借鉴德国“双元制” 职教模式的探讨

知识经济时代的降临,对于我国职业技术教育提出了更高的要求。现行的职业技术教育体制、模式,课程设置,教学内容,教学方法等均应与时俱进,以适应社会经济发展的需求,而借鉴德国的“双元制”职教模式不失为一条非常重要的途径。     

借鉴德国经验创建我国高职教材新体系

我国高等职业教育发展迅猛,迫切需要进行教材改革。分析国内高职教材开发现状,借鉴德国"双元制"职业教育成功经验,研究、探讨教材改革、开发策略和措施。     

核心课程改革对我国高校课程的启示——合作教育本科课程的设置

德里克·博克以其对高等教育的独到见解和深刻反思,形成了较为系统的高等教育理论体系,成为高等教育界饮誉学坛的学者。上世纪70年代他所领导的哈佛大学"核心课程"改革开创了哈佛大学的新时代,并对我国当前本科课程的改革具有重要的启示意义。