传统语境观与认知语境

语境对于研究话语的言外之意至关重要。本文对传统的语境观和认知语境分别作了介绍，并对两者的区别进行了讨论，从中得出结论：认知语境开创了语境研究的新阶段，从认知角度去探讨语境，解决了许多传统的语境观无法解答的问题。而认知语境观也有不足，突出表现在其完全否定具体语境的观点上。     

英语专业学生社会认知能力的培养

在中国一百多年的外语教学中各种教学法交相辉映,每种语言教学法都有相应的理论支撑。近年来,认知语言学蓬勃发展。认知语言学的出现以及蓬勃发展必然对英语教学法产生深远的影响。     

网络文化背景下报纸新闻标题话语分析——基于社会认知的视角

以梵·迪克(Van Dijk)的新闻话语结构理论中的话语认知模式为指导,结合实例对网络文化背景下的报纸新闻标题进行研究,分析其使用现状和影响因素,以揭示网络文化背景下报纸新闻标题所隐含的意识形态,为新闻标题将来的发展提供合理化建议。     

语用模糊与认知语境

语言具有模糊性,言语交际是在一定语境中进行的信息传递的动态系统,是交际双方在意图和意义之间映射的互动过程。语用模糊是语言运用过程中产生的一种不可避免的现象。语用模糊现象的存在说明交际活动中的语言有不确定性,而话语意义的协调又需要借助具体的认知语境来实现。     

中西文化差异的认知语用研究

文化差异是人类社会中普遍存在的现象。从认知语用学的角度看,文化因素对人的认知活动有显著的影响。中西方文化上的差异使得人们在头脑中形成不同的社会心理表征、知识草案和心理图式,从而产生不同的语用推理或行为方式。     

论话语分析的认知心理过程

话语分析广泛吸收认知科学、心理学、人工智能等诸多学科的研究成果,出现了一些跨学科的、系统的话语分析理论和方法,也为话语分析开辟了新天地。本文将话语分析与认知语言学、心理语言学相结合,简要论述话语分析的认知心理过程,并且提出初步的理论模型。     

认知语境的多维度诠释

语境的研究开始从静态研究转向动态研究，其动态研究聚集于认知语境。本文以综观的视角对认知语境进行分析．探究认知语境的多维度互动性，即认知语境的信息互动性、认知语境的交际者互动性、认知语境的社会维度。     

从社会认知角度分析体育运动中身体语言的运用

本文从社会认知角度分析体育运动中身体语言的运用。在语言诞生之前,身体语言就已经伴随着我们的祖先共同成长了,在长久的岁月中,它包含了心理、社会、宗教、历史、文化等诸多领域的因素,成长为人类文明传递的重要工具之一。在体育比赛中,身体语言以其具体化、立体化、鲜明化的优势为教练员、裁判员、运动员和观众所接受。在体育比赛这种特殊的环境中,身体语言能很好的解决语言无法交流的困难,能使彼此相互交流、了解,明白对方的意思,身体语言的日益丰富还促进了世界文化的交流、促进了世界人民之间的相互了解,为全世界大融合做出了巨大的贡献,所以说,体育比赛中充斥的各种身体语言以夺目的形式无声的存在着,不可替代的存在着。     

话语含意与认知语境

在不同的语境中,话语有不同的含意.从语境的三个认知体系,即语言的认知体系,社会认知体系和语用人的认知体系介绍了话语含意与语境的密切关联,从而得出话语含意的推导及话语关联的多维度性.     

关联理论,认知语境与翻译

在Sperber与Wilson关联理论的基础上,本文主要探讨了认知语境心理基础:知识草案与心理图式。     

试论认知语境与话语意义之关系

语境是语用学中的一个重要概念。认知语境从认知的角度探讨语境,将语境定义为“一种心理结构体”,即认为语境是心理产物,这是一种更科学的动态语境观。话语意义与认知语境有着极为密切的关系：一方面,认知语境对话语意义有解释和制约作用,相同的语言形式,由于认知语境的不同,话语意义不一样;另一方面,话语意义对认知语境具有不可分割的依附性。     

英语双关与认知语境

结合关联理论，具体探讨认知语境与英语双关的认知语用阐释关系。释话人认知语境中的词汇信息、百科知识信息和逻辑信息在英语双关的理解过程发挥引导和制约作用。充分重视认知语境这三个要素的阐释作用，有助于释话人选择恰当的语境假设、获取话语最佳关联、正确推断发话人的意图、确定英语双关的多种意义。     

认知语境与话语误解

话语误解现象广泛存在于言语交际中,认知语境对交际中话语的理解具有重要的作用,从这个角度分析话语误解的成因,有助于我们减少误解,促进交际的成功。     

论音乐认知

认知心理学是20世纪60年代兴起的一门学科,和其它心理学派相比,在研究方法上更加科学.在此主要从认知心理学的角度简要阐述音乐和情感的关系以及音乐认知在我国的发展前景.     

认知语境下看跨文化中的不礼貌言语交际——以电影《土婆婆PK洋媳妇》为例

不礼貌是近年来语用学界关注的热点问题,但有关跨文化交际中的不礼貌研究却比较少见.传统观点认为跨文化交际中的不礼貌是由于语用缺失造成的,忽视了认知语境这一重要的交际情境因素.在跨文化交际中,交际主体在认知语境上存在差异,主要表现在知识草案、心理图式、社会心理表征三个方面.电影《土婆婆PK洋媳妇》互动会话中的不礼貌言语反映出交际主体在认知语境上存在趋异性,由此引发了交际中的不礼貌.     

从城市认知地图到社会认知地图的思考--试论人的社会化过程中社会认知地图的存在及其构建

环境行为学的城市认知地图理论，对于我们研究社会个体人对社会的认识很有启发意义。人的社会化实质上是一种社会意义上的移动，因而也需要社会认知地图来导向，以确保其成功。社会认知地图是人对社会结构的主观认识，是对人的社会化过程的程序性反映，是客观的内容和主观色调的统一。构筑积极健康的社会认知地图，不仅是必要的，而且是可能的。     

语篇信息度的认知图式分析

图式之于语篇,就像深层结构之于句子,它对理解语篇内容有重要作用。图式具有筛选过滤,重组知识和预测推理的功能。不同的读者从同一语篇提取的信息会有程度之差。     

认知语境与CET-4语篇解读

在含义推导过程中，认知语境起着决定性作用。通过探讨认知语境以及从受话人角度出发的单向语境推导模式，说明在CET-4听力理解、阅读理解过程中，尤其是在进行含义推导时，语境因素起着积极作用。     

社会学视野中的民族大学生社会认知

民族院校是国家专门为少数民族开办的高等教育机构,担负着为少数民族地区培养高级专门人才的任务。从社会学视角出发,从转型社会、和谐社会和风险社会三个维度,探讨了如何联系现实、从多面向引导学生全面认识我国国情,树立正确的国家观、价值观,科学认识社会发展的规律,在建设社会、服务于社会中实现个人价值。