关于强化对行政权力监督与制约的几点思考

行政权力的运行是体现国家意志的执行和管理性权力,它执行的效果从一定程度上也是国家形象的反映。在行政权力运行过程中由于缺乏监督制约而出现的一些问题,损害了国家和政府的形象,不利于社会长治久安与和谐发展。因此。要建立健全并完善时行政权力的监督制约机制,保证行政权力正确、公开、依法、有效行使,以促进社会和谐发展。     

经济与行政权力变移促进体制改革和政府转型

改革促进了经济体制运行方式的根本变革,也促进了经济、行政权力的变移.变移后的经济行政权力不断推进制度创新和体制改革,促进政府简政放权与合理分权,实现经济放权与政企分开.通过经济、行政权力的下放与合理划分,促进政府转型,使政府充分发挥社会服务职能、市场监管职能,履行宏观调控职能.     

行政权力与社会权利:政府法治化的社会保障视角分析

作为一种特殊的资源配置机制,法律的存在不仅是社会关系的调节器,也是政府行政权力与公民社会权利之间的平衡杆。作为一种全新的管理形态,法治政府是实现行政权力规范运行的主要路径选择。与此同时,社会保障作为一种旨在保障公民生存权,实现社会公平的利益分配机制,也需要以法制化来维持制度的稳定性。对此,转变政府职能,加强社会保障立法,培育公民社会,有助于实现政府法治化与社会保障法制化之间互推式发展。     

论自然灾害事件中行政紧急权的运用

我国是世界上自然灾害最严重的国家之一,应对灾害危机,强化灾害应急管理是关键环节。在灾害危机中的行政紧急权是政府应对灾害引发的紧急状态时所必须的权力,是国家紧急权力的重要部分。研究了行政紧急权的行使对于应对灾害危机的必要性与可行性,分析了我国自然灾害事件中行政紧急权运用的现状,提出了完善意见。     

行政强制保全制度研究

行政强制保全是行政主体以相对人的财产或物品为对象采取的强制措施,其目的一方面是为了保全证据,确保行政决定的顺利作出;另一方面也是为了保全执行标的,保障行政主体所作的行政决定得以实现。行政强制保全体现了一种重大的行政权力,是行政主体对相对人所加的一种极为严厉的强制措施,其存在和运用只能基于社会认可的利益需要,且实施程序必须严格遵守法律的规定。     

SARS对转型期建设责任政府带来的思考

在由传统的计划经济向现代市场经济转变的过程中,政府的责任与权力出现了严重的分离,造成了政府责任的缺失.只有加强行政道德建设,实现施政模式从政府权力本位到责任本位的转变,构建在严格监督之上的责任追究制度才是实现责任政府的正确选择.     

论控权与有限政府——对我国行政权控制的思考

介绍了西方学者有关权力控制的论述，分析了在我国加强行政权监控的必要性。认为使权力从属于法律是控权之真谛．在我国要控制行政权力的异化和滥用，最佳方式是构建法治下的有限政府。     

政府环境公共权力初探

政府环境公共权力是在环境问题日益凸显,环境保护的公共需求日益高涨的背景下产生的,其内涵是政府及其行政机关针对环境公共领域进行的环境决策、执行环境法律、管理环境公共事务的专门权力,它是现代政府的一项基本权力。政府环境公共权力的运行实质上是平衡各种利益的过程,需要把握好两个基本利益原则,即利益损失最小化原则和紧迫利益优先原则。政府环境公共权力具有明显的义务向度,它是以主动性的利益形态表现出来的环境保护义务。     

从行政征收法定性看"机场建设费"

从征收的依据、征收的对象、征收的目和征费的用途等方面看,向乘客征收机场建设费都不符合行政征收法定性原则.通过政府命令或行政法规形式收取机场建设费,属于行政垄断下的垄断性企业行为.建议加强行政征收权力的制度化建设,进一步明确行政征收权力的性质和内容,进一步明确行政征收权力的适用领域和范围.     

