加强临床教学管理 培养合格医学人才

目的研究探讨综合性临床医学院培养合格的医学人才途径。方法采取调查研究，医学文献复习、回顾性研究和工作实际，研究医院培养合格人才的方法和手段。结果培养合格医学人才加强领导是关键，改进方法是重点，严格管理是基础，狠抓教育是核心、严格考核是保证。结论在临床医学工作，只有紧紧抓组织领导、改进方法、严格管理、狠抓教育、严格考核几个关键环节，才能提高医学生培养质量。     

强化临床护理教学管理 提高临床教学质量

我院是贵州省医疗、教学、研究、预防、保健、急救为一体的大型综合医院，承担着许多医学院校护生的临床教学任务。临床实习是培养护生的关键阶段，应该如何强化教学管理、优化护理教师队伍、提高临床护理教学质量、防范差错事故发生，在此与大家共同探讨。     

加强临床实习管理培养合格医学人才

临床实习是医学教育过程中不可缺少的重要组成部分,医学生通过临床实习,不仅将学过的基础理论和专业基础知识运用于医疗实践,而且还要继续学习临床医疗知识,在临床实践中提高分析问题和解决问题的能力.作为医学院校的临床实习基地,附属医院在这一方面承担着重要任务.如何加强医学生的临床实习管理工作,则关系到每一位医学生能否顺利完成医学院校教育,将理论知识运用到临床实践工作中,为将来的工作打下坚实的基础,培养成为一名合格的医学人才.通过多年的管理实践,我们在临床实习管理工作中取得、积累了一定的经验.     

加强临床教学管理 培养医学创新人才

临床教学是医学教育过程中的重要组成部分,是理论与实践相结合的过程,也是培养医学生独立工作能力的关键环节,如何加强临床教学管理,提高教学质量是必须探讨的问题。     

建立临床护理带教体系 培养合格护理人才

护理学是一门关于人的科学,是以实践为主的学科。临床护理教学是护理实习生在毕业前进行综合的具有岗前培训性质的专业实习。临床护理教师素质的好坏,决定是否能培养出合格的护理人才有着直接的关系。     

加强医德教育 培养合格人才

加强医德教育培养合格人才武爱娟随着医学科学技术的发展。对医学教育提出了更新更高的要求，把学生培养成为合格的；“实用型”卫生技术人才，过去的传统思想教育万法已不适用。如何搞好新形势下的医德教育，我认为应针对当今学生的思想状况，采取多种教育形式来进行。１...     

加强护理队伍的继续教育 积极培养合格的护理人才

良好的医疗质量离不开良好的护理质量,而护理质量的提高除了严格科学的管理等条件外,更离不开一支具有良好素质的护理队伍,这就要求我们重视和加强对护理人员的继续教育,努力提高整体技术水平。下面,结合我们医院的情况浅谈看法与体会。1 护理队伍继续教育的必要性 首先,护理人员的业务技术水平不仅取决于在校教育质量,更重要的是取决于继续教育的质量。其次,护理科学作为一门实用性很强的学科,毫无例外地在当今“信息爆炸”、科技日新月异的时代得到不断创新和发展。由于护理人员中的知识老化问题不     

加强护校生素质教育 培养合格人才

随着科学技术的飞速发展，二十一世纪的竞争将更加激烈。这种竞争以人才的竞争尤为突出，而人才是提高科学技术水平、发展生产力、推动社会进步的原动力。在人才培养中，人的素质培养是至关重要的。人的素质包括智能结构，体能结构和思想品德结构。智能结构的培养。现代护土生虽然总体素质不错，但各方面的素质发展不够平衡，学习护理专业知识，提高专业技能是首位的、重要的，但在科学技术日新月异，经济文化迅速发展的今天，知识老化的周期越来越短，在护校学到的知识不可能终生使用。并且医学模式的转变，要求护土生的学识、技能也要有相…     

加强临床教学及见习培养实用型人才

目的 探索医学教育新模式。方法 选取临床专业学生73名，随机分为实验组和对照组。实验组采用新型临床教学方式，对照组采用传统的临床教学模式。结果 实验组在理论课和实践操作成绩均优于对照组。结论 加强临床教学及见习是培养实用型人才的重要手段。     

狠抓临床实习环节管理 培养实用型合格卫生人才

临床实习是医学生将理论知识与临床实践相结合的关键阶段,是实现医学理论知识向个人能力转化的关键过程,临床实习质量的高低对医学生今后的发展起着至关重要的作用。随着医学科学的发展和现代医学模式的转变,如何通过加强对临床毕业实习重要环节管理,培养实用型合格卫生人才,笔者结合自己医院在近年来的临床实习管理工作,在完善医院临床实习带教管理制度、临床实习岗前教育培训、培养良好医德学风、实习生纪律管理和安全管理、临床实习转科考核制度、重视带教信息反馈等重要环节方面做些肤浅探讨,不断总结经验,持续改进工作,强抓环节管理,提高临床实习带教质量,继续为基层医疗单位培养出一批又一批的实用型合格卫生人才。     

