互动式教学在岗位任职教育中的运用研究

互动式教学在岗位任职教育中具有重要地位,对激发学员学习兴趣、促进学员个体发展、培养学员合作意识和创新能力方面有着重要作用.     

互动式教学在中小学信息技术教学中的应用

概要地分析中小学信息技术教学的现状及存在的问题,由此引出互动式教学的内涵与意义。结合一个教学实例,阐述了互动式教学在中小学信息技术教学中的具体运用,并确实取得预期的效果。     

构建“环境质量评价”课堂教学互动式平台初探

文章以“环境质量评价”课程为例,提出互动式教学平台的构建应从树立互动式教学理念、创造互动式教学环境、构建互动式教学内容三个方面入手.     

浅谈互动式教学法在高等数学教学中的应用

相对于传统的单向式教学法而言,互动式教学法不失为一种好的教学法。它能在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,通过师生之间的对话、讨论等多种方式以达到思想、情感和信息的交流与启发,提高学生的学习热情、拓展学生思维、培育学生发现问题、解决问题能力。本文详细的论述了互动式教学法的在高等数学中的应用。     

互动式教学模式在民事诉讼法授课过程中的运用

互动式教学模式在民事诉讼法学教学活动中具有重要意义,能够充分发挥师生的积极主动性,取得较好的教学效果.     

论＂互动式＂化学教学的程序设计

“互动式”化学教学的程序设计要以课前预习、课堂教学和课后复习的教学程序设计为基础,通过互动式教学模式,让学生通过眼、手、口、脑并用的方式亲身参与到教学实践中来,培养他们团结协作、相互交流和创新思维的能力,让他们在互动中掌握所学知识。本文主要针对互动式教学模式在化学教学过程之中的运用提出自己     

关于互动式教学的一些思考

教学方法是一种认识方法，从教师创造性地指导学生通过探索，发现“新知”的意义上说，教学方法也是一种科学方法。或者说，它是教师施教和学生学习知识、技能使身心发展而共同活动的方法。因此把教学方法只看作是教师施教活动的方法是片面的。教学方法应是施教、受教双方活动的方法。教学方法要服务于教学内容、教学目的。我们经过多年的努力，     

大学英语互动式教学模式初探

文章分析了目前大学英语教学中存在的主要问题,互动式英语的理论基础,通过组织有效地互动式英语教学来推动大学英语改革,提高大学生语言的综合应用能力。     

基于“互联网+”的互动式英语线上教学系统设计

随着互联网的不断普及和发展,网络教育逐渐成为一种趋势,其中英语在线教育更是备受关注。因此,该文设计了基于“互联网+”的互动式英语线上教学系统。研究内容主要包括系统的前端设计、后端设计、数据库设计和系统测试等方面。前端设计采用HTML、CSS和Java Script,使系统具有交互性和用户友好性。后端设计主要开发了系统的数据处理、逻辑控制和业务逻辑实现等功能。数据库设计采用MySQL数据库及关系型数据库设计方法,以确保系统的数据存储和检索效率。期望为教育机构提供更广阔的教育市场和发展方向,促进教育产业的发展和创新。     

网络环境下高校思想政治理论课互动式教学研究

互动教学模式能够进一步增强思政课吸引力!提高学生学习兴趣,是当前网络时代提高思政课实效性的有效途径,在当前网络技术发达,网络覆盖面和在学生中使用率较高的情况下,有效利用网络进行互动教学。本文首先阐述了当前高校思想政治理论课教学中存在问题,进而提出网络时代下互动教学的应注意做好的硬件和软件保障工作,以及教学中应该注意的问题。     

互动式儿童玩具设计研究

目的研究互动式儿童玩具的创新性设计。方法通过市场调研,查阅儿童玩具创新性设计的研究资料、数据等一系列科学手段,分析市场上现有儿童玩具的不足之处,以及使用者、消费者迫切希望得到改进的地方。结论通过儿童玩具的创新型设计,改良了一些现有儿童玩具的不足之处,提高了儿童玩具的互动性、交流性等功能,以此为媒介,帮助孩子们在玩耍时提升一些成长必要的能力,并通过设计实践总结出部分互动式玩具设计方法。     

浅谈职工互动式培训的应用

近年来，随着企业对职工素质的要求愈来愈高，如何尽可能地在职工培训中做到理论联系实际，是我们在职工培训工作中面临的一大难题。通过近几年对职工培训教学的不断摸索与实践，在职工培训工作中采用互动式的教学方法，是非常行之有效的。     

停课不停学背景下的互动式会计专业在线教学软件设计

针对线上教学软件不能适应专业授课需求,且不能实时互动的弊端,该文开发了互动式会计专业在线教学软件。通过分析停课不停学背景下高校会计专业的实际需求,设计了互动式会计专业在线教学软件的前端,并着重加强了互动可视化功能,在教学功能设计中,对互动教学的内容和模式进行了分解和设计,形成了软件的核心功能。在软件白盒测试中,软件的性能表现良好,网络传输稳定,没有掉线和卡顿现象,软件功能经测试能满足会计专业授课的专业性要求,能够在互动中有效交流,并提供辅助提示功能。软件开发适应了高校专业课线上教学的需要,具有实际功效。     

包装结构设计课程互动式教学模式的探索

包装结构设计课程是一门实践性很强的课程,而传统的教学模式的一些弊端非常不利于这种实践性很强的课程达到预期的教学效果。本文通过本人的课堂教学实践改革尝试,总结了一套互动式的课堂教学模式架构,并在文章中对课程理论环节、认知环节、设计实践环节的互动式教学方式的探索进行了详细的阐述。     

论互动式设计评论课的设置

随着大规模艺术设计专业的扩招,高等院校的艺术设计专业出现大量缺少艺术基本鉴赏力及具备艺术素养的学生,导致在其高年级阶段仍不能带动实际设计水平和设计作品质量的提高.本文针对当前艺术设计教育领域中存在的上述问题,提出在高等院校艺术设计专业开设与专业相关的设计作品的互动式评论课显得尤为重要和迫切.     

包装结构设计课程互动式教学模式的探索

包装结构设计课程是一门实践性很强的课程,而传统的教学模式的一些弊端非常不利于这种实践性很强的课程达到预期的教学效果。本文通过本人的课堂教学实践改革尝试,总结了一套互动式的课堂教学模式架构,并在文章中对课程理论环节、认知环节、设计实践环节的互动式教学方式的探索进行了详细的阐述。     

“环境化学”课程教学方法探讨

在教学实践的基础上，提出在“环境化学”的课程教学中应该首先让学生明确环境化学在专业学习中的重要地位，在讲授过程中注意“环境化学”与其它化学课程在内容上的差异和联系，将基本内容和前沿问题相结合，采用互动式教学，提高教学质量。     

新课程背景下的互动式教学

采用互动教学理念探讨调动中学生学习的积极性、主动性、创造性和乐学、会学、善学的精神与教师主导作用的关系.