析运用纠正措施完善质量体系内审工作

内审是维持质量体系自我完善机制的关键环节,是一项专业性很强的活动。通过内审来发现质量体系实施中的问题,再通过管理评审由实验室最高管理者来确认问题,做出决策,最后通过纠正措施和预防措施来解决问题,从而形成一个不断实施质量改进的自我完善机制,以确保质量体系正常运转和不断改进。最终达到向社会出具高质量、准确、可靠、及时的检测报告／校准证书的目的,并得到社会各方面的信赖和认可。     

采用纠正措施和预防措施防患于未然

最近,我为一个商业顾问团组宣讲了ISO9001和六西格玛的基础知识,他们中的大部分人都曾担任过组织的CEO。这样的宣讲机会是许多质量工作者都希望得到的。我努力以趣味、诙谐的方式为他们讲解了有关管理体系、过程管理和过程改进方面的内容。这些内容也是美国质量协会（ASQ）成员工作的要义所在。     

质量体系有效性评价理论和方法研究

概述了质量体系有效性的评价理论和方法,并从无形资产评估角度运用收益法和成本法对质量体系总体价值进行评价.     

从纠正和预防措施的隐含性看过程审核的必要性

组织在建立质量管理体系（QMS）时,一般都制定了《纠正措施／预防措施控制程序》,以及相配套的纠正措施／预防措施记录表格文件,其记录格式结构大致包括：不合格（或潜在不合格）事实描述;产生原因分析;     

提高廉洁风险防控有效性研究

廉洁风险防控管理是油田党委着眼于新时期党风廉政建设和反腐败工作所采取的一项重要举措,对于规范权力的运行,加强党员干部作风建设意义深远。为有效落实廉洁风险防控,扎实推进惩治和预防腐败体系建设,切实加强对权力运行的监督和制约,从源头上预防和治理腐败行为的发生,本文结合油田企业开展廉洁风险防范管理工作的实践,对推进廉洁风险防控管理工作进行了初步探索。     

基于语料库的纠正性反馈

采集了60节英语专业和非英语专业精读课的语料,在探讨纠正性反馈与二语习得的关系后,从纠正类型、纠正方式和纠正频率3方面,对比分析了教师纠正性反馈语的使用情况.研究发现,语法错误占错误总数的比例最大,但教师的纠正频率最低;教师最常用的纠错方式是重述,之后是形式协商和明确纠正;英专学生的错误出现频率比非英专学生低,英专教师的纠正频率明显低于于非英专教师.     

从纠正和预防措施的隐含性看过程审核的必要性

纠正措施和预防措施是质量管理体系持续有效的重要保障,ISO9001标准对此有明确的形成文件化程序和记录的要求。笔者现就实际审核中如何运用过程方法把握标准要求以及组织纠正措施和预防措施的实际应用特点,从审核证据、审核发现中得出对管理体系的恰当评价,并作如下阐述。     

提高有效性的方法也需要与时俱进

《质量体系认证有效性的剖析》一文，是我在1998年写的。时隔六年，重读这篇文章后，心情有些复杂。当时，为写这篇文章确实花了不少时间，试图通过对质量体系认证有效性方面存在的问题作一个比较系统和全面的分析，以引起有关各方的关注，促使这些问题逐步得到解决。六年后的事实是，文章的观点并未过时，列举的种种不良现象至今仍不少见，有的违规行为或不良现象甚至是六年前闻所未闻或未曾想到的。