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要管理好一个班级,除了严格的制度和纪律外,情感教育起着重要的作用。高中生属于青年初期,已接近成人,他们的生理、心理发育已日趋相对成熟与稳定,他们的独立意向和成人感都得到了较大的增强;在知识经验日益积累和丰富的基础上,他们较稳定的政治思想观点也正在初步形成,人生观和世界观逐步走向稳定和初步确立,他们不盲 相似文献
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后进学生的转化,是班主任永恒的话题。学生做了好事就表扬,做了错事就批评,这是班主任普遍使用的方法。然而差生大都有逆返心理和抗救性,如果对他们动辄训斥,往往会使他们非常厌恶老师,产生抵触情绪,尽管教师再苦口婆心,也会被当成耳边风,达不到改变的效果。开学初一天上午,一位科任教师怒气冲冲找到我:“你班张绮玲真是不象话!预备铃响了还未做好课前准备,提醒她时还不屑一顾并且傲慢顶撞!这学生要好好教训,让她在班上公开检讨……”由于这位科任教师本身也存在态度强硬一面,令张绮玲在同学面前丢脸,失去自尊,而产生了逆反情绪,要求她公开… 相似文献
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章分析后进生的形成原因,提出转化后进生的基本要求;笔从教育实践中总结出转化后进生的六种方法,实现后进生转化的策略,效果明显,以求同行参考和指教。 相似文献
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陶行知说过:“就象屋檐水一样,一点一滴,滴穿阶前石。点滴的创造故不如整体的创造,但不要轻视点滴的创造而不为,呆望着大创造从天而降。”一个良好的班集体,应该有一种健康向上的奋进精神。作为班主任,除了用集体的力量感召每个学生,还需给全班每个学生上紧发条,尤其是后进生,能够紧紧的随着班集体的齿轮转动。而做到这一切,爱是前提。 相似文献
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衡量一个国家的教育成功与否,不仅看它培养了多少“精英”,更重要的是取决于国民的素质是否普遍得到提高。然而,就一所学校而言,考试成绩中下等的学生毕竟占大多数,这是一个最容易被教师忽视却又是最不能被忽视的群体。教育教学的经验告诉我们:这些学生的好 相似文献
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查慧玉 《中小学心理健康教育》2003,(9):20-21
在教育词典中,对“后进生”是这样定义的:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为不遵守纪律,不能完成学习任务,其形成的根源复杂,就像一个患了严重疾病的病人。病人需要营养,“鸡汤”乃很好的营养品,“心灵鸡汤”是使心灵得以滋补、润滑的灵丹妙药。“病去如抽丝”,对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教师的三“心”二“意”则是上乘的心灵鸡汤。祖母的爱心就心理学而言,渴望得到他人的肯定与鼓励是人自尊自爱之本,现实疗法创始人格拉泽指出:“人都有爱与被爱两种本能的需要,如果得不到满足,则可能产生焦虑,抑 相似文献
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闲来随便翻翻,见《艾子杂说》里有这样一则寓言:龙王下令,水族有尾斩。鼋夜闻之,“惧诛而哭”。虾蟆亦哭。鼋异之,问其故。答日:“吾今幸无尾,恐究蝌蚪时事也”。这则寓言,言简意深,给人的启示是多方面的。笔作为一名教师,大约是职业的缘故,读后首先想到的是学生尤其是后进学生的教育问题。 相似文献
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在当前实施素质教育的攻坚阶段,优等生和后进生并存。如何将后进生尽可能地转化为优等生,确实是值得我们教育工作者探讨的重要课题。本文结合多年的教育实践,从批评的原则和方法的角度,探讨后进生转化的教育策略。 相似文献
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随着中国高校的连续扩招,高校生源质量也有明显的降低。本文旨在探讨如何转化高校差生,保证高校的教育质量。 相似文献