小学自然教学中的创新教育

小学自然学科担负着向学生进行科学启蒙教育的任务 ,在培养学生的创新精神和实践能力方面有特别的优势。然而 ,当前的自然教学 ,无论是教学内容 ,还是教学方法、教学手段 ,在培养学生的创新精神和实践能力方面仍显薄弱。教学中 ,偏重对已有知识的传授 ,或多或少忽视对新知识的探索 ,影响创新精神的培养和创造力的提高 ;教师的质量观、人才观和育人观还不适应时代发展的要求 ,对待儿童在教学活动中闪现的创新思维和创新行为 ,采取不恰当的态度和做法 ,有意或无意扼杀了儿童的创新萌芽。这些情况不改变 ,势必削弱自然学科在素质教育中的地位和…     

谈现代教育技术在物理教学中的应用

物理教学中适当应用现代教育技术，能使枯燥乏味的物理原理、概念变得生动有趣；能使某些物理现象更加清晰、完整；能使部分实验室难以完成的物理实验，通过多媒体等手段而顺利完成。现代教育技术的发展使广大物理教师可以根据教学内容与教学目标去选择、设计和组合运用多种教育媒体，从而对培养学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和实验能力，促进学生智能的发展，提高课堂教学效益起到积极作用。本对现代教育技术如何在物理教学中的应用问题谈几点看法。     

现代教育技术在小学体育教学中的有效运用

一、通过现代教育技术,注重学生学习兴趣的培养兴趣的养成,可以有效提高效率,强化质量。在教学中利用听觉、视觉调动等各种手段,来促使学生兴趣盎然,是必要的。而信息技术辅助教学,内容风格多样,教学形式灵活,避免了传统的由老师示范加讲解的十分单一的教学模式,能最大范围内调动学生的积极性,引起其学习兴趣,把对新知识的掌握建立在浓郁活泼新鲜的教学过程中,符合学生的心理习惯和年龄特点,在特有的氛围和境界里让学生获得新知,是一种十分有效的教学手段。     

对小学自然“实验操作向导卡”的研究

“实验操作向导卡”是以中学理科的实验报告为基本模式，根据小学自然实验的特点和研究内容，将实验中的器材准备、安装方法、实验程序、要领、实验中需观察的现象及推论等内容编成卡片，让学生根据卡片内容进行实验和观察，以达到实验的目的、效果。 当前小学生自然实验中存在的问题比较多，主要是：不敢做，不会做，乱做。针对这些情况，我受微机网络导航和文件操作向导的启示，设计、运用“实验操作向导卡”，规范学生的操作行为，培养学生的实验能力，收到了良好的效果。 一、实验操作向导卡举例 岩石的风化、磨囚作用的实验操作向导卡 …     

现代教育技术在小学语文教学中的运用

随着现代教育技术在课堂中的广泛应用,多媒体教学已完全取代粉笔加黑板的教学模式。特别是在小学语文教学中,越来越成熟的教育技术不仅能优化教学资源,发掘教学潜能,更能为学生创造出更好的教学情境,把教学内容由抽象变得具体生动,让语文课堂教学更加丰富多彩,提升学生能力,达到教学效果。     

运用现代教育技术手段 优化小学英语课堂教学

用计算机创设的与现实生活相仿的情景形象逼真,生动有趣,能吸引学生积极参与教学活动,提高学习兴趣,更能促进学生的全面素质发展。在课堂教学中,教师可针对英语教学的要求和特点,有效地运用现代教育技术手段,优化小学英语课堂教学。     

现代教育技术在物理教学中的应用

要培养信息时代的高素质人才 ,实现教育现代化 ,改革传统教学手段已势在必行。而计算机辅助教学代表了现代教育技术的发展方向。本文结合自己的教学体会 ,谈一下现代教育技术在物理教学中的应用。一、再现物理过程 ,体现物理规律物理学是一门反映客观物质世界基本规律的自然学科。在教学过程中 ,不少学生认为物理难学 ,教师也都有物理难教的体会。原因之一就是物理学所涉及的内容虽然和客观世界紧密联系 ,但其包含的物理规律却是从客观世界许多现象中抽象出来的 ,而这些物理现象并非都能实际展现在学生面前 ,尤其是那些“转瞬即逝”的物理现…     

在自然教学中培养学生的观察能力

自然学科内容丰富、生动、涉及面广，它的认识对象是各种自然事物，观察是不可缺少的教学手段之一，在教学中应怎样培养学生的观察能力呢 ?笔者在以下三个方面作了尝试。 　　一、把握儿童心理特点，正确激发、引导观察兴趣 　　一方面，小学生都有较强的好奇心，对新事物都觉得新鲜、有趣，都有可能引起他们强烈的观察兴趣。但是他们的兴趣往往不持久，容易转移。因此，如何激发和引导学生的观察兴趣，是教师培养学生观察能力应首先解决好的问题。 　　九年义务教育自然教材第一课是《美丽的大自然》。这一课实际上是小学自然课的绪论课，…     

现代教育技术在小学数学教学中的运用

目前,现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题。因此,教育的内容及方式也必须随之改变,同时对教师也提出了更高的要求。     

浅谈现代教育技术在小学数学教学中的运用

《小学教学新课程标准》特别指明：“现代信息技术的发展对数学教育的教学目标、任务、内容以主教学方式产生了重大的作用,数学教学的设计与实施应该重视运用现在信息技术。”因此,现代教育技术在小数学教学中充分的运用、发挥起它的作用,数学教育机制的变革,具有重大的意义。现在结合起来我的教学实践,谈谈几点初浅的认识：     

浅析现代教育技术在语文教学中的运用

随着“农村中小学现代远程教育”的普及，科学技术的发展。教育的进步，要求有与之相适应的教学方法。现代教育技术手段作为传统教学手段的补充和发展，在语文课堂教学中所呈现的优势，已成为广大语文教育工作者的共识。去年，笔者在省里参加了“农村中小学现代远程教育”培训。回来后，将现代教育技术手段运用到自己的教学实践中，给语文教学注入了新的活力。实践证明，现代教育技术手段的合理运用，可以使教学如虎添翼、如鱼得水。[第一段]     

现代教育技术在小学语文习作教学中的运用

随着信息技术的不断发展,人们的工作和生活都受到了积极的影响,在教学中积极地应用多媒体技术,也逐渐成为现代教学的重要内容。现代教育技术在小学的教学与管理中发挥着重要的作用,对教学方式、教学资源起到了优化作用。在小学语文习作教学中应用现代教育技术,可以有效地突破教学的重点难点,从而更好地达到教学的目的。     

现代教育技术在小学数学教学中的运用

从教材的设计来看,内容更加生活化,数学原理、定理、公式更加过程化,强调学生的自主学习和合作学习。为增强教学效果,应进行现代教育技术与小学数学学科教学的整合,突出学科的应用特点,把抽象的数学知识形象化、直观化,有效解决教学中的重难点,大大提高教学效益。     

现代教育技术在德育教学中的运用

本文主要从促进教师和学生角色转变，发挥学生学习的主体作用；增强感性认识，激发学生学习兴趣，加强学生观察力；课堂小结，加强非智力因素培养等方面，探索现代教育技术在德育教学中的运用。     

小学语文教学牵手现代教育技术——浅谈小学语文教学与现代教育技术的合理整合

当今教育发展的趋势是国际化、现代化、社会化和信息化,随着信息时代的到来,一场教学革命已经在中国的教室里迅猛地展开了。为适应知识经济时代的教育需求,在语文教学中合理运用现代教育技术,是创新教学模式和教学内容的新亮点和突破口。