加入WTO引发的护理教育的思考

加入WT0后，中国面临的是一个更加开放的医疗和教育市场，护理教育正面临着机遇和挑战，随着护理观念的转变、护理领域的扩大、护理需求的多元化，护理教育理念必须与国际接轨。国外护理教育起步早，已形成一个完整体系，我国目前护理专科教育尚未完全普及，入世后教育市场的开放要求我国的护理教育模式必须与国际接轨，同时应调整课程体系，改进教学方法，培养国际化人才，寻找适合我国实际的护理教育模式，推动护理教育国际化的进程。     

高等护理专业教学计划改革与成效评价

高等护理教育在我国起步较晚，处于探索发展阶段，护理教育明显滞后于护理学科发展。而且我国社会正处在从计划经济到市场经济的转型期间，社会医疗保障制度正在不断被完善，医疗服务市场发生了巨大变化，这必然会影响到护理服务市场，目前护理服务市场正向多层次、多形态发展。随着我国加入WTO后，护士的国际化流动将对我国护理队伍建设和发展产生较大的影响。护士的国际化流动会进一步促进我国和发达国家的护理教育合作。以上社会背景提示我们，社会需要大量具有外语交流能力的护理专业人才。因此，探索既符合高等教育规律又注重学科服务定位、发展的高等护理教育刻不容缓。为此，对我校3年制高等护理专业教学计划进行改革并实施，取得预期效果，现报道如下。     

加入WT0引发的护理教育的思考

加入WTO后,中国面临的是一个更加开放的医疗和教育市场,护理教育正面临着机遇和挑战,随着护理观念的转变、护理领域的扩大、护理需求的多元化,护理教育理念必须与国际接轨。国外护理教育起步早,已形成一个完整体系,我国目前护理专科教育尚未完全普及,入世后教育市场的开放要求我国的护理教育模式必须与国际接轨,同时应调整课程体系,改进教学方法,培养国际化人才,寻找适合我国实际的护理教育模式,推动护理教育国际化的进程。     

护理本科生《护理学导论》实施双语教学的效果与对策

随着我国护理学科的快速发展以及护理国际交流合作的不断增加,护理教育的国际化程度不断提高。近年来一些发达国家护士严重短缺,为我国护士出国就业提供了良好机会,为了培养具有国际合作、国际交流和竞争能力的复合型护理人才,     

激励效用理论在护理管理中的应用

随着我国医疗制度改革的进一步深入，社会、企事业单位和病人都对护理工作提出了更高要求；同时，中国加入WTO后，国内医疗单位将在家门口直接面对全球医疗市场的竞争。在这个医疗市场的转型期，护理工作就显得异常重要。如何合理运用现代激励理论来调动广大护理工作者的积极性，尽快提高护理工作质量，是每一个护理管理人员都必须认真思考的问题。本文根据现代激励效用理论提出了一些激励护士的具体方法和应注意的问题。     

谈毕业后教育中口腔专业护理人才的培养

分析了我国中等护理教育中口腔护理学教学的现状，并指出加强毕业后教育是向在职护士提供的有效专业化教育的一种新形式，也是解决口腔专科医院急需大量合格专科护士的一种培养途径。作者依据口腔医学院对口腔专业护理人才毕业后教育的实践，制定了一套口腔专业护理人才培训方案，从培养对象、教学内容、实施方法等方面提出了新的见解。     

护理教育应对现代护理伦理问题的对策探讨

随着医学模式的转变，护理国际化的形成，科学技术的进步，老龄化社会的形成，对护士提出了更高的素质要求。培养适应社会需要、利于专业发展的高素质护理人才是护理教育的根本任务和目的．由于我国前期的护理教育重专业而轻人文素质教育．使得护士的人文素质跟不上护理的发展。在护理实践中，表现为护患关系紧张、患者满意度降低．伦理问题和伦理冲突经常发生。因此，护理教育者应分析现代护理中存在的伦理问题，探讨如何从护理教育的角度去解决问题．指导护理教育改革．培养适应社会需求的护理人才，弘扬中华民族优良传统的伦理思想，以德兴护，依法治护，现报道如下．     

我国护理学继续教育概况

随着社会的发展和人们健康需求的提高以及医学护理模式的不断发展,护理工作被赋予了新的定义和范畴,对护理人才的知识结构、能力水平也提出了更高的要求,护士必须通过继续教育不断提高自己的专业水平和综合能力,以适应护理事业发展的需要。接受专业教育对于一个医疗、护理或相关的专业人员来说是终生连续的过程。我国护理学继续教育由于起步较晚,尚处于起步和探索阶段,它的发展和成熟需要结合我国的国情和不同人群的健康需求,更需要多方面的支持和努力。通过优化教育内容、创新教育方法、强化专科发展促进护士综合能力的培养和服务水平的提高,充分培养发展潜质、发挥角色作用,并使护士的职业价值得到认可、社会地位得到提高,为保障广大人民群众的健康做出更大的贡献。     

高等护理教育开展循证护理教学的现状与对策

循证护理（evidence—based nursing，EBN]是指护士慎重、准确、明智地应用所能获得的最好研究证据，结合护士的专业技能和经验，考虑患者的价值和意愿，三者结合，制订出适合患者实际情况的护理计划，提供相应的护理措施。它对临床护理实践提出了新的标准和要求，为我国的护理教育提供了一种新的思维、理念和模式。本研究针对我国循证护理教育、临床护士情况和师资队伍的现状进行分析，找出循证护理教育存在的主要问题，并就如何在高等护理专业开展循证护理教育提出若干意见以供同行借鉴。[第一段]     

