数据库系统原理课程思政元素的融合与实践

通过分析数据库系统原理课程的地位和目标,提出该课程思政教学的思路,以中国计量大学数据库课程组为例,介绍如何将课程思政元素融入到课程的实践当中,给出教学设计方案。     

数据库系统原理课程线上线下混合教学实践

通过分析目前数据库系统原理课程存在的问题,提出基于SPOC的线上线下混合式教学的数据库系统原理课程设计思路与教学策略,从课程导入、混合式学习、期末测试3个阶段介绍混合式教学流程,阐述如何进行混合式教学的线上理论资源准备以及线下课堂教学设计,同时探讨在专业课程中开展思政教育的方式,最后说明课程建设效果.     

数据库系统原理课程的立体化教材建设探索

针对计算机专业数据库系统原理课程的教学实际,分析了国内外高校数据库系统原理课程的教材建设现状。按照杭州电子科技大学计算机学院计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、数字媒体技术等专业对数据库教学的共性要求和各自特点,结合教学研究、教学实践和教学理念,提出了数据库系统原理课程高水平立体化教材建设方案,并倡导面向能力培养、提倡三大创新、以教材为核心的教学模式改革。     

基于MOOC的数据库系统原理课程混合式教学设计与实践

针对数据库系统原理课程的特点及教学实际,提出从教学内容设计、教学过程组织、学习效果评价3个方面进行混合式教学设计,并借助中国大学MOOC平台介绍实践过程,通过对实施效果的分析,说明混合式教学模式的优势。     

应用型本科院校数据库系统原理课程教学改革

本文针对应用型本科院校的定位,分析了目前《数据库系统原理》课程的教学现状及存在的诸多问题,提出了一套适应于应用型本科院校的教学改革措施,在教学实践中取得了较好的效果。     

数据库系统原理课程的翻转课堂教学模式探索

在介绍什么是翻转课堂教学模式和为什么要实施翻转课堂教学模式的基础上,重点探讨如何在数据库系统原理课程中开展翻转课堂教学,提出教师串讲、教师释疑、学生汇报、师生讨论和教师点评、习题课、个性化指导等翻转课堂教学活动,同时说明其评价反馈的内容。     

数据库系统原理双语教学研究

文章分析了双语教学的含义及其重要性,结合数据库系统原理课程的特点,从教材选择、教学组织以及考核方式和教学效果评价等方面探讨了数据库系统原理的双语教学模式,提出使用英文原版教材、采用多媒体教学、英汉交替讲解和开展专题讲座等都是开展双语教学行之有效的教学措施。     

“数据库系统原理”课程教材建设与教学改革——培养“会”用数据库的计算机应用人才

本文介绍"数据库系统原理"课程的目标与体系,给出自编教材《数据库系统原理与设计》及其配套实验教材《数据库系统原理与设计实验教程》的内容与结构安排,分析教材的主要特色,包括重视数据库模式导航、数据库设计、数据库管理系统和数据库应用开发等,并对该课程教学过程中开展的大作业教学改革进行了探讨。     

多媒体原理及应用课程思政建设的实践探索

为了更好地培养出德才兼备的新时代的大学生,探索将思想政治教育融入多媒体原理及应用的课程教学中.详细阐述了教学大纲、教学内容、教学方法、考核方式的改革方案.为相关类似实践课程融入思政元素提供一种解决方案.     

面向创新性学习的数据库系统原理课程教学改革

针对传统的机械接受学习、灌输式学习等维持性学习现状,讨论创新性学习的内涵和特征以及学生在学习过程中、教师在教学过程中要注重的若干方面,介绍数据库系统原理课程的建设与教学改革历程,探讨数据库系统原理课程教学改革实施方案。     

《数据库系统原理》的实验课程教学研究

为了提高教学效果,本文结合《数据库系统原理》的实验课程教学实践,主要介绍了本课程的开辰如何与医院信息系统的开发结合起来,让学生在实验的过程中,逐步建立起一个较完整的医院数据库系统,并在此基础上运用所学知识解决系统中的桌些实际应用问题。这种方法有利于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。提高学生分析问题、解决问题的能力。     

通信原理课程思政建设的研究和探索

基于对通信原理课程特点的分析,深入挖掘通信原理课程蕴含的思政元素,提出通信原理开展课程思政的改革思路,并以数字基带传输系统设计授课为例,剖析开展课程思政的具体做法,为电子信息类专业课程的课程思政教学提供参考。     

数据库系统原理课程教学改革探索

文章针对现有数据库系统原理课程中存在的一些问题,对数据库系统原理课程的教学内容、实验内容、考核方式等方面提出了一系列的改革措施,并将这一改革应用到了实际的教学当中,实践证明,此改革措施已见成效,学生的理论水平和实践能力均得到明显提高。     

计算机组成原理课程思政教学的探索与实践

针对如何在计算机组成原理课程中融入思想政治教育的问题,提出在课程中进行思政教学,根据课程知识点挖掘思政元素,介绍预期的成效、课程思政实施的实践及特色,最后指出课程思政持续改进的方向。     

数据库系统原理课程的教学研讨

本文从数据库系统原理课程的理论教学环节、上机实验环节和课程设计环节三个方面提出新的教学模式及改革思想,以培养能力为主线,分层次、相互衔接的科学系统的教学新体系,并完善了课堂教学、实验教学质量保障机制,从而提高学生的创新思维能力和实践能力,促进学生的全面发展。     

数据库系统原理网络课程设计

随着现代信息技术的发展,网络教学作为一种全新的授课形式为教育的发展注入新的力量。从网络课程自由交互和自主学习的特点出发,结合建构主义学习理论,阐述网络课程设计的5个基本原则,在此基础上,围绕网络课程的6个要素,给出数据库系统原理网络课程的框架结构。     

离散数学的课程思政建设与实践

根据离散数学教学的德育目标,提出将数学史有机融入离散数学课程的教学中,阐述由情境创设、新知引入、概念剖析、知识运用和课堂小结组成的教学实践过程,并结合案例说明课程思政效果.     

混合式教学模式下的课程思政研究与探索——以通信原理课程为例

近年来,线上线下混合式教学模式已在各大高校迅速展开,同时课程思政的教学理念也逐渐渗入到专业课的课程建设要求中。以通信原理课程为例,探索和研究了以线上线下混合式教学模式为载体进行课程思政教学改革的总体思路,对如何将思政元素巧妙融入教学的各个具体环节提出可行的实施建议。     

“通信原理”课程思政教育探索与实践

课程思政教育是当前各高校专业课程教学改革的新尝试,也是各所高校高度关注的新举措。"通信原理"是作者所在学校工科专业的一门重要专业基础课,也是国内多所高等院校的考研专业课,以往的教学重点主要放在理论知识和基本技能的传授和讲解上,但其实本课程的相关内容都蕴含了丰富的课程思政教育内容,因此,深度挖掘并充分利用课堂这一教育前沿阵地来探索和开展课程思政教育,对全面育人将起到良好的促进作用。本文从课程地位和内容介绍、学情分析及教师要求入手,列举了部分课程思政教学案例,以期为工科专业课程思政教学提供改革思路和实践经验。