论市场经济条件下高等教育的运行机制

高等教育的运行机制,就是指在构成高等教育体制的诸要素之间的相互联系、相互推动、相互制约的关系及其运转方式．市场经济条件下高等教育运行机制的目标模式是政府宏观管理、社会积极参与、学校自主办学、市场合理调节．     

论市场经济与高等教育改革

论述了高等教育必须摒弃旧的教育观念和教学模式，积极探索办学的新思路，才能在市场经济中寻求自身发民的新的生长点。     

市场经济条件下高等教育改革与发展

改革开放后,我国经济体制实现了由计划经济向市场经济的伟大转变。市场经济体制的确立．对高等教育的发展提出了新的要求,高等教育体制如何改革,这是一个值得深入研究的问题,本文对此进行若干有益的探讨。     

市场经济条件下高等教育改革与发展

改革开放后,我国经济体制实现了由计划经济向市场经济的伟大转变。市场经济体制的确立,对高等教育的发展提出了新的要求,高等教育体制如何改革,这是一个值得深入研究的问题,本文对此进行若干有益的探讨。     

浅议市场经济体制下成人高等教育的改革和发展

本文针对社会主义 建立对现行成人高等教育体制带来的冲击和影响，提出成人高校和普通高校中的成人高等教育要抓住这次机遇，转变观念，迎接挑战，主动适应市场经济的需要，加大改革力度，加快改革步伐，保证教育质量，为社会主义现代化建设培养合格的人才。     

社会主义市场经济条件下高校教育创新的思考

探讨了在当前高校所面临的形势任务以及机遇挑战下，社会主义市场经济条件下高校办学的观念、思路、模式和机制的创新。指出，只有与时俱进，大力推进教育创新，体现时代性，把握规律性，富于创造性，高校才能加快发展。     

社会主义市场经济体制与高等教育改革刍议

在《中国教育改革和发展纲要》的实施，以及与之配套的《２１１工程》的建设的背景下，就社会主义市场经济体制的建立与完善，将对高等教育的体制改革，对高等教育的布局、结构、数量、效益、质量等相互关系的发展，对高等教育领域中的意识形态、思想观念、价值取向上的深刻影响等三个方面作了分析论述。     

浅议市场经济体制下成人高等教育的改革和发展

本文针对社会主义市场经济的建立对现行成人高等教育体制带来的冲击和影响，提出成人高校和普通高校中的成人高等教育要抓住这次机遇，转变观念，迎接挑战，主动适应市场经济的需要，加大改革力度，加快改革步伐，保证教育质量，为社会主义现代化建及培养合格的人才．     

学生是顾客吗？——兼谈市场经济下的高等教育

高等教育如何围绕经济建设这个中心主动适应社会主义市场经济体制已成为人们的重点话题之一。1989年一位美国社区大学校长在该校的高级管理人员周会。相当于我们学校的中层干部会)上说：“学生是我们的顾客，我们能进一步为他们做些什么?”。     

市场经济体制下高校图书馆的功能与运行机制

社会主义市场经济给高校图书馆提供了新的发展机遇。同时也存在着诸多不利因素和问题,要对图书馆的功能再认识,建立高校图书馆适应市场经济发展的新的运行机制。     

浅谈市场经济体制下师资队伍的合理流动

随着社会主义市场经济的建立，高校教师队伍的流动已成为必然趋势。作者分析了师资队伍流动的必然性和必要性，提出了师资队伍流动的原则，针对流动中存在的问题，提出了在流行中应采取的措施，使师资队伍流动通畅和合理。     

论社会主义市场经济条件下大学生的道德教育

在建立社会主义市场经济体制过程中,应加强大学生的道德教育,把理论教育同榜样引导结合起来,把外部教育同主观努力结合起来,不断提高大学生的道德水平,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.     

论市场经济条件下的非义务教育产业

在阐述教育产业含义与基本特征的基础上，分析了教育产业应涵盖除非义务教育之外的包括私立学校、校办科技产业、教育服务业、人力资源培训产业等多个方面的内容。简要探讨了实现非义务教育产业化的主要环节。     

论社会主义市场经济条件下的义利观

社会主义市场经济是追求经济利益的,但不能唯利是图,应将利限制在义的范围内。如果只讲义,不讲利,那是空洞的道德说教,是空中楼阁,最终只会人去楼空;如果只讲利,不讲义,又是非常危险的,就会产生利己主义、拜金主义、享乐主义、极端个人主义、金钱至上主义。应客观辩证地对待义利关系,将"义"与"利"有机地结合起来,做义与利的统一论者,做到义利相济。     

高等教育主动适应市场经济为地方建设服务

本通过对高等教育主动适应社会主义市场经济客观必然性的认识，分析了如何根据基本身特点，主动适应市场经济的需要，发挥其对高等教育改革的积极推动作用。     

论市场经济对成人教育的负效应

本文论述了市场经济对成人教育的负面影响并提出了成教学院应努力提高成人教育质量,以质量保效益,以效益促质量以便使成人教育正常,健康地发展。     

论市场经济条件下的非义务教育产业

在阐述教育产业含义与基本特征的基础上,分析了教育产业应涵盖除非义务教育之外的包括私立学校、校办科技产业、教育服务业、人力资源培训产业等多个方面的内容.简要探讨了实现非义务教育产业化的主要环节.