加强人文素质教育培养新世纪合格医学人才

中国医科院院长刘德培院士提出：人文精神是医学的核心，医学的使命就是对人从生到死的全过程的关爱和尊重。医学教育作为培养医学人才的基础和重要途径，不仅需要向学生传授医学理论知识、培养基本技能，更应该加强人文素质教育，培养他们具有良好的人文素养和人文精神，学会如何尊重人、关爱人，这是医学教育的本质要求。正像希波克拉底所说：知道患者是什么样的人，比知道他患有什么样的病更为重要。反思我国现行的医学教育，更多的注重专才教育，而忽视了对学生人文素质的培养，从而造成医学生人文精神的缺失，这不仅偏离了医学的本质要求和医学教育的根本目的，也与时代越来越重视“以人为本”的发展要求不相适应。因此，转变医学教育理念，改革传统的医学人才培养模式，深刻认识加强医学生人文素质培养的重要意义，努力构建科学教育与人文教育相融合的人才培养模式，是培养新世纪合格医学人才的必然要求。     

加强社会医学教育,培养合格医学人才

社会医学教育的主要目的是使未来的卫生技术人员和卫生管理人员初步建立起社会医学观念和思维模式 ,树立整体医学和大卫生观念。目前国内多数医学院校对社会医学教学、研究与发展重视不够。加强医学院校社会医学学科建设和社会医学教育十分重要。     

规范实习管理 培养合格医学人才

临床实习是医学教育的重要阶段,是医学生能否成为合格医生的关键.我院通过多年的实践和研究,在规范实习生 管理,保证实习质量,为社会培养合格的医学人才方面取得了一定经验.主要做法是:①转变教育思想,更新教育观 念;②领导重视;③健全组织机构;④完善实习管理规章制度,加强实习各个环节的管理,建立健全配套的激励机制; ⑤严把实习生入院关;⑥提高师资队伍整体素质;⑦加大对教研室的教学投入;⑧建立完善的实习质量评估体系.     

培养社会型护理人才的临床教学实践探讨

随着社会的发展，如何培养适合21世纪社会需要的高素质护理人才，是值得深思的一个问题，就此笔者在2003—2004两学年的护生临床教学实践中进行了一系列探讨，现总结如下。     

重视实习护士管理 培养合格护理人才

３年制护理专业的护士生在完成２年的在校理论学习之后，便开始了长达１年之久的实习学习阶段。如何适应生物－心理－社会的新型医学模式，培养新型的实用型护理专业人才，是我们面临的一项紧迫任务。笔者作为一名护理专业实习班的兼职班主任，就如何在最后一年的工作中，根据实习阶段护士生在政治思想、学习环境、交往能力、生活管理等方面的自身特点，配合学校的实习管理工作，圆满完成实习任务，谈谈自己的体会。１　领导重视，努力培养合格人才学校对实习管理工作极为重视，成立了由学校主要领导负责的实习管理领导小组，下设组长，班主…     

加强临床护理教学管理 提高带教质量

目的探求新形势下临床护理教学管理模式,培养和提高护生的综合能力,建立科学的教学质量管理体系,提高教学和带教质量。方法建立并完善临床教学管理组织,加大科室护士长培训以及带教老师选拔工作的力度,开展形式多样的教学活动,完善临床教学质量评价体系。结果建立起一支优秀的护理带教队伍,带教老师素质大大提高,护生的护理操作技能、沟通交流能力、健康教育能力等明显提高,达到了教学互长的目的。结论建立和完善科学的临床教学管理体系,开展多种形式的教学活动是提高护理教学质量的关键。     

加强整体护理中的临床教学管理

随着国际护理专业的发展和我国护理模式的转变 ,临床护理教育的改革势在必行 ,为了培养适应现代护理发展的实用型护理人才 ,我院在 1999～ 2 0 0 1年对 2 0 0名中专护生到整体护理病房进行临床实习时 ,通过加强对学生进行严格管理 ,实施了对学生进行讲课、操作示范、护理查房及应用护理程序的工作方法 ,培养了护生独立解决问题的能力和护理实践能力 ,从而提高了临床教学质量 ,现将体会总结如下。1　制定教学计划组织带教老师学习护理部制定的计划 ,再根据本科特点制定切实可行的实习计划。2　选择素质高、责任心强的人员担任临床带教工作2 …     

加强临床护理教学管理 提高带教质量

本文主要介绍一线贯串、细节分析挖深度等方法，探讨了如何提高护理课堂教学效果的方法和措施。     

培养21世纪医学人才的临床教学改革实践

临床教学不同于基础教学 ,集中体现在临床教师身负医疗、教学、科研三重任务。由于医院自身的管理体制 ,医疗工作的实际状况及带教意识相对淡薄、教学条件差等诸多因素 ,制约了医学临床教学的规模和发展 ,直接影响着临床教学质量的稳步提高。随着社会主义市场经济的逐步完善和发展 ,就业观念、用人标准发生了根本性的变革。如何正确处理好医疗、教学与科研三者的关系 ,把临床教学摆在应有的地位 ,以及如何面向 2 1世纪培养智能型、应用型医学人才一直是临床工作者面临的问题。对此 ,我们作了一些有益的探索与实践。1　健全教学网络体系和教…