浅议新课标下如何促进学生有效的学习

文章从引入充分的数学背景、体现知识形成的进程等七个方面探索了在新课标下如何促进学生有效的学习.     

新课标下农村小学英语教学的思考

近年来,英语课程已经逐步的普及到各个农村中小学的教学中,甚至很多的幼儿园也采用了双语教学,可想而知英语已成为社会普遍关注的学科。但新课标下的农村小学英语教学中存在的问题值得我们去思考。     

在新课标下让网络为英语教学增值

随着电脑的普及应用,网络已经深入到社会各个领域,尤其是应用在教育教学中,笔者从实践中得出一些经验:网络的建立丰富了英文资料库;对制作高质量的课件,提高课堂效率、从网络上查找英文资料提供了方便;涉及网络电台提高了听说能力、涉足常用的英语软件使英语学习变得轻松愉快;涉足硬件可以更好地为教学服务;利用网络可以进行形式多样的网上教研;走进英语聊天室,发挥网络“语音教室”的重要作用。这些对于网络在英语教育教学中的贡献是值得我们去研究的。     

对新课标下体育学习评价的认识与建议

在传统的体育教学中体育学习评价存在诸多问题,新课标的出台使我们对体育的学习评价有了重新的认识,注重了对学生的情感、态度、行为、习惯等方面的评价;评价方法更加科学,合理化,但同时也引发了我们的一些思考,笔者提出了一些不成熟的建议,供广大同仁参考,希望能够促进学生的学习。     

新课标下有效学习初探

目前，在基础教育课程改革的背景下分析和探讨教学行为的有效性以促进具体的数学教学就显得尤为必要。文章主要分析了五条教学基本原理的研究对促进学生有效学习的影响。     

建立科学有效的高职英语教学评价体系

教学评价作为英语教学的一个组成部分，在教学中处于重要的地位。它不仅可以为教师提供反馈信息，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量，还可以帮助学生了解自身的学习状况，调整学习策略，提高学习效率。教学评价包括终结性评价和形成性评价，二者各有优点和不足。就目前高职英语教学的现状而言，如何将二者有机地结合起来，使其相互促进，互补缺失，从而建立科学有效的高职英语教学评价体系，这很值得我们深入地探讨与研究。     

英语教学中如何贯彻新课标理念

介绍在英语教学中如何贯彻新课标的新理念,来提高学生思维能力和语言运用能力。     

新课标理念下如何创新英语作业模式

新的英语课程标准出台代替了以往的英语教学大纲,已经成为现今英语学科教材编写、课堂教学、教学评价等方面的依据。这就要求教师在新课标理念下改变传统的作业模式,培养学生学习兴趣,发展学生的综合语言运用能力。本文分析了传统英语作业模式的弊端,并就在新课标理念下如何创新英语作业模式和作业评价提出一些建议。     

浅谈新课标下的英语教学

要让学生感受,理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力,语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。作者结合自身英语教学实践,谈几点认识。     

新课标背景下的作文教学改革

新的作文教学理念,体现了现代化的教育思想。在《新课标》新思想指导下,我们应构建新的作文教学新体系;弘扬学生写作的个性,体现学生的独特性、主动性;让学生参与作文批改,增强合作意识,激发写作兴趣,培养学生对写作的感情,使学生在自由、宽松、愉悦、和谐的氛围下学会写作,培养创新能力。     

新课标下英语教学中的文化背景传授

英语教学不仅是英语知识的传授,也应该传授英语国家的文化背景,只有让学生更多的了解中外语言文化的差异,才能真正帮助学生习得语言,本文就新课标下文化背景知识的传授进行论述。     

新课程下英语教学评价的思考与实践

在新一轮基础教育课程改革中,课堂教学评价方式的改革成为了改革中的重点和难点之一。如何改变传统的以教师为中心的单一评价方式,实现对学生的激励、诊断和促进作用是教学中亟待解决的问题。本文从教学评价的原则、内容、方法等几方面阐述了教学评价中应体现以人为本的教育思想,使评价有利于学习者的发展,强化学生的成功意识,促进学生自我学习的能力。构建科学、完善的评价体系,探索可操作性的评价方法。     

探索新课标下的有效教学方式

课程改革的一个基本理念就是要求教师转变教学方式，“倡导灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生的自主学习创造必要的前提”。     

新课标下的课堂提问

合理有效的课堂提问是课堂教学中必不可少的一个环节，是教师开展教学计划、引导学生思考、促进学生语言学习，并获取反馈的重要手段。教师课堂提问的效果直接影响到课堂教学效果。教师应当充分考虑课堂内的具体的情况，设计合理的课堂提问，组织课堂教学。     

新课标背景下的作文教学改革

新的作文教学理念,体现了现代化的教育思想.在《新课标》新思想指导下,我们应构建新的作文教学新体系;弘扬学生写作的个性,体现学生的独特性、主动性;让学生参与作文批改,增强合作意识,激发写作兴趣,培养学生对写作的感情,使学生在自由、宽松、愉悦、和谐的氛围下学会写作,培养创新能力.     

浅谈新课标背景下高中生物教学方法

高中重要组成学科之一生物课的教学,在新的课程改革的背景下,生物课堂教学方法和手段必须改革,那么如何营建宽松的、积极上进的课堂教学氛围,拓展学生动手实验的教学功能,培养和调动学生学习生物的积极性,教师也要转变教育观念,它要求教师的知识一定要丰富,并且有灵活的授课方式,要从原来的单纯的讲述课程演变为一种启发、引导的指导性教学方式.逐渐培养学生养成多动脑、勤动手的能力,培养多元化能力,搞活课堂教学已经成为我们教学工作者所面临的新的挑战.     

在英语教学中培养学生的有效阅读能力

有效的阅读方式让读者不必花费太多时间而又能达到阅读目的.本文从阅读技巧着手,简述了如何在英语教学中培养学生的有效阅读能力。     

新课标新理念新形式新评价

在新的教育理念的指导下，教师教学采用新的合作研讨形式，关注学生个性发展，调动学生学习兴趣，课堂教学带来可喜变化。     

如何进行有效地英语教学

我国的教育目的是促进全体学生在德智体美劳等各个方面得到全面的发展。而随着全球化速度的加快，英语也成为我国素质教育中的一个重要方面。但英语毕竟是我国的第二语言，在学习起来也有一定的难度，所以英语也一直被学生视为最难学的学科之一。身为肩负传道授业解惑重任的教师，我们应该认真在教学实践中总结经验汲取教训，寻找有效的教学方法和教学策略，帮助学生更好的学习英语。