基于Moodle的大学计算机基础课程的混合式学习设计与实践研究

大学计算机基础教育如何与专业学习相融合是计算机基础课程教学改革过程中亟待解决的问题。本文以多媒体技术与应用课程为例,针对体育专业学生基础较差的特点,对如何利用首要教学原理(First Principle of Instruction)设计教学活动、设计评价活动、利用Moodle开展混合式学习等问题进行探讨与分析。     

混合式学习在计算机应用基础教学的作用

在社会整体水平稳定提升、社会环境愈发完善的形势下,社会发展对中职教育提出了更高的要求.计算机作为中职教育顺应时代发展变化的重要课程内容,其教学优化工作尤为关键.本文以混合式教学为切入点,探究其在《计算机应用基础》课程教学中的应用途径,为相关教师优化教学模式、提升课程教学质量,提供一定参考依据.     

探究混合式学习在中职计算机基础教学中的设计

在中职教学的过程当中,如何培养出技术型人才是每位教师都应重点考虑的问题。在中职教育当中针对教学内容为学生制定一套合理的教学方案,是中职学校取得良好教育成果的必要关键。因此,中职可以充分地采取混合式学习方法进行教学,混合式教学方法不仅仅有学习理论的混合,还可以对学习资源进行混合,甚至学习环境以及学习方式也可以混合,促使学生能够高效学习。     

基于混合式教学模式的大学计算机基础教学改革研究

分析目前大学计算机基础课程教学中学员差异化不断加大的原因,提出四位一体的混合式教学模式构建方法,从教学内容改革、实践教学改革、评价体系建设和教学资源建设等方面阐述混合式教学模式的主要建设内容。     

高校计算机基础课程网络化教学的探讨

计算机网络技术的飞速发展使高校计算机基础教育既面临重大机遇,又面临严峻的挑战,为了适应未来计算机教育发展的需要,网络化的教育模式势在必行。本文结合我们以往的工作、通过对计算机基础教育中网络化教学的现状和主要环节的分析,提出了完善和改进网络化教学系统的一些思路。     

混合式学习在中职计算机基础教学中的设计与应用

作为我国职业技术教育中的重要组成部分,中职教育的主要任务就是为我国的社会进步和经济发展培养专业的技术型人才,在我国的教育体系中发挥着重要的促进作用.对于中职教育来说,计算机基础课程是每个学生需要掌握的必修课程,教师在开展相关课程的时候,需要与网络的时代特征相结合,根据学生的学习特点和学习能力,制定和设计出符合中职学生的...     

《计算机文化基础》课程混合式教学探索

针对《计算机文化基础》课程教学中存在的水平差异问题,探索构建混合式教学模式,以促进教学最优化。     

计算机基础课程混合式教学设计

为适应"新时代"背景下的大学计算机基础课程课堂教学工作,增加教学的深度与广度,突出互动与分享混合教学方法的优势。本文对"MOOC+翻转"学习方法与传统课堂教学进行融合并应用在大学计算机基础课程教学过程中,将线上线下、课内课外的学习活动联系起来。应用结果表明,混合式学习能够提升学生的计算机知识掌握和操作技能。     

计算机基础“五位一体”教学模式探索

根据教育部教指委关于加强计算机基础教育的"白皮书"精神,针对目前高等院校在计算机基础教学中存在的普遍问题和我校的计算机基础教学现状,提出"五位一体"的计算机基础教学改革模式。力争在计算机基础教学的课程结构、教学内容、教学方法、教材建设、师资队伍建设上探索出新的切实可行的途径。     

本科计算机公共基础课程教学改革研究

根据本科非计算机专业计算机公共基础课程的教学实践,对当前计算机公共基础课程教学中存在的若干问题进行分析,结合本科学生知识结构的特点与社会需求,在计算机公共基础课程设置、教学方式等方面,提出改革的方向及具体改革内容,以期增强教学效果、提高本科学生信息素养。     

大学计算机基础课程体系结构改革及分层次教学

从提高大学计算机基础课程教学质量的角度,分析大学计算机基础教育现状面临的问题,在总结河南三所大学联合改革经验的基础上,提出新的三层次课程体系结构,按专业分类设置课程,并进行可扩展学科工具软件教育;指出分层次教学的必要性,进行分层次教学的实践总结。     

基于项目引导的计算机学科教学模式

针对计算机学科教学中存在社会针对性和实践针对性不强导致学生实践能力偏差、就业能力偏弱和工作能力偏低的问题,提出基于项目引导的计算机学科教学模式的解决方案,并阐述这种教学模式的效果。     

师范院校计算机课程改革的实践与探索

本文从培养师范生信息素养以适应未来职业的需要出发,分析师范院校计算机课程教学中存在的不足,阐述了"应以社会对学生的信息素养需求出发,对计算机课程进行科学改革"的观点,结合在作者的教学实践,介绍了作者在计算机课程改革方面所采取的措施及取得的成果。     

计算机网络课程教学的研究

通过自己多年对计算机网络课程的研究和教学经验,结合计算机网络技术快速发展,分析总结了一些计算机网络课程教学的有效的教学方法和教学手段。     

高职校计算机应用基础课程改革研讨

随着计算机技术的不断发展,社会对有计算技术人才的要求也不断提高,这就要求我们的计算机教学也要不断更新,而陈旧的教学模式已不能适应当今教学的需要,这就要求我们进行教学改革,培养适当社会需求的计算机应用人才。     

计算机基础实验课程的个性化学习模式探索

本文从以人为本的核心理念出发,探索了计算机基础实验课程"个性化学习"的必要性、基本理念以及模式方法,这既有利于实现培养复合型、创业型应用人才的目标,也有利于学生创新能力的培养,提高学生的就业竞争力。     

普及型计算机游戏设计课程探索

当前,国内高校计算机基础教育面向普通在校大学生的普及型游戏开发与设计类课程仍然很少。文章介绍了深圳大学面向非计算机专业学生开设"计算机游戏设计"课程的教学实践过程,通过比较普及型游戏设计类课程与专业类课程的异同,探讨普及型计算机游戏设计课程的教学内容、教学方法和教学实践。     

计算机基础教学中的课程整合研究

分析当前计算机基础教学存在的问题,提出相应的解决方案,根据"1+X"课程设置方案中的课程整合要求,按照各专业的培养目标,对计算机基础所要讲述的内容提出相应调整方案。