矛盾冲突中的教师智慧

每一个老师都渴望建立融洽的师生鱼水关系。和谐的师生关系,是心与心的碰撞、情和情的融汇、爱跟爱的交流。在课堂教学中,教师不但是教学的主导者、学生学习的引导者,也是课堂的组织者和管理者,担负着维持良好课堂秩序的职责,以保障课程得以井然实施。     

矛盾冲突方显教师智慧

在倡导构建和谐校园的课改时代,每一个老师都渴望建立融洽的师生关系.和谐的师生关系,是心与心的碰撞、情和情的融汇、爱跟爱的交流.可是在日常学习生活中,尤其是课堂教学中,师生之间不可避免地存在矛盾冲突.但是若能善于抓住矛盾冲突,巧妙化解,使其转变成课堂教学的一种教育资源,矛盾冲突将升华成为学生的内在素养和人生财富.……     

论课堂冲突中的教师妥协智慧

课堂教学的和谐融洽不仅有利于提高学生掌握知识的速度与效率,而且有利于师生的和谐共生,以及对师生主体性的尊重。但作为独立个体的学生、教师,由于其不同的价值观、世界观,必然会发生这样或那样的冲突、分歧与对抗。教师要尊重事实,向学生的现有水平妥协;批评有度,向学生的承受能力妥协;提升自我,向教师的职业要求妥协;和谐共生,向和谐的课堂和和谐师生关系妥协。通过教师的妥协智慧,让学生少一点自卑、多一些自信,少一点指责、多一些欣赏,少一点挑剔多一些合作,从而走向人格独立、身心健康的理想彼岸。     

教师管理中的矛盾冲突及其化解对策

一、议题的提出世界充满着矛盾,学校管理也同样如此。由于目前我们推行的学校管理方式是较为严密的等级模式,十分注重上下级之间的服从关系,又由于学校是以专业技术人员为主组成的组织,一般地说专业技术人员具有较强烈的民主参与、自我管理的意识,因此,“模式”与“意识”在客观上就是矛盾的潜在,学校管理者与教师发生一些矛盾冲突亦在“自然”之中。若不及时化解这种矛盾冲突,必将会削弱教师的工作积极性,从而影响到学校的稳定,乃至制约办学水平的提高。因此,在学校现代化管理制度建设中,我们必须对这种矛盾冲突给予高度的重视,并采取相应…     

中小学教师培训中的矛盾冲突及体系构建

教师培训是提高教师素质,促进教师专业化发展的重要途径,也是国家赋予教师的权利和必须履行的义务。但是在当前教师培训过程中,由于主客观因素的失误,出现了教师培训宗旨和政策措施、培训方式与教师需求、“福利”培训与全员培训、培训内容与教师发展的冲突以及校本培训和网络培训的短板。为提高教师培训的实效性,需要完善教育立法,推进教师培训法制化;立足教师需求,科学规划培训内容;抓住关键问题,革新教师培训方式,并创新教师培训的保障措施。     

教师多元角色的矛盾冲突与现实转换

教师角色是其身份、地位、使命、职责、行为规范等的复合体，随着时间的推移，教师的角色身份已由单一到多元、由固定到变化。在实际工作中，教师的多元角色存在着矛盾冲突，其主要原因一是哲学认识论上的分歧，二是教师素质条件的局限，三是教育评价管理和教师培养提高工作中的问题。教师多元角色现实转换的基本策略是：教学任务分析与角色定位；教学过程运行与角色扮演；教学环节转换与角色交替；教学目标达成与角色反思。     

教师管理中矛盾冲突的成因及其化解对策

世界充满着矛盾,学校管理也同样如此。由于目前我们推行的学校管理方式是较为严密的等级模式,即十分注重上下级之间的服从关系;又由于学校是以专业技术人员为主组成的组织,一般来说专业技术人员具有较强烈的民     

矛盾冲突在小说建构中的作用

小说离不开情节,情节离不开矛盾冲突。小说中形成矛盾冲突的内容和方式是多方面的,如生与死。小说中的矛盾冲突如果设计得好,既能起到引人入胜的作用,又能起到塑造鲜明的人物形象的作用。     

小学数学课堂教学活动中的矛盾冲突

冲突一:情境创设与学习内容之间的矛盾冲突案例:100以内数的认识师:(课件出现了皮卡丘)小朋友,今天皮卡丘要和我们一起学习,你们高兴吗?学生一下子兴奋了起来,有些小朋友开始嘀咕着有关皮卡丘的信息。师:瞧,皮卡丘给小朋友带来了很多礼物,那是什么呢?(教师拿出一袋糖果和花生)学生更加高兴起来了。接着教师就和学生抓起了糖果和花生开始了这一课的教学,皮卡丘再也不见踪影了,而在孩子们活动的过程中我发现有的孩子继续皮卡丘的话题,有的则说起了糖果和花生,场面非常热闹。     

