每球得分制对羽毛球运动影响之研究

对羽毛球21分每球得分制与15分换发球得分制竞赛规则进行了对比,并对有关比赛录像的相关数据进行了统计分析,基于此,来进一步认识羽毛球每球得分制的特点,并探索每球得分制对羽毛球运动未来发展的影响,力求为今后羽毛球运动的发展和训练提供一些理论依据.     

21分每球得分新赛制对羽毛球运动影响及其对策分析

21分每球得分制已从2006年5月起正式启用并将在2008年北京奥运会羽毛球赛场上采用。新赛制力求缩短比赛时间,增强对抗性、偶然性和观赏性,强调进攻和快节奏,目的在于吸引更多的运动员参赛、观众关注、企业赞助和电视转播。新赛制对羽毛球运动产生较大的影响,也对运动员提出了更高的要求。     

试析新赛制对羽毛球运动的影响

21分每球得分制在2006年的羽毛球比赛中试用,新赛制力求缩短比赛时间、增强对抗性、偶然性和观赏性,强调进攻和快节奏。目的在于把羽毛球运动推向普及,吸引更多的选手参赛、观众关注、企业赞助和电视转播。新赛制对选手提出了更高的要求。     

浅析羽毛球21分赛制对比赛的影响

21分制使单场比赛时间相对固定、比赛节奏加快、偶然性加大、对体力要求降低,对双打的影响甚至是颠覆性的,对训练和选材也会产生长期且深远的影响。本文采用文献资料法,对其在湖南益阳世界杯比赛中的影响进行研究,旨在使中国队能积极面对改革,尽早找到训练规律,以确保优势地位。     

排球每球得分赛制下的发球规律性探讨

采用文献资料、录像观察、数理统计等研究方法,对排球每球得分赛制下的发球规律性进行探讨.结果显示,发球的威力并未受每球得分赛制的影响,各队更注重发球的质量;从分段情况看,第一段发球失误率最高;发球多得分、降低失误率对取得比赛的胜利,有重要的作用.     

谈每球得分制对排球比赛的影响

自1998年国际排联采用每球得分制规则后,国际排坛的格局发生了巨大变化,也为如何取得比赛的胜利带来了新的思考.新规则的实施使比赛时间缩短,竞争更加激烈,得分结构发生变化,发球威力减弱,扣球得分率大大提高;场上攻防位置在各队得到重新认识,强调全面的技战术是队伍克敌制胜的关键.同时,教练员,运动员,裁判员心理素质得到考验,个性化的专项力量训练,专业速度和“抗炼“能力是体能训练的主要内容,对运动员抗干扰,独立思考,作战的能力要求更高,老队员运动寿命受规则的影响得以延长,有助于提高运动成绩,但新队员成长受到影响.所以,新老交替是否能顺利完成成为各队需要慎重解决的问题.     

排球每球得分制规则对比赛的影响及相应对策

排球每球得分制规则的实施,使得比赛时间缩短,节奏加快,得分结构和教练员指挥的效用发生了变化,胜负悬念增加,观赏价值提高,也对运动员提出了更高要求,适应这种变化的对策包括,发球策略,重视一传训练,突出二传队员战术意识培养,加强防反训练和提高队员心理素质水平,等。     

浅谈每球得分制对排球运动的影响

为提高排球比赛观赏性和适应商业利益的需要,国际排联将规划修改为每球得分制,我国首次在’９８～９９全国排球联赛中实施该新规则。从比赛实践中可以看到,每球得分制给排球运动带来了明显的影响和变化。新规则的实施使比赛时间缩短,竞争更加激烈。得分结构发生变化,发球威力减弱,扣球得分率大大提高。场上攻防位置被各队得到重新认识,强调全面的技战术是队伍克制胜的关键。同时,教练员、运动员裁判员心理素质得到考验,对基     

浅析每球得分制对排球比赛的影响

自1998年国际排联采用每球得分制规则后,国际排坛的格局发生了巨大变化,也为如何取得比赛的胜利带来了新的思考。新规则的实施使比赛时间缩短,竞争更加激烈；得分结构发生变化,发球威力减弱,扣球得分率大大提高；场上攻防位置在各队得到重新认识,强调全面的技战术是队伍克敌制胜的关键。     

