绿色化学的人才培养

工业革命以来,人类利用自然资源,发展经济,创造了一代工业文明,特别是近百年来,化学技术的飞速发展,带给了人类金碧辉煌的物质生活和丰富多彩的精神生活,但是也造成了资源匮乏、生态失衡、环境污染不断引发自然灾害等恶果,威胁着人类的生存和发展。传统化学工业遇到了严重挑战,为了寻求化学工业持续发展之路,唯一的选择就是要倡导绿色化学,实现清洁生产。     

校企协同制定人才培养方案的思考与实践——以长沙学院应用化学专业为例

校企协同制定人才培养方案是应用型本科人才培养的必由之路。长沙学院应用化学专业通过调查应用化学行业的发展状况和企业对人才的需求在校企协同制定符合行业发展和社会需求的应用化学专业培养方案,改革教学内容和课程体系等方面进行了一些有益的探索和实践。     

基于在化学一级学科层面上网络课程集成的思考

根据化学一级学科的特点,从网络教学资源优化创新、教学活动互动创新、导教导学方法创新等方面分析了在大众化教育背景下,现代网络教育资源集成的重要性;指出了在化学一级学科层面上进行网络课程集成对现有精品课程资源的升级改造,推动精品开放课程建设,实施"本科教学工程"和培养具有创新能力的人才具有重要意义。     

化学实验教学改革与创新人才培养的探索与实践

针对实验教学的特点,并根据自身的实践,总结了我校在加强学生创新能力培养、推进化学实验教学改革的主要措施。形成了系统的多元化实验教学模式,完善了"一体化、多层次、开放式"的创新化学实验教学体系;实现学生自主、探索学习的教学方式的转变,充分体现不同阶段教学内容、教学方式、教学手段的创新。     

化学实验教学中培养学生化学学科核心素养的思考

学科核心素养是各门学科教育的重要培养目标,化学学科核心素养的养成需要化学知识为基础,化学实验是化学的学科特征也是化学教学重要的教学手段,化学实验教学是化学学科素养养成的重要环节。本文论述了化学实验教学与化学学科核心素养形成之间的关系,以及如何运用化学实验教学对学生进行化学学科核心素养培养的策略和方法。     

化学工程与工艺专业本科人才培养方案的制定与优化

论述了人才培养方案的地位和作用以及人才培养方案制定原则,阐述了化学工程与工艺专业人才培养方案的制定过程,深入调研;分析总结;精心设计;科学论证四个步骤。新制定的人才培养方案有科学合理的"平台-模块"课程体系,有利于高级应用型人才的培养。     

化工原理大奖赛与学生创新能力培养

本文对化工原理大奖赛在学生创新能力培养中的作用进行了总结。通过化工原理大奖赛，对学生在课外进行面向实际、面向科研的综合型、设计型实验作了探索，由此激发了参赛学生的课外学习积极性。     

化学教学改革的探索与思考

如何提高教学质量,激发学生的学习兴趣,培养具有创新能力的应用型人才是大学化学教学改革的一项重要任务.文章从充分发挥实验教学的特点:重视理论知识在实验教学中的指导作用:加强开放性实验教学三个方面对化学教学进行了探索与思考,以促进化学教学改革,提高化学教学质量.     

地方性院校化学专业创新人才培养方案的探讨和实践

文章着重介绍了作为地方性院校的广州大学化学专业人才培养方案的基本思路和对如何构建新的课程体系,培养创新能力的思考和做法.     

以创新型人才培养为目标的高分子化学教学改革与探索

高分子化学是应用化学专业开设的一门重要专业课,是学习后续材料课程的重要基础课程。本论文从高分子化学教学存在的问题入手,将创新型人才培养作为《高分子化学》课堂教学改革实践的指导思想,对高分子化学的理论课程和实践课程的教学内容、教学方式、教学手段进行了教学改革探索,全面提升学生的专业能力和综合能力,全方位、多角度打造创新型人才.     

化工类专业化学系列基础课程中实施素质教育的研究

针对化工类专业的学生,在化学系列课程中,根据各门课程的内容及特点,采用不同的教学思路、教学方法和手段,有计划、有重点地培养学生的不同素质,不仅提高了教学质量,而且使学生素质教育工作系统化、连续化、整体化,学生综合素质提高明显。     

从泛珠三角地区人才需求趋势的变化探索高级化工人才培养模式

随着经济体制改革的深入,我国区域经济现出新了的态势和特点。以广东省为龙头的泛珠江三角州地区石油化工产业发展势头强劲,带动了一批相关产业的发展,对高级化工人才知识结构也出现了新的需求。本文在全面分析泛珠江三角州地区人才需求变化及传统培养模式所存在问题的基础上,提出双层同心圆人才培养模式,在培养为区域经济服务人才方面进行了大胆尝试。在保证化工核心知识传授的基础上,全面拓宽学生的知识面,并根据社会对人才的需求进行动态调整,实践证明,改革取得了成功。     

增强化学工程与技术学科研究生创新能力的策略

本文针对化学工程与技术学科的特点,借鉴欧美发达国家著名高校研究生创新能力的培养模式,围绕加强研究生导师队伍建设、研究生立体化创新性培养平台建立、正确选题及规范过程培养等几个方面,讨论加强化学工程与技术学科研究生创新能力的培养与实践,论证了建立化学工程与技术学科研究生创新能力培养的新体系的重要性。     

开放高校化学实验室,培养学生综合能力

开放高校化学实验室是当前高校化学实验教学改革的重要内容,是培养学生创新能力和科研能力的重要手段。针对化学实验教学中存在的若干问题,分析了化学实验教学中开放化学实验室的必要性和可能性,并结合实际工作,探讨了化学实验教学中开放化学实验室的积极效果和存在的问题。     

高浓度化工污水治理方案研究

针对石化企业化工污水难生化处理、污染物含量高等治理难题,以兰州石化高浓度有机化工污水为研究对象,通过对装置排污情况调研和污水水质水量分析,初步确定了该污水＂铁炭微电解-Fenton氧化-混凝-IB酸化-BACT氧化＂组合工艺的治理技术方案。     

大学化学实验中学生创新能力的培养

实验教学是高等化学教育中重要的实践性教学环节。针对大学化学实验教学,我们主要从实验教学内容、思想、手段和考核方法等方面进行改革,从而提高学生的实验理论知识、操作技能和创新能力。     

化学工程与工艺专业学生计算能力培养刍议

计算能力是化学工程与工艺专业学生创新能力的重要组成部分。为适应数字时代的要求,化学工程与工艺专业学生应具备运用算法语言、数值计算语言和化工流程模拟软件的能力。本文就在化学工程专业课程教学中如何运用这些软件,将教学平台由计算器转移到计算机,提出了若干建议。     

化学工程与技术学科研究生创新能力培养的探讨

针对当前我国研究生创新能力不足的现状,借鉴欧美等发达国家著名高校研究生创新能力的培养模式,我们加强了化学工程与技术学科研究生创新能力培养的实施内容,建立了化学工程与技术学科研究生创新能力培养的新体系。     

海洋化工全日制专业型硕士实践能力培养探索研究

文章结合海洋化工领域化学工程专业的专业硕士实践环节探索及尝试,从实践基地建设、实践能力培养过程、实践能力培养效果考核等几个方面探讨了对全日制专业型硕士研究生实践能力的培养,为提高全日制专业型研究生的实践能力提供借鉴和思考。