国际化视野公共卫生人才培养的探索与实践

随着经济全球化进程加快,公共卫生问题面临全球蔓延的重大挑战,与各种因素相关的健康问题也日益突出,因此,人们对健康和生活质量提出了更高的要求。培养与时俱进、具有高素质、国际化视野的公共卫生人才成为高校面临的新课题。武汉大学公共卫生学院在国际化视野公共卫生人才培养模式方面进行了有益的探索与实践,并在不断地探索、丰富和完善。     

医学信息教育的中国特色与国际化趋势

从医学信息教育的中国特色、医学信息教育的国际化趋势、实现医学信息教育国际化的有效途径三个方面对当前我国医学信息教育发展方向进行了分析,提出以下三个学术观点:(1)中国的医学信息教育发源于医学图书情报等多个学科或专业领域,表现为“学科群”、“专业群”以及由此必然形成的带有典型交叉学科特征的“专家群”的学科特征,具有明显的中国特色;(2)要把握国际医学信息学的发展趋势,跟踪研究前沿和最新进展,了解国际医学信息学教育的总体发展趋势和变革现状,顺应医学信息学的学科发展和医药卫生领域需求,在保持和发展中国特色的同时,开拓国际视野,实现新的跨越;(3)在国际医学信息学教育发展的平台上思考医学信息学人才培养目标、课程体系、培养模式、教学方法,推进医学信息教育、教学改革与创新,加速实现我国医学信息学教育与国际接轨.     

教育国际化与医学高等教育

我国传统的医学高等教育模式在过去的几十年中为我国医学高等人才培养起到了积极的推动作用.随着全球化和国际化进程的逐渐深入以及我国社会医疗模式和人民群众健康需求的变化,医学高等教育也面临着不断更新和改革,以适应医疗卫生体系的变化和国际公共卫生政策的标准.适当借鉴发达国家医学高等教育模式和接轨国际医学高等教育的广泛标准对于我国医学高等教育的进一步更新和发展具有重要的参考意义.本文就高等教育国际化对我国医学高等教育的影响展开讨论.     

同质化基础上探索具有地域及基地特色的规培道路

住院医师规范化培训可解决医院自发培训的非同质性问题,而规培内容精细化、考核可操作化是规培初期的工作重点和难点。本文据此提出以下观点:(1)结合各地疾病谱尽快完善具有地域特色的规培内容;(2)结合各培训基地水平进一步细化各病种的培训规范;(3)制定操作性强的结业考核细则;(4)同一考核基地考核内容及合格证颁发进行分级。住院医师规范化培训是培养合格医学人才的必由之路,是与国际医学教育接轨的重要举措。随着规培制度全面、快速的推进,在保证同质化基础上,探索具有地域及基地特色的规培道路将是一项长期而艰巨的任务。     

军队院校实施教育国际化战略的思考与探索

欧美国家高等教育发展取得了较高的成就,在其国家发展建设中起到了重要作用。在长期的发展过程中,欧美国家的高等教育积累了丰富的经验,其中有许多在军队院校实施教育国际化战略过程中可以进行借鉴。     

发挥公共卫生学科优势 探索本科生创新教育模式

培养公共卫生创新人才是当前公共卫生事业发展的迫切需要。本文从建设高水平的学科,加强人才队伍建设,建立本科生创新教育基地,开设创新课程,成立本科生创新小组,给学生提供科研项目,培养本科生应对突发公共卫生事件现场的处置能力和组织指挥能力,为学生提供社会实践机会,逐步提高本科生的创新意识和创新实践能力等方面探索并实践我国高素质应急型公共卫生学本科生创新教育模式。     

美国的公共卫生教育

随着人类平均期望寿命的延长，生活质量的不断提高，标志着公共卫生事业取得了巨大的成功。但是，随着社会的不断发展，新的公共卫生问题又不断涌现，从而给公共卫生教育提出了新的、更高的需求。全球的公共卫生教育都面临着新的挑战，根据各国自己的实际情况进行着积极的探索。本文力图通过对美国公共卫生教育历史和现状的分析，使读者对美国的公共卫生教育有一全面的了解，并从中吸取有益的经验供我国公共卫生教育工作者借鉴。     

我国公共卫生教育面临的挑战与机遇

本文结合高等院校和医疗卫生防疫机构进行的改革 ,对我国高等公共卫生教育的现状进行了分析 ,作者认为我国高等公共卫生教育目前面临的挑战与机遇是 :1新时期卫生工作方针要求我国公共卫生教育为农村培养更多的实用人才 ;2高校的改革为我国公共卫生教育的发展带来了契机 ;3我国卫生防疫机构的改革 ,使得公共卫生教育更要注重应用性 ;4医学模式的转变要求深化改革公共卫生教育的课程体系和内容 ;5教育经费不足及教师队伍不稳定的现象 ,明显影响公共卫生教育的质量。因此 ,我国的公共卫生教育要努力克服困难 ,抓住当前高校和卫生防疫机构改革的契机 ,使我国的公共卫生教育有一个长足的发展。     

