体校初中生睡眠质量调查分析

目的通过对体校初中生睡眠质量及其相关因素的研究,为体校初中生提高睡眠质量,保证学习和训练提供一些有价值的资料。方法以体校初中生为研究对象,采用“匹兹堡睡眠质量指数量表”等进行问卷调查。结果PSQI总分为（5．50±2．78）分,21．99％的体校初中生睡眠状况不佳,17．60％的体校初中生经常有日间功能障碍。结论体校初中生的睡眠质量与诸多因素有关,应采取综合措施改善其睡眠质量,以利于健康成长。     

286名农村初中生自我概念测查分析

目的探索农村初中生自我概念特点。方法采用自我描述问卷Ⅱ型方法进行调查。结果农村初中生自我概念学校差异有统计学意义;初中生不同性别间年级自我概念差异有统计学意义,普通初中生自我概念显著高于职业初中生,农村初中生整体自我概念从初一到初三逐渐上升,在其他维度上,初三学生得分普遍较低,农村初中生男生一般自我显著高于女生,在学业自我、非学业自我和社会自我方面,女生普遍高于男生。结论男生自我概念发展呈U型,女生的发展呈逐年上升。     

心理保健操对初中生考试焦虑的缓解作用

目的探讨心理保健操对初中生考试焦虑的缓解作用。方法采用考试焦虑自陈量表,对江西省余干县某中学132名初二学生进行调查。结果（1）实验班与控制班训练后的考试焦虑和译码成绩差异有统计学意义。（2）心理保健操对译码的调控不同性别差异无统计学意义,但对考试焦虑的调控不同性别差异有统计学意义。结论心理保健操能有效缓解初中生考试焦虑,恢复认知加工水平。     

贫困大学生自尊水平与心理健康关系的调查

目的了解贫困生的自尊水平、心理健康现状,重点研究它们之间的相关关系。方法采用自尊量表(SES)和症状自评量表(SCL-90),对湖南农业大学03~06级528名贫困生的自尊水平和心理健康关系进行调查。结果与普通大学生相比,贫困学生的自尊水平偏低;心理问题发生率为28.9%,主要表现在人际关系敏感、抑郁、偏执、精神病性及其他5个因子均分差异均有统计学意义(P<0.05);贫困生的自尊水平与心理健康抑郁、焦虑、恐怖和偏执4个因子存在着选择性的负相关(P<0.01)。结论大学生的自尊状况与他们的心理健康水平之间存在着明显的相互作用关系。     

2008年江西省贵溪市中小学生视力情况调查

教育部和卫生部2000年调查结果显示，我国学生近视率已居世界第2位，且近几年发病率呈上升趋势，并引起了国内外眼科界的关注。视力不良是我国和世界许多国家、地区儿童少年的常见病、多发病之一，严重影响儿童少年的健康成长，已不是单纯的医学问题，而是复杂的社会问题。2008年7月，贵溪市疾病预防控制中心对在校中小学生视力情况进行了一次横断面调查，     

厦门市某校中小学生运动伤害情况调查分析

目的 了解中小学生运动伤害现况,为中小学生运动伤害预防提供有效措施.方法 根据校医务室学生就诊登记日志,对2010-2011学年度就诊学生中运动伤害情况进行统计分析.结果 2010-2011学年度某校学生运动伤害人数为821人,运动伤害发生率为40.6％(821/2023),男生运动伤害发生率明显高于女生,初中生运动伤害发生率明显高于小学生;发生在课外时间高于发生在体育课.运动伤害部位主要为肢体伤害,运动伤害性质主要为轻度受伤.结论 就诊学生中运动伤害发生率较高,采取确实有效的措施加强运动伤害的预防与控制非常重要.     

襄樊市高中生龋齿调查分析

目的了解高中学生龋患状况,为开展牙病防治工作提供依据。方法按照全国学生体质调研的标准要求,对2008年参加襄樊市体质健康检查的高中学生进行口腔检查,记录龋齿所在牙位的龋患、龋失、已补状况。结果龋齿患病率为20.32%,龋均1.90,龋患率随年龄的增加而增高,女生龋患率高于男生(P<0.01),龋齿充填率仅为19.56%。结论要加大口腔卫生健康教育力度,定期开展口腔健康检查。     

上海市闵行区外来和常住小学生贫血现状调查

目的了解闵行区外来和常住小学生的贫血患病率及贫血构成比的差异,探索其各自存在的营养问题,为有针对性地采取干预措施提供依据。方法采用随机整群抽样方法,抽取闵行区小学生1752人,采用氰化高铁血红蛋白测定法,按WHO标准作为贫血筛查标准。同时,进行身高和体重的测量,并根据身高标准体重评价其营养状况。结果闵行区小学生贫血患病率为27．3％,以边缘性贫血为主;外来小学生贫血患病率（38．2％）显著高于常住小学生贫血患病率（12．2％）（P〈0．01）;超重儿、肥胖儿、营养正常者中的贫血患病率高于营养不良者（P〈0．01）。结论应当针对外来和常住小学生的_不同特点,科学安排学生的膳食结构,增加膳食铁的供给;普及科学营养知识;重点防治外来民工小学生的贫血。     

