学中的应用

无机化学作为多个学科专业的基础课程,对其应用多媒体教学是高等教育教学改革的必然选择。本文结合无机化学多媒体教学实践,分析了无机化学课程的重要地位,阐明了无机化学多媒体教学的目的及重要意义,探讨了无机化学多媒体课件的构建及应用,畅谈了无机化学多媒体教学的体会。最后对无机化学多媒体教学的前景进行了展望。     

PBL教学法在无机化学教学中的应用

以问题为基础的学习(PBL)是一种崭新的教学方法。在工科无机化学课程教学中,开展了PBL教学尝试。试行结果表明,PBL对提高教学质量确有实效,受到学生的欢迎。另外,针对在实践中暴露出来的不足之处,提出改进措施,以期探索出适合国情的PBL教学模式,更好地培养与提高学生各方面的能力。     

多媒体信息技术在无机化学教学中的应用

结合多媒体信息技术在无机化学课程中的教学实践,探讨了多媒体技术和网络资源在无机化学教学中应用的必要性及其优势。运用这些技术,可以丰富课堂内容,优化教学效果,提高教学质量,调动学生学习的积极性和创造性,深化学生对知识的理解。同时指出应用多媒体网络教学需要注意的问题。     

微课在无机化学教学中的应用

无机化学是一门基础学科,它为药学专业的其他课程奠定基础.针对传统无机化学教学中存在的教学内容多、课时少、教学方式单一、教学互动性差等问题,对无机化学的教学进行一次改革."微课"是基于信息化时代的一种新型的教学模式,将其引入传统的无机化学课程教学中,不仅可以激发学生对无机化学的学习兴趣,还可以提高无机化学教学质量,提升了...     

无机化学实验教学的体会与探讨

无机化学实验传统的教学方法对化学学科以及教育的发展起着非常重大的作用。但是随着素质教育的全面推进,其课程内容以及教学方法的改革显得愈发迫切、重要。本文对无机化学实验教学进行了总结和反思,从教学管理模式、学生良好实验习惯的培养等方面进行了探讨。     

浅谈《中级无机化学》教学方法

中级无机化学深奥抽象,且涉及诸多无机化学前沿领域,学习难度大。该文介绍了中级无机化学的几点教学方法,主要包括：突出教学重点、充分利用多媒体、互动教学以培养探索精神等。     

化学实验竞赛对《无机与分析化学实验》教学的启发

《无机与分析化学实验》教学是一系统工程。结合大学生化学实验竞赛,以理论与实验相结合,激发学生的学习《无机与分析化学》兴趣,培养学生动手,思考和创新能力。理论和实验两者有效结合,可培养学生将其所学的基础知识和基本技能灵活运用于解决实际问题中,成为创新型人才。     

无机化学课程改革探讨与实践

《无机化学》是化学专业开设的第一门专业基础课。针对无机化学课程内容繁杂、涉及知识点多的教学特点,结合我院大一学生的实际情况,以学生为主体,以转变课堂教学模式、提高学生素质为导向,对无机化学课程从优化教材体系、改革教学方法和考试试卷改革三方面进行了探索和实践,旨在培养学生自主学习意识,提高学生的综合素质,为以后的学习、就业奠定基础。     

农业院校无机化学教学方法探索

无机化学是一门重要的专业基础课。提高学生的学习兴趣,要采用灵活的教学方法,如设疑法、对比法、直观法、比喻法、讨论法等。本文从理论和实践两个维度阐释了它们的特点。     

科研型无机化学教学模式探索

在理论基础知识的讲授过程中,通过增加学科前沿的内容,来培养学生的创新意识,在实验教学过程中,通过增加综合性实验和开放性实验,来提高学生的能动能力及创新能力.     

《无机化学》教学的探索与实践

无机化学作为高校化学专业的一门专业主干课程,授课对象为大一新生,教学过程相对其它专业课程具有一些独特的特点,本文根据我们的教学实践,分析了无机化学教学过程中面临的教学内容、学生学习方式和教学方法等问题,总结了一些我们采取的具体有效的做法。极大地促进教学目标的实现,提高学生的学习兴趣的同时增强了创新能力。     

研究性学习在无机化学教育中的尝试

本文首先阐述了无机化学教育中实施研究性学习的意义及可行性，然后提出了开展无机化学研究性学习的基本程序，并给出了具体的案例。     

大专无机化学教学困境与对策研究

将大专药学专业无机化学的学习情况问卷调查结果与教学经验相结合,归纳出大专药学专业无机化学教学中存在的困难,然后在困境中寻找希望,通过变革教学组织模式、教学方式及手段,解决了教学中存在的困难,提高了无机化学的教学质量。