全军呼吸内科研究所研究生教育国际化探索及经验

全军呼吸内科研究所自改革开放以来,从事医学硕士、博士研究生教育30余年,全体教职员工积极开展研究生教育国际化的探索和实践,与时俱进借鉴国外先进教育理念,结合我国具体国情和不同时期研究生自身特点,在研究生科研能力培养、学位论文选题方向、创新性、学术论文水平、课题相关综述等方面,以及研究生科研软硬件设施的合理利用等方面积累了一定经验。在研究生培养质量的提高和国际化进程中进行了有效的探索。     

美国公共卫生教育的启示

系统搜索美国公共卫生教育的相关文献并广泛检索有关学院的网站信息,资料显示目前经美国公共卫生教育协会认证的公共卫生学院有46所,已形成了较为完整的学科体系;2010年新生达11 205人。美国行业学会的认证系统不仅确保了公共卫生教育的质量,还规范了公共卫生教育必须提供的核心课程,包括生物统计学、流行病学、环境卫生科学、卫生服务管理学以及社会和行为科学。美国公共卫生教育值得我国借鉴的方面包括建立公共卫生学院的认证体系,规范必须提供的核心学科领域,细化学位种类,在此基础上应鼓励发展各个学院的自我特色。     

健康教育模式初探

我国健康教育内容及表现形式单一，并缺乏专业化的组织和人员，尚存各种各样的问题。简要介绍云计算的概念和特点及云计算资源共享模式的设计、应用及意义，从而为健康教育共享模式提供一个尝试性的解决思路。     

继续教育交流合作平台与资源共享机制的建立

分析影响继续教育学员交流沟通、资源共享的积极因素和不利因素,提出搭建交流沟通平台,实现资源共享的策略,包括改变授课方式、转变思想观念、完善规章制度、创新共享形式、激发自主学习的动力、建立继续教育学员资源信息网几方面的建议.     

上海市黄浦区公共卫生与社区信息平台交互实现的思考

介绍上海市黄浦区公共卫生信息平台建设情况,从建设背景、建设经验、建设内容、电子健康档案建立情况几方面详细阐述黄浦区社区信息平台建设,实现黄浦区公共卫生与社区信息平台的交互。     

对公众参与基本公共卫生服务的思考

揭示了基本公共卫生服务中公众参与的内涵;分析了公众参与基本公共卫生服务的必要性;总结了当前我国公众参与基本公共卫生服务中存在的问题,包括:公众参与意识不强、医疗卫生机构不恰当的引导、非政府组织(NGO)在基本公共卫生服务中的缺乏、公众对非政府组织的信任缺失。提出了相对应的政策建议:如加强健康教育宣传力度、充分推进社区参与、大力发挥非政府组织(NGO)的作用、利用新闻媒介广泛宣传等。     

中美公共卫生信息学教育比较及对策

概述公共卫生信息学的内涵与特点,分别介绍中美公共卫生信息学教育及学科建设现状并进行比较,分析我国公共卫生信息学教育和学科发展在学科体系建设、人才培养教育模式等方面面临的挑战并提出发展对策。     

对《突发公共卫生事件预防控制》教学的思考

在现代社会中，突发公共卫生事件的预防和控制非常重要，但现行公共卫生专业教学计划中尚欠缺这方面的内容，存在以下倾向：侧重疾病预防，欠缺伤害预防；侧重院内技术，欠缺现场技术；侧重实验技术，欠缺信息技术；侧重平常预防，欠缺突发预防；侧重技术能力，欠缺组织能力等。建议今后将关于突发公共卫生事件预防和控制的教学内容纳入公共卫生专业学生的培养计划之中。     

以生产实习为契机，培养具有综合素质的公共卫生专业人才

目的分析、探讨如何利用公共卫生学院生产实习的时机，培养具有综合素质的公共卫生专业人才．方法使用案例分析法．结果抓好生产实习中的以下环节：制定实习计划、学生培训、现场调研、资料整理分析及论文撰写几个环节，有利于培养学生信息获取与交流能力、发现与分析问题的能力、项目执行、实施与评估的能力、公共卫生基础技能以及经费预算与管理的能力．结论利用好生产实习培养具有综合素质的公卫人才，可以从内容上弥补理论学习的不足，并有利于巩固学生专业思想，值得借鉴和推广．     

依托公共卫生科学数据中心 规范和强化数据共享服务

为实现科学数据的有效共享,中国疾病预防控制中心建立了中国公共卫生科学数据中心.本文从工作机制、共享服务内容、共享服务方式、共享服务效果等方面对其进行全面介绍,指出并分析目前存在的具体问题,同时对今后的发展进行展望.     

云南公共卫生教育的现状、挑战、机遇与前景

对昆明医学院30a来的高等公共卫生教育建设与发展取得的主要成果进行了简要回顾和总结,概括了云南公共卫生教育所面临的挑战和机遇,提出了新世纪加快发展云南公共卫生教育的思路．