中职计算机专业多媒体类课程教学初探

以计算机为主体的通讯技术和网络技术得到了快速的发展。在这样的背景下,为了适应社会的发展和需要,在中职计算机专业开设多媒体类课程具有积极的意义。本文就其在中职计算机专业教学中的实践进行探讨。     

多媒体技术与计算机课程的课堂教学

在不同类型课程的课堂教学中,合理应用多媒体技术可以提高课堂教学的效果,提升教学质量。本文介绍了我院如何将多媒体技术应用于理论型和实践型课程的教学中。     

非计算机专业“计算机硬件技术基础”课程教学研究

本文介绍了非计算机专业硬件课程的现状和内容的设计情况,探讨了如何在硬件教学中改革教学法和教学手段,培养学生的学习兴趣和动手能力,从而提高学生自主学习,主动分析问题、解决问题的能力,真正达到学有所得,学有所用。     

多媒体技术与计算机多媒体辅助教学

随着社会的飞速发展,现代技术手段广泛地进入了课堂,深得教师和学生的欢迎和喜爱。它为计算机教学提供了一种现代化的教学平台,显示了巨大的优势。本文简要的介绍了多媒体技术、计算机多媒体辅助教学及其在教学中的应用。     

启发式教学在“大学计算机基础”课程中的应用

教学界一直倡导将启发式教学方法运用于实践操作中去。而在不同科目和层次的课程中,其具体的方法又是多样的。文章简要介绍启发式教学的思想内涵和启发式教学的重要特征,并以"大学计算机基础"为例,根据课程的特点,探讨启发式教学方法的运用,以达到激发学生学习积极性和培养学生创新能力的目的。     

浅谈计算机多媒体技术与教学的关系

随着计算机多媒体技术的发展,在教学领域中多媒体教学也越来越普及,那么多媒体技术与教学到底有个什么样的关系呢,如何把多媒体技术利用到教学中是一个重要的问题。     

地方师范院校计算机科学与技术专业教学体系研究与实践

本文结合计算机专业毕业生的就业现状,为适应社会和市场的需要,提出"面向市场,立足就业"的教育教学改革方案,通过明确专业定位、制定差异化人才培养方案、规范教学管理、深化课程体系改革、改进教学方法、加强师资队伍建设,提高本专业学生的社会适应能力。     

计算机专业开展“双语教学”的实践与探讨

本文首先分析了计算机专业开展"双语教学"的目的和意义,然后结合我们开展"双语教学"的实际情况,探讨了实施"双语教学"的经验和体会。我们认为,师资力量、英文教材和授课方法是"双语教学"成功的关键,传统的"启发式"授课方法、师生互动的学习方式仍占主要地位。开展"双语教学"绝对不能搞"一刀切",否则适得其反,会违背开展"双语教学"的初衷。     

计算机平面设计课程教学初探

计算机平面设计课程的开设已跨越计算机学科,成为更多专业的教学热点。它是计算机及其相关专业较受欢迎的选修课程之一,也是计算机专业《多媒体技术》课程的重点授课内容之一。在有限的学时内让学生快速精通多种平面设计软件的使用,培养学习兴趣,通过经典案例教学让学生从被动学习变为主动学习是我们的教学重点。本文从对学生进行心理引导、精选教材和教学案例以及创新能力和自学能力培养几个角度提出了自己的教学方法和体会。     

计算机科学与技术第二专业“数据结构”课程教学探讨

计算机科学技术第二专业教育是一种扩展信息类课程影响力的重要教学环节,而数据结构是该教学环节中的核心课程,如何提高数据结构课程在第二专业教学中的质量和效果是办好第二专业亟待解决的问题,但目前对第二专业数据结构课程的教学探讨和经验交流还比较少.本文从作者的实际教学经验出发,对计算机科学与技术第二专业数据结构的教学做了一些探讨,在分析这一教学环节特点和存在问题的基础上,总结教学中的一些经验,并从学习导向、教学内容、教学方式和手段几方面提出改进这一教学环节的新措施.     

启发式教学在“计算机网络”课程教学中的应用与研究

本文针对当前计算机网络课程教学中普遍存在的问题,介绍了我系将启发式教学应用到计算机网络课程中的教学实践。     

多媒体技术与计算机课程课堂教学分析

作为一种先进的、新兴的辅助教学方式,近些年来,多媒体技术逐渐开始被广泛地应用到课堂教学的过程当中,计算机的课堂教学可以充分借鉴其他学科应用多媒体技术的成功经验,将计算机课程的特点和多媒体技术的应用充分结合起来,提高计算机课程的课堂教学效果。     

军队院校《计算机软件技术基础》课程的教学探讨

结合教学经验,从转变教学思想、改进教学方法、强化实验等方面对军队院校《计算机软件技术基础》的教学做初步探讨.实践表明,该做法激发学员的学习兴趣,增强学员分析问题、解决问题的能力,提高教学质量.     

不同专业《计算机网络》课程案例教学探讨

针对不同专业《计算机网络》课程教学大纲相对统一的情况,根据具体专业的人才培养目标,结合学生的知识基础,提出在大纲指导下的案例区别处理的教学方法,经过几轮教学实践,这样的教学方式还是比较有效的,学生在掌握本门课程基本原理的同时还可以提升自己整体的专业素养。     

不同专业《计算机网络》课程案例教学探讨

针对不同专业《计算机网络》课程教学大纲相对统一的情况,根据具体专业的人才培养目标,结合学生的知识基础,提出在大纲指导下的案例区别处理的教学方法,经过几轮教学实践,这样的教学方式还是比较有效的,学生在掌握本门课程基本原理的同时还可以提升自己整体的专业素养。     

基于多媒体技术的声乐教学探讨

在声乐教学中运用多媒体技术，已成为当今音乐教学研究和发展的热点。它有利于学生对歌唱状态、咬字、吐字、音准的改进和修正，还能够对学生的音乐感觉和舞台表演能力进行很好的培养，并以其特有的形象直观性和应用交互性为学生提供了全新的声乐学习方式。本文试就多媒体技术在声乐教学中的应用进行探讨。     

多媒体技术与高中语文教学整合中的“瑕”与“瑜”

多媒体技术与语文教学整合的优势 1．资源共享，互助互利保守总是要落后，创新才能进步。我们语文组每个人制作一个单元的多媒体课件，每个年级制作一本书的课件，并把每人制作的成品上传到校园网上，大家进行共同讨论修改，最终形成适合自己的教学思路的课件。     

高职计算机专业程序设计教学探讨

针对高职计算机专业程序设计的教学,提出了以市场需求为导向,技能培养为目标,结合市场的需求,采用项目驱动,以实用的案例进行教学。提高了学生的学习热情和程序设计能力,所学的知识具有实用性,能促进学生的就业。     

计算机多媒体技术专业教育教学改革思路及实践

本文探讨了高职计算机多媒体技术专业教育教学改革思路,重点是从课程体系、课程考核方式、课程理论教学、实践教学四个方面对专业改革的进行了探讨.     

电子信息类专业“计算机网络”课程教学探讨

计算机网络课程是电子信息类专业的一门选修课,本文针对电子信息类专业对计算机网络课程的教学需求,结合多年的教学实践,探讨教学过程中的具体做法和需注意的问题。