共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>2014年2月20日,IEEE计算机协会发布了软件工程知识体系SWEBOK(Software Engineering Body of Knowledge)指南第3版。第3版标志着SWEBOK项目到达了一个新的里程碑。作为本指南的联合主编之一,笔者将介绍SWEBOK V3的目标、项目组成员、制订过程以及内容上的重大变化。1 SWEBOK V3的目标软件工程是一门独立的学科,有自己的职业体系和教育课程体系。软件工程职业化是软件工程成熟的标志。1993年,IEEE计算机协会和ACM职合发起为软件工程职业化制定相应的准则和规范,作为产业决策、职业认证和课程教 相似文献
2.
3.
4.
在网络建设初期,国内很多电子商务网站的服务器集群一般位于远程的数据中心(比如放在国外),提供集中式的在线服务。在公司发展初期,网络安全性和稳定性尚且能够得到保障。但是,随着业务增长,用户增多,电子商务网站面临的问题就会逐渐增多,且越来越严重。这时候,谁来保障此类电子商务网站的安全和稳定呢?以阿里巴巴为例,其公司的服务器集群位于国外的数据中心,在用户突破几百万后它至少将面临三方面问题:首先,如何保证向用户提供服务的稳定性?一旦国外访问入口的服务器集群停止工作,或国外方面的I S P服务中断,如何保证B2B服务始终在线?其… 相似文献
5.
6.
软件工程实践教学内容探索 总被引:1,自引:1,他引:0
软件工程是一门实践特征明显的学科,在借鉴前人研究的基础上,结合教学和系统开发的实践,本文提出并分析软件工程课程6大特点,根据软件工程的工程性、实践性的需求,提出软件工程实践教学环节的知识体系,并依据该知识体系的内容设计参考实践案例。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
计算学科CC2004与本科教育知识体系 总被引:8,自引:0,他引:8
随着世界经济的多元化发展,以计算机为基础的信息技术迅速扩展到各个领域,社会和人类对信息的依赖迅速增长,计算机技术和基于计算机的应用技术已经成为信息社会的重要基础设施,计算机教育和培训也成为我国高等教育中一个重要的环节。近年来,行业界和教育界都再一次关注到“计算 相似文献
12.
软件工程知识体SWEBOK是IEEE Computer Society与ACM于2004年联合推出的软件工程教育标准,SWEBOK的新版本V3即将推出。文章首先介绍SWEBOK V3制定的背景,然后分析SWEBOK V3与SWEBOK2004的不同,介绍SWEBOK V3中新增加的内容,最后指出SWEBOK V3与教育部正在实施的"卓越工程师教育培养计划"在目标和认识上是完全一致的。 相似文献
13.
OpenAPI解读互联网新趋势 总被引:2,自引:0,他引:2
OpenAPI已成为众多互联网开发者的热门话题。什么是所谓的OpenAPI?OpenAPI是互联网行业新的突破点吗?如何运营一个成熟社区的OpenAPI?今天的OpenAPI有哪些标准和阵营?本期封面报道为您解读互联网新一轮潮流与趋势。 相似文献
14.
15.
16.
17.
软件工程课程教育的特点及相关问题探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析软件工程课程教育本身特点的基础上,着重讨论了工程化与软件工程教育的关系,及一些相关问题,并提出了软件工程教育的一些特殊要求. 相似文献
18.
19.