新民市中小学生视力低下情况调查

为了解我市中小学生视力低下情况,控制学生视力低下上升的趋势,遏制视力低下的发病提供科学的依据,2008—2009年度我们对市内中小学生进行了调查。     

538名湖州市中学生自我表露状况调查

目的了解湖州市中学生自我表露状况，为中学生人际关系的培养和心理健康教育工作提供参考。方法采用青少年与同伴自我表露问卷对浙江省湖州市538名中学生进行调查。结果自我表露的学校经历、亲密友谊维度评分性别差异有统计学意义；自我表露的兴趣爱好、学习情况、学校经历、观点态度、身体发育维度评分年级差异有统计学意义；自我表露的兴趣爱好、学校经历、观点态度、亲子关系、亲密友谊维度评分生源差异有统计学意义；目标人为最要好的同性朋友性别和生源差异有统计学意义；目标人为最要好的异性朋友年级差异有统计学意义。结论中学生自我表露状况一般，需对不同性别、年级、生源中学生自我表露进行分别引导。     

家庭环境对中学生心理健康影响的研究

目的探讨家庭环境对中学生心理健康的影响。方法采用症状自评量表（ScL-90）和父母养育方式评价量表（EMBu）对安徽省宣城市某普通中学八年级116名学生进行心理健康测量。结果核心家庭的中学生心理健康水平高于单亲家庭和主干家庭的学生;父母采用情感温暖、理解的教育方式时,中学生出现心理健康方面的症状较少;而采用惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认和过度保护的教育方式时,易出现如焦虑、抑郁、敌对情绪及人际冲突等诸多心理健康方面的症状;中学生家庭经济状况与心理健康量表的各个因子之间存在显著相关。结论不同的家庭结构、父母教养方式和家庭经济情况对中学生心理健康状况具有重要的影响。     

辽宁省中小学生主观幸福感的常模及其影响因素研究

目的制定辽宁地区中小学生的主观幸福感常模并探究其影响因素,为心理健康教育提供理论依据。方法整群抽样从辽宁省抽取5504名中小学生施测主观幸福感量表。结果小学生的主观幸福感显著高于中学生;家庭经济状况好、父母共同生活、家庭和睦的中小学生主观幸福感更高,父母婚姻状况与家庭和睦程度存在交互作用;沈阳地区学生及经常参加心理健康课的学生主观幸福感显著高于其他学生,且这两维度有交互作用;家庭和睦程度、年级、家庭经济状况、参加心理健康教育、地区四因素进入主观幸福感的回归方程。结论中小学生主观幸福感在年级、家庭、地区及参加心理健康教育等方面存在差异,家庭和睦程度、年级、家庭经济状况、参加心理健康教育、地区对中小学生主观幸福感有预测作用。     

某高职学院家庭经济困难学生心理健康状况调查

[摘要] 的了解高职院校家庭经济困难学生心理健康状况,为在高职院校开展贫困生心理健康教育提供依据。方法采取整群抽样的方法,对安徽机电职业技术学院210名家庭经济困难学生进行问卷调查,研究工具为症状自评量表（SCL-90）。结果家庭经济困难学生5个因子得分高于国内青年组常模（P〈0．01）,6个因子得分均高于非贫困生组（P〈0．05）。中度以上心理问题检出率为21．6％;其中强迫、抑郁、焦虑和精神病性问题突出。结论高职院校家庭经济困难学生心理健康状况不容乐观,应有针对性地加强对其进行心理健康教育。     

苏州市市区中学生健康状况调查

目的了解苏州市中学生身体健康状况，以更好地开展学校卫生工作。方法对苏州市区14479名学生的健康调研数据进行统计分析，并与市区2001年的数据相比较。结果苏州市市区中学生2006年度营养不良率为17.63％，肥胖率为15.97％，龋患率为14．43％，视力低下率为73．14％。营养不良率、龋患率、肥胖率有下降趋势，视力低下率则有上升趋势。结论苏州市市区中学生健康状况有所提高，视力低下的预防控制不容忽视。     

926名中学生心理健康状况调查

目的了解中学生心理健康状况,为开展心理健康咨询提供参考依据。方法采用抑郁自评量表(SDS)与艾森克个性问卷(EPQ)对926名中学生进行心理健康状况调查。结果采用SDS自评量表,被试者抑郁检出率为24.30%;采用EPQ个性问卷,初中男生较全国男性分低,高中男生较全国男性N分低,高中女生较全国女性E分高,EPQ与SDS得分间存在相关关系。学习成绩与SDS得分间呈负相关。结论中学生存在着不同程度的心理健康问题。     

大学生社会期望反应与自尊的关系研究

目的探讨在校大学生社会期望与自尊的关系，有利于大学生正确的评价自己，减少大学生在心理和行为方面的疑虑，促进身心健康和谐发展。方法采用社会期望量表（MCSD）和自尊量表（SES）对236名大学本科生进行施测研究。结果大学生在社会期望量表上的得分呈现显著的专业差异和职务差异，在自尊量表上的得分普遍较高，职务差异和来源差异较显著，且男生的自尊水平极显著高于女生。结论大学生的自尊水平在某些方面影响其社会期望反应。     

贫困地区农村初中生心理健康状况调查

目的了解贫困地区农村初中生心理卫生状况。方法用症状自评量表(SCL-90)对505名贫困地区农村初中生进行施测。结果贫困地区农村初中生心理问题检出率为20.40%,心理问题发生率较高的因子为敌对、偏执、人际关系敏感等。贫困地区农村初中生SCL-90各因子得分均高于全国中学生常模,其中,躯体化、抑郁、焦虑、敌对、恐怖和精神病性等因子差异有显著意义。男生和女生的心理健康差异没有显著意义。各年级在总分和各因子上的得分均呈现差异具有显著意义,初二年级的心理健康状况最差。结论贫困地区农村初中生心理问题严重。