浅析现代大学制度下我国高校内部治理结构

现代大学制度是一个复杂的系统,主要分为政府对大学的管理制度、社会在大学中的参与制度和高校内部的治理制度。目前我国高校内部治理结构存在行政权力泛化、党政不分等弊端,需从平衡学术权力与行政权力的关系、建立健全大学章程等方面入手,不断完善我国高校内部治理结构。     

我国财政支出在高职教育中的配置问题分析

高等职业教育关系着我国产业结构优化和技术结构升级的顺利进行，政府应承担起发展高等职业教育的责任．然而，高职教育却一直是我国财政经费投入缺欠的“重灾区”，财政经费在高职领域的配置存在诸多问题和风险，需要相关措施优化高职教育经费配置，使其达到效率最大化．     

高职院校学术权力边缘化与重构设想

在当前我国行政权力为主导的管理体制下,高职院校行政权力也必然占据主导地位,不同程度地存在着学术权力边缘化现象,对高职教育的良性发展有一定的影响。因此,应分析高职院校学术权力边缘化原因,提出学术权力重构的设想,不断强化学术权力在高职教育发展中的重要作用。     

高职院校权力结构及配置问题研究

随着高职院校逐步向内涵发展转变,为促进我国高职教育健康可持续发展,有必要对高职院校权力结构及特点进行研究与探索,同时明确高职院校行政权力与学术权力的配置,为高职院校内部管理机制的改革与发展奠定良好的基础。     

高等职业教育的发展质量与服务质量探析

高等职业教育发展质量和服务质量的提出体现了国家高等职业教育发展方向,也是高等职业教育现实的要求;其基本内涵是指高等职业教育发展质量和服务质量的质和量;通过评价主体、评价中介、评价客体来构建高等职业教育发展质量与服务质量的评价模式。     

必须大力发展中等职业教育

我国中等职业教育发展相对缓慢,是整个教育中的薄弱环节,本文对制约中等职业教育发展的原因进行分析,指出发展中等职业教育的客观必要性,提出加快发展中等职业教育的对策。     

论职业教育发展趋势

职业教育在21世纪将面临一系列“重大课题”。未来职业教育的发展,一要确立大职业教育观念;二要确定职业教育为终身教育的重要组成部分;三要重新审视和明确政府及其他权益者在职业教育中的新角色;四要明确职业教育要面向可持续发展;五要开展全民的技术和职业教育;六要加强职业教育的国际合作。     

基于工作过程导向产学研结合的职业教育改革实践

为发展高等职业教育,创新人才培养模式,拓展特色办学,进行基于工作过程导向的课程体系开发,并利用学校特有的电力行业优势,进行产学研结合的教育改革.通过"双师型"教师队伍的培养,加强"双证融通"课程体系建设,提高学生的职业技能,以此提升毕业生的就业竞争能力.     

感悟德国职业教育中的校企合作

在德国整个教育体系中,职业教育占有重要地位,＂校企合作＂——＂双元制＂是德国推行职业教育成功的关键,其主要特点是两个场所的教育培训、三重负责制。从学校的招生、师资、专业及课程的设置,到课程教学及实训、考试,学校与企业紧密结合,在政府的宏观管理下,培养出既懂理论又有动手能力的生产和管理人员。     

张謇职教思想探微

张謇的职教思想深刻而丰富,具体表现为：以强国、启智、要需为本的办学思想,以职业技能训练为核心的培养范式,以人格养成为首的育人理念,以产学研合作为重的发展路径.张謇的职教思想对现代高职教育的改革与发展具有特别重要的现实指导意义.     

发展职业教育问题的探讨

职业教育,是国家教育体系的重要组成部分。从国民经济发展对职业技术人才需求的角度出发,更显其突出地位。今天,职业教育正面临大力发展的良好机遇和巨大发展空间。然而,要使职业教育健康、稳定地向前发展,必须解决好教育、就业政策;办学思路、培养目标;人才培养方案、技能训练手段;职业教育的规模与层次等诸多方面问题。意在就影响职业教育发展的几个主要问题进行探讨,以期对发展我国的职业教育事业有所帮助。