涉外型护理人才培养模式的研究及应用

随着经济全球化进程和知识经济的到来，高等教育国际化趋势也随之而至，特别是中国加入WTO后，给中国高等教育带来了难得的发展机遇。审视国际护理人才市场可以看到，护理人才严重短缺，国家每年都通过劳务输出的形式向国外输送护士。我国有着丰富的人力资源，通过人才输出，既解决了国外人才短缺问题，同时也缓解了国内的就业压力。但国内和国外在文化理念上有很大差异，怎样才能培养更多、更高素质的涉外型护理人才，使其能在跨文化背景下工作，是高等护理教育面临的一个新课题。为此，我们在护理本科教育中提出并实施中期分流培养模式，即在校四年制学生前两年学习基础医学课程，从三年级分流出英语护理专业方向，针对国际人才市场需求，培养涉外型护理人才。     

与国际接轨的高等护理教育人才培养目标的探讨

从我国高等护理教育逐步与国际接轨的新形势出发,结合国外与我国高等护理教育人才培养目标定位的发展状况,阐述了与国际接轨的高等护理教育人才培养目标的内涵,并探讨确立培养目标的相关问题.     

论高等护理教育的国际化

护理教育的国际化是高等护理教育发展的必然趋势。提出护理院校迈向国际化进程的重要举措:转变办学观念;尊重知识,尊重人才,使护理教师享有充分的自主权;合理配置师资;综合调整课程设置,渗透护理教育国际化内容;扩大护理教育的国际交流与合作。     

护理人才培养国际合作新模式的探索与实践

在全球文化交流日益频繁的今天,高等护理教育国际化是必然的趋势、重庆医科大学护理学院通过与美国密西根州立大学护理学院建立长期稳定的合作关系,积极探索护理人才培养国际合作新模式,有效地建立起国际化人才培养机制,形成国际化人才成长有利环境,实现了高等护理教育国际合作可持续发展。     

迎接信息时代的挑战—护理信息学的兴起与发展

运用献研究法回顾了当代护理学新兴学科-护理信息学的兴起与发展过程，介绍了护理信息学主要研究和应用的领域，包括护理词汇系统，临床信息系统的研究和使用，护理信息学在护理教育，护理科研中的应用，较为详细地介绍了护理作学人才培养的标准，课程设置和护理信息学护士的资格认证条件，在此基础上，展望了护理信息学今后的发展方向。     

依托优势挖掘潜能增强继续护理教育实效性

为了增强继续护理学教育的实效性,我们通过两年的摸索,一方面依托军医大学,综合医院拥有众多学科,人才济济,师资力量雄厚的优势,与相关专业,学科加强联合,申办全国,军队,省级继续教育I类项目,另一方面,充分挖掘护理队伍自身的潜力,组织学有专长,工作业绩突出,具有高级职称的人员举办全院性学术讲座,在实践中不断优化教育内容,针对传统学院教育在内容上的不足和滞后,注重层,面结合,实用性,前瞻性,系列性并重,切实达到了更新和拓展护理人员知识,提高专业技能和学术水平的目的。     

大专护理教育中的社区护理教学

社区护理教育是护理教育的新课题。作通过《社区护理》理论大专课程的讲授实践,对学习目标、教学内容、见习安排以及教学评价进行探讨。体会到教师要不断提高自身素质,充分发挥老师与学生的主观能动性,才能提高教学质量;提高学生的综合分析能力和独立工作能力是社区护理教育的重要内容;注重教书育人是培养适应护理学发展的未来人才的关键。     

构建医学院校护理专业英语教学和国际化护理人才培养一体化教学模式

本课题以世界各国急需护理人才为研究背景,针对医学院校护理英语教学的现状,提出了教学改革的具体措施,通过构建护理专业英语教学和国际化护理人才培养一体化教学模式,培养符合国际标准的护理人才.     

The internationalization of the nursing profession in Taiwan

Globalization, nursing manpower migration, and the multinational nature of the medical industry have increased the level of internationalization in Taiwan's nursing profession. In nursing practice, competencies for the general nursing list (Taiwan version) and ICNP (International Classification for Nursing Practice) have been clinically tested and revised. In academic nursing, significant effort is invested toward achieving the three general objectives of internationalized teaching, internationalized campuses, and international academic exchanges. We should further test and revise Taiwan's competencies for the general nursing list, and the ICNP should be continually tested and revised. Additionally, nursing personnel should strengthen foreign language competencies, appreciate different nursing practice cultures, participate in international exchange activities, and place increasing emphasis on international cooperation in research and nursing education accreditation. Such should further enhance and strengthen international cooperation, which should further encourage internationalization in the domestic nursing profession.     

中国医疗体制改革与高等护理教育发展策略的探讨

根据卫生部《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010年)》的要求,为配合中国医疗体制改革的深化和完善,从8个方面探讨了高等护理教育的发展策略,即:调整护理教育层次结构使之逐步趋于合理;推进护理教育的国际化进程;狠抓护理教育内涵的建设;突破传统医学教育模式,加快高等护理教育课程体系改革;加强社区护理教育研究,开发具有中国特色的社区护理课程体系;高等护理教育要注重培养临床护理专家;高等护理教育中应逐步重视男护生的培养;高等护理教育不应忽视中医护理人才的培养。     

创设多元文化情境推动护理教育国际化

经济全球化带动高等教育国际化,同时也推动了护理教育国际化.多元文化情境下的跨文化交流则是教育国际化背景下的主要交流形式.本文从护理教育应树立文化意识、多元文化课程设置、跨文化语言教育、国际合作交流和师资培训等方面进行了概述,并提出了思考和建议.