计算机组成原理课程的思政教学探索

计算机组成原理是计算机类专业的一门核心专业基础课.为了落实把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人的理念,本文分析了在计算机组成原理课程教学中融入思政教育的优势,并从四个方面挖掘课程内容中蕴含的思政元素,将思政教育切实地融入到具体的专业课程教学中.实践证明,在计算机组成原理课程的教学中,适度融入思政内...     

计算机组成原理课程实践教学探索

文章首先介绍国外相关课程的实践教学情况;在分析对比国内计算机组成原理课程实践教学情况的基础上,提出相应的实践教学改革思路,规划出一整套实践教学方案。南京大学在相关课程的实践教学方面对这些改革方案进行了探索,实践结果表明,这种改革方案是有效的。     

高校计算机组成原理课程思政探析及教学改革

以计算机类专业课程计算机组成原理为例,提出计算机组成原理课程思政教学思路,挖掘其中隐藏的课程思政 元素,探析其中蕴含的课程思政理念;同时从教学内容、教学模式、教学方法和手段、教学案例设计几方面介绍计算机组成原理 课程思政教学改革过程。旨在为着力抓好高校课程思政建设,提高学生的政治觉悟、政治素养,树立学生正确的道德观念,真 正做到以文化人、以德育人做出一定的贡献。     

计算机组成课程思政教学实践与探讨

针对计算机组成课程中如何融入思想政治教育的问题,分析计算机组成课程专业内容与思想政治教育内容之间的联系,提出在课程教学中融入思想政治教育的切入点,并介绍相应的计算机组成课程思政教学实践经验,对进一步在计算机组成课程中开展思想政治教育进行探讨。     

计算机组成原理课程教学与探索

计算机组成原理是高校多个计算机专业的一门重要核心理论课程,本文从学生和教师两个角度分析了该课程在课堂学习和教学方面存在的主要问题,并通过实例阐述了解决问题的途径。     

《计算机组成原理》课程教学改革探索

<计算机组成原理>是高校计算机科学与技术专业的重要基础课之一.在分析<计算机组成原理>课程教学改革的基础上,提出具体的教学方法、教学设施以及教学与科研结合的意见,对<计算机组成原理>及相关课程的教学具有一定指导意义.     

“计算机组成原理”课程教学改革探索

本文针对"计算机组成原理"课程的特点和教学难点,提出在授课中坚持以系统整体结构组成为主线,以工程应用为中心,理论结合实践的教学思路,对教学内容的安排、授课方式进行了新的探索;且在实践环节注意加强学生的硬件动手能力和创新能力,充分利用多媒体及网络技术促进教学互动和教学相长。     

计算机组成原理课程教学改革的探索与实践

计算机组成原理在具体的教学中,由于其理论性强、概念抽象、学习内容多等特点,使得学生对本专业的学习、掌握、及运用成效不佳,同时也给后续专业课程的学习带来诸多困难,因此,针对课程特点,在其教学实践中对多个环节进行改革,不断探索新的教学方法和模式,已成为提高此课程教育教学质量的关键.     

计算机组成原理混合式教学模式探索与实践

为解决当前计算机组成原理课程教学中存在的问题,本文对线上线下混合式教学模式进行研究。通过构建一个以学生为中心的线上线下混合式教学体系,设计一种混合式教学方式和课程考核机制,来提高教学评价的可测度性,以及评估学生对教学知识点的掌握程度。实践的结果表明,混合式教学模式能够有效激发学生的积极性与主动性,教学效果显著提升。     

计算机组成原理课程教学探索

本文分别从计算机组成原理课程的理论教学环节和实验教学环节进行探讨，认为直观式教学方法适合理论教学，启发式教学方法适合实验教学，采用上述教学方法笔者在自己的教学实践中取得了良好的教学效果。     

《计算机组成原理》课程教学改革探索

《计算机组成原理》课程是计算机专业一门重要的基础性课程。但该课程在教学中普遍存在的“学生难学、教师难教”的难题。为破解这样的难题，更好地开展教学，本文通过分析该课程在教学中存在的难点问题，结合教学实践，提出在教学中应对这些难点的一些改革思路。     

“计算机组成原理”课程教学改革思路探索

为进一步提高"计算机组成原理"课程的教学质量,深入教学改革,文章对教学大纲、课程体系、课程系统性、课程重点、提升学生学习兴趣、教材选择等教学改革的相关问题进行详细分析,提出课程教学改革的发展方向以及提高教学质量的方法。     

计算机组成原理与设计课程思政教学改革与实践

针对计算机相关专业课教学过程中课程思政建设存在的问题,提出专业课程思政元素引入原则及方法,以计算机组成原理与设计课程思政教学为例,从课程教学目标、教学内容、融合方式、教学效果评价方法方面介绍具体教学实践,最后说明课程思政教学效果。     

计算机组成原理教学改革探索与实践

基于长期以来对计算机组成原理课程教学内容和教学方法的思考,结合教学实践经验,在分析计算机组成原理课程难学难教原因的基础上,提出进一步凝练关键知识点,提升教学内容的专业水准,介绍在教学活动中通过精心运用多媒体工具、设计微课视频、引进翻转课堂等教学模式进行教学方法创新的探索。     

高校计算机组成原理教学改革教学探讨

计算机组成原理是大学计算机硬件方向的重要理论课程,本文阐述了关于该课程教学中存在的一系列问题和解决问题的途径。     

计算机组成原理课程教学改革

针对"计算机组成原理"课程的特点及目前教学中存在的问题,对该课程教学环节进行研究与探讨,提出加强教材建设、合理组织教学内容、采用多种教学模式和教学方法、改进实验教学等多项改革措施。     

计算机组成原理与设计课程“两性一度”教学探索

针对计算机组成原理与设计课程教学中存在的问题,对标“金课”要求,按照“两性一度”标准,提出以培养解决复杂工程问题的能力为主线,以知识掌握、能力提升、素质扩展为支撑点,以重视过程监控、增加考核挑战度为抓手的课程教学改革思路,介绍“内容高阶、方法创新、过程增负、考核挑战”的教学实践并探讨如何在课程教学过程中引入思政元素,以达到立德树人成效。     

“计算机组成与系统结构”课程建设思路与教学实践

"计算机组成与系统结构"是计算机专业最重要的核心基础课之一。根据该课程内容在计算机系统中的位置,针对南京大学计算机专业人才的培养目标,阐述该课程的教学目标与教学理念、教学内容及其组织思路,以及相关实验教学等方面的改革思路和实践情况。     

计算机组成原理课程整机实习教学改革与实践

针对开发式CPU设计中存在的若干问题,研究如何充分发挥学生的主观能动性并激发学生的实践积极性的教学方法,分析案例教学与自主设计相结合、时序仿真与硬件调试相结合、实验设计与实习报告相结合、集中指导与自主实验相结合、多种考核手段相结合的教学改革实践,指出这些教学改革方法在实践中取得了较好的效果,对后续计算机组成原理整机实习的进一步完善具有很好的指导作用。     

“计算机组成原理”精品课程建设的实践与探索

"计算机组成原理"是计算机各专业的一门专业基础课程,在专业课中起着承上启下的作用。本文介绍我校在"计算机组成原理"精品课程建设过程中加强师资队伍建设、优化教学内容、改革实验教学环节等几个方面的实践与探索,为课程教学改革提供了新思路。