如何避免新闻采访中的矛盾冲突

在新闻采访中往往会发生矛盾冲突，要正确处理好采访者与被采访者的冲突，就应该从双方矛盾的起因开始分析，抓住矛盾冲突的本质、规律，在采访中进一步认识矛盾、解决矛盾、尽可能减少冲突，避免对抗，实现采访者与被采访者的同一。     

社会变迁中的教师智慧

作为教师类型的智慧型的教师,它所隐含的理念和内在根据是,在"知识爆炸"的信息化时代,教师必须靠智慧去统率和处理知识信息,必须用智慧来引领自己的教育教学行为.教师的智慧不但被赋予了传授知识、培养人才的职责,而且也担负着创新与应用知识、推动人类文明进步的神圣使命.教师不仅需要具有教育的知识,更需要具有教育智慧.     

矛盾冲突与人物性格

司马迁倾其毕生心血塑造了一个个血肉丰满的历史人物，真可谓摹形传神，千载如生。究其人物塑造成功的原因有很多方面，但善于把人物置身于事件的舞台中心，在矛盾冲突中展现人物性格是其中重要的一个方面，《项羽本纪》一文就充分体现了这一点。可以这么说，读司马迁的传记作品，就像在看一场富有矛盾冲突的戏剧。     

矛盾冲突与人物性格

司马迁倾其毕生心血塑造了一个个血肉丰满的历史人物,真可谓摹形传神,千载如生。究其人物塑造成功的原因有很多方面,但善于把人物置身于事件的舞台中心,在矛盾冲突中展现人物性格是其中重要的一个方面,《项羽本纪》一文就充分体现了这一点。     

教师在新课程实施中存在的矛盾冲突与反思

新课程对我国基础教育工作者来说,还在实验和探索过程中,还存在一些矛盾和冲突,教师们正在诸多的矛盾与冲突中摸索着、尝试着、实践着,脚踏实地地前进着。     

我是老师——在矛盾冲突中正确认识教师角色

看到“师生之间产生矛盾冲突,怎么办”这个题目,颇有感触。解决问题的方法可能很多,对付矛盾的招数也会不少,但我认为确立观念应先于寻找方法,观念正确了,方法就有了,矛盾也会迎刃而解。这个问题使我想起这样两件事：     

解读《真品》中的矛盾和冲突

亨利·詹姆斯擅长心理现实主义的写作风格,《真品》是其代表作之一。《真品》是一篇以市场和艺术为主题的小说。本文以《真品》为研究对象,通过分析小说的创作背景,艺术与现实,艺术与道德的关系来展现小说所要探索的各种矛盾和冲突,一个复杂的现实。同时詹姆斯还用细腻的文笔展现出其对人性的研究。     

新时期大学生创业中的矛盾冲突与消解

在现代化的社会中我国大学生创业面临着一些问题,这些问题的产生不仅仅与高校内部的创业机制有着密切的关系,还与大学的人员素养有着一定的内在联系。下面笔者将会针对新时期我国大学生创业中矛盾冲突的表现进行简单的分析,并对新时期我国大学生创业中矛盾消解的措施进行具体的阐述。     

在线教育背景下教师身份转型中的矛盾与冲突分析

如今现代化信息技术水平已经达到很高的境界,人们的思想觉悟也随之发生了明显的改变,在线教育获得了越来越多人的青睐,对在线教育教师身份转型遇到的问题进行深入的剖析,推动在线教育朝着更加长远的方向发展。在现代在线教育、教育、管理与技术等诸多领域中,都需要教师长期而深入地研究,使得在线教育在多元化的信息时代里,能够获取生存发展的空间,满足目前教育教学活动的需求。当然一切东西都并非凭空而来的,都来自社会实际。要求教师从课堂一线上了解第一手材料,从课堂实际中积累经验,使自身获取的感性认知逐渐地转换成为理想的思维能力,从而形成了自己的科研结论。理论知识也会引导着实践,并在实践中得到检验。     

有效化解教师管理中的冲突

在教师管理中,虽然存在众多繁杂的矛盾冲突,但只要找到症结所在,不断优化管理,寻找管理者与教师间的＂平衡点＂,就能化解矛盾,避免冲突,形成合力,促进共同发展。     

教师培训中的冲突及其转化

教师培训中的冲突指的是影响教师培训的各要素之间的不协调、相互抵触、相反作用的一种不平衡状态。这种含义的冲突在教师培训中无时不有、无处不在。分析冲突产生的原因,正确对待冲突对教师培训的影响,才能不断对冲突进行转换和化解,进而在不断产生冲突与去冲突的循环发展中提高教师培训质量,推进教师培训向更高层次发展。