大学英语写作教学浅议

针对英语写作这一薄弱环节,分析了写作教学中教与学的关系,以、及学生在习作中常出现的一些问题,并由此提出了改进英语写作教学的建议。     

大学英语写作教学浅议

针对英语写作这一薄弱环节，分析了写作教学中教与学的关系，以及学生在习作中常出现的一些问题，并上此提出了改进英语写作教学的建议。     

高职院校写作教学浅议

根据高职院语课写作教学要求与培养目标,针对写作教学中存在的种种认识误区,要提倡“积累—领悟—创新”的写作教学。     

浅议科技英文写作中的遣词

词是组成文章的基本单位，科技英文写作中遣词是否正确，直接影响着科技信息的传递和读者的理解。为了保证读者正确理解科技文章作者的意图，要求科技英文写作中用词准确翔实、简洁，并且尽量采用专业词汇     

关于征集标准化历史资料的通知

标准化活动由来已久,最早甚至可以远溯到古代;伴随着近现代大工业时代的来临,标准化开始获得了突飞猛进的发展;到了当代信息化历史发展阶段,标准化活动更加蓬勃,成为现代社会举足轻重、不可或缺的一项活动。因此,标准化的发展历史成为人类文明和进步史中的重要有机组成部分。但是,迄今为止,没有一部完整记载标准化发展历史的撰述,这无疑是标准化业界的一项憾事。     

东北古代水利史料补遗

根据田野考古发现和文献资料,编撰了若干条新的东北地区古代水利史料.     

东北古代水利史料补遗

根据田野考古发现和文献资料,编撰了若干条新的东北地区古代水利史料.     

浅议拍品征集公告的写作

拍品征集公告与拍卖公告一样,都是新颖的应用文文种,在拍卖业内广泛使用。文章将这两种文体略作对比后,着重就如何写作拍品征集公告并使之规范化,阐述了自己的看法。     

学生英语写作存在的问题分析

分析学生英语写作中常出现的遣词造句方面的错误和谋篇布局方面的问题,并对如何提高大学英语写作水平进行初步的探讨。     

中国古代科技发展的珍贵史料

敦煌石窟不仅是祖国灿烂文化的艺术宝库,洞窟中的精美壁画,包含着大量的科技史料,真实形象地反映了公元4世纪至14世纪中国科学技术的发展演变,具有很高的研究价值。     

历史书写、历史认知与叙述语体——兼论中国现代短篇历史小说的白话语体选择

历史书写、历史认知与叙述语体三者紧密相连。文言书写的正史主要体现的是中国古代统治阶级的意志;中国传统长篇历史演义大多承载着中国传统文人对统治阶级意志的认同,但其半文半白的语体选择也体现他们向中下层老百姓趣味的迎合与倾斜;现代短篇历史小说选择现代白话语体体现了创作者们在新的历史条件下对历史人物和事件的重新认识。这些都说明叙述语体的选择与历史书写者对历史的认知有着密切的联系,并最后导致不同的历史文本的出现。     

面向实践性教学的当代文学史写作

在面向实践性教学的教育背景下,当代文学史的写作应当从学生主体出发,打破研究型、教学型的简单对立,将学术研究的思考过程引入教学,让学生在体验文本的同时培育问题意识,从而获得真正属于中文专业学生的实践能力。正是从这一认识出发,当代文学史写作中经典选择的难题才能转化成丰富的实践性资源。     

简牍中兵物管理史料研究

对出土简牍中的兵物管理资料进行研究,讨论了简牍中涉及的仓库管理及岗位责任制、盘点制度、兵物管理、守御器管理等兵物管理制度,并认为守御器簿并非财产备查簿.     

科学知识社会学产生的历史背景研究

科学知识社会学是目前科学社会学研究中相对独立的研究领域，它的产生有着深刻的哲学和历史背景，科学知识社会学在研究方法和研究内容上都脱离了传统的科学社会学，着重对科学知识本身进行考察。     

浅析文学批评纳入文学史写作的可能性

把文学作为文学活动来研究在今天已经形成共识,而文学批评也是文学活动之一种,但是在当今的文学史写作中,文学批评是缺席的。既然文学可以称之为文学活动,那么文学史准确地说,应该是文学活动史,而这其中应该有文学批评史的一席之地,所以应该把文学批评纳入到文学史写作中来。     

浅谈历史文化名城太原的城市文脉及其保护开发

城市文脉即城市文化脉络,它是城市在历史发展过程中的文化集合,是城市独一无二的文化资本．本文以历史文化名城太原的城市文脉作为研究对象,从物化城市形态及非物质传统文化两个角度对历史文化名城太原的城市文脉内涵进行论述,并在此基础上进一步提出了保护及开发太原城市文脉的措施．通过对此研究,以期能够促进太原历史文脉的传承及其合理开发．     

历史非决定论在自然与社会界限问题上的误区

历史非决定论否定社会历史发展规律的原因是十分复杂的.其中,以历史主体的能动创造性、社会历史现象的独一无二性和社会历史事件的随机偶然性为由,夸大自然与社会的界限是其重大失误之一.实际上,历史主体的活动是客观制约性与主体选择性的统一,社会历史现象是普遍性与特殊性、共性与个性的统一,社会历史事件是必然性与偶然性的有机统一,社会历史和自然界一样是有着不以人的意志为转移的客观规律的.     

科技写作教学评价问题刍议

科技写作教学是科技写作学科建设与发展的两大分支方向之一，科技写作教学评价研究是实现科技写作教学科学化的重要途径。本文借鉴教育评价的理论与方法，探讨了科技写作教学评价的特点与功能；并针对科技写作教学实践中存在的问题，具体分析了教学评价研究的对象及特定的评价内容。     

材料科学—它的内涵与外延

材料科学是研究材料的性质与其成份、结构、组织之间关系的共有规律以及各类材料的本质联系的一门综合性科学。目前研究的热点领域有:强化与韧化、表面和界面、功能材料、能源材料、生体材料等。