试论排球每球得分制对发球队员的影响

概述了排球发球的作用和特点 ,并根据发球技术的演变规律 ,论述了每球得分制对发球队员技术、心理的影响 ,提出了调整心理、稳定情绪、提高成功率的措施     

排球中每球得分制研究与探讨

排球发展史上,每球得分制的采用是一大历史性的变革,它对排球技法、战术、成败规律都产生了极大的影响.就排球中的每球得分的实施与对排球比赛得失规律的影响进行了探讨,从而分析现代排球赛中得分的因素与意义.     

从CUBA裁判员培训工作看我国裁判员培养体系建立

对目前CUBA裁判员队伍的状况和特色进行了简要分析，总结了CUBA为创建“公平、公正”竞赛环境．加强裁判员队伍的建设和管理所采取的措施和制度，以及成功的经验。     

普通高校羽毛球教学实效性探讨

采用文献研究与教学实践相结合的方法,对如何搞好普通高校羽毛球选项课的教学进行了探讨。教学中采用了分层次分组教学、课内外一体化教学、多媒体演示与表象演练教学、重视规则和裁判法的学习、改进考核评价方法等等教学措施,教学效果显著。     

普通高校羽毛球教学实效性探讨

采用文献研究与教学实践相结合的方法,对如何搞好普通高校羽毛球选项课的教学进行了探讨。教学中采用了分层次分组教学、课内外一体化教学、多媒体演示与表象演练教学、重视规则和裁判法的学习、改进考核评价方法等教学措施,教学效果显著。     

上海市青少儿体操比赛计分系统的研究与开发

因体操比赛项目多、成绩处理方式复杂、成绩处理实时性要求高等特点,依靠手工录入和处理成绩存在诸多弊端.目前国内外大型体操比赛大都采用体操评分软件系统进行成绩的录入与处理工作 由于上海市青少儿体操比赛竞赛规程与成绩处理的特殊性,使得目前现有体操评分软件系统很难直接应用于上海青少儿体操比赛的评分工作之中.本文根据上海市青少儿体操比赛竞赛规程和上海市青少儿体操比赛成绩处理的具体需求开发出相应的软件系统,提高了上海市青少儿体操比赛成绩处理的自动化和信息化程度.通过前期应用实践表明该系统具有界面友好、操作简便、容错性好等特点,可以快速完成上海市青少儿体操比赛期间的成绩处理要求,具有较好的应用价值.     

论同场对抗球类运动的“拼抢与命中争分”之乐——基于运动项目娱人致趣原理的研究

体育运动项目教科书中大量存在功能特点相互混淆,以一般功能替代独有特点的现实问题,其原因在于缺乏"娱人致趣原理"的研究。足球、篮球等同场对抗球类运动是具有全球化影响力的体育运动项目,其娱人致趣的核心要素是"拼抢与命中争分";拼抢与命中争分是该类运动得以社会存在的价值观形式,其内在的逻辑发生于起源时刻,并主宰其历史进化,是运动过程中致人乐趣的源泉。对该类项目娱人致趣原理在教学训练中运用的问题提出了建议。     

"21分制"对羽毛球男单技战术发展的影响

采用文献资料法等,就"21分每球得分制"对羽毛球男单技战术发展的影响进行研究。发现:实行新赛制后明显缩短水平接近运动员之间比赛的时间,比赛的节奏加快;世界男单的基本格局并未发生根本变化;发接发抢攻的趋势得以推进,后场采用先下压控制的打法得以凸显,网前和平抽挡技术更受重视。     

论21分制对羽毛球比赛与训练的影响

通过对2006年试行的21分制羽毛球新旧规则的比较，阐述了新规则对羽毛球比赛的影响，并提出了有效的应对措施，旨在为我国羽毛球运动员能更好地适应新规则，在比赛中取得更优异的成